Общеобразовательная школа ГалилеоТема классного часа: «Летние правила и мой отдых»ФИО педагога: Дарханбай Г.Д.Дата: 26.05.Класс: 2 «Б»Цель:-формирование навыков безопасного поведения школьников в период летних каникул.Задачи:– актуализировать необходимость соблюдения правил безопасного поведения на улицах и дорогах, в лесу и на воде;– способствовать формированию знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных ситуаций.Оборудование: таблички – названия групп; пословицы и поговорки; тест; выставка рисунков; карточки- заготовки для рефлексии; презентация.Ход мероприятия:

1. 
   Организация класса.
   

Итак, друзья, внимание –Ведь прозвенел звонок.Садитесь поудобнее –Начнем скорей урок!

2. 
   Актуализация знаний.
   

-Наступила пора летних каникул, когда вы, ребята, большую часть времени проводите на улице, в кругу сверстников. Как сделать летние каникулы, эту самую счастливую пору в жизни каждого школьника, по-настоящему безопасными?

3. 
   Постановка задачи.
   

-Об этом наш сегодняшний классный час, который я предлагаю вам провести в форме устного журнала.

4. 
   Открытие новых знаний.
   

Работа в группах.Учащиеся делятся на группы по 4–5 человек. Каждая группа получает свою «страницу» устного журнала: - Пожарная безопасность; - Осторожно, клещи!- Безопасность на воде;- Правила дорожного движения;- Электробезопасность;- Личная безопасность.Порядок работы:Обсудить, что известно по предложенной теме.Подготовить страницы в любой из предложенных форм:– интервью;– диалог с пострадавшим;– серия рисунков;- тезисы;- составление памятки;- сценка…Используйте рисунки, которые вы нарисовали к классному часу.5. Физминутка.-Поиграем в игру «Светофор» и отдохнем. Если я покажу красный круг, вы стоите молча. Если желтый круг, хлопаете в ладоши. А если зеленый, маршируем на месте.

---

6. 
   Выступления групп.
   
7. 
   Закрепление.
   

Работа с пословицами.- У каждой группы пословица, слова у которой все отдельно. Задание: составить из слов пословицу и объяснить ее смысл.Водой пожар тушат, а умом - предотвратят. От искры пожар рождается. Гляди в оба, да не разбей лба.Осторожный тихо шагает, да иных обгоняет.Не узнавши броду, не суйся в воду.Берегись бед, пока их нет!Выполнение тестовых заданий .

1.	Можно ли купаться в одиночку?	А. Да Б. Категорически нет В. Иногда, если рядом нет друзей
2.	Разрешается ли нырять и прыгать в воду в незнакомых местах,  заплывать за буйки, выплывать на судовой ход и приближаться к судам, устраивать в воде игры, заплывать далеко на надувных матрасах?	А. Да Б. Да, если рядом родители В. Да, если ты умеешь хорошо плавать Г. Нельзя ни в коем случае. Это опасно.
3.	По какой полосе должен двигаться велосипедист на дороге общего пользования?	А. По правой, как можно правее Б. По любой. В. По левой.
4.	Какой знак должен подать велосипедист перед остановкой (торможением)?	А. Поднять вверх левую руку. Б. Поднять вверх правую руку. В. Поднять вверх правую или левую руку.
5.	Имеет ли право велосипедист, двигаясь по дороге с многополосным движением, делать левый поворот или разворачиваться?	А. Нет Б. Да В. Да, если нет машин

---

Смотрите также файлы

• Самостоятельная работа по теме 1 Цель занятия приобретение знаний о спорте, многообразии видов спорта, системе физических упражнений, формирование умений применять полученные знания.docx

• Планконспект проведения занятий по дисциплине Охрана труда.doc

• Тема Специфика детской инвалидности.pdf

• Министерство цифрового развития, связи и.docx

• Пикорнавирусы (семейство picornaviridae) Пикорнавирусы2 (.docx