МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЛИЦЕЙ №2»ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИАнализ качества преподавания педагогаБурибоевой Г.И.2019 — 2020 учебный годАнализ контрольных работ по классам (1-триместр – аудирование; 2-триместр – чтение, 3-триместр – грамматика)2А классОтметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки)

• 
  Аудирование;
  
• 
  Чтение;
  
• 
  Лексика.
  

Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки);

• 
  Грамматика.
  

2Б классОтметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки)

• 
  Аудирование;
  
• 
  Чтение;
  
• 
  Лексика.
  

Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки);

• 
  Граммматика.
  

5Б классОтметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки):• Лексика по пройденным темам. • Умение выделять запрашиваемую информацию из текста в аудировании и чтении. • Умение составлять монологическое высказывание по теме. Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки):• Ошибки в употреблении артиклей. • Употребление нужных видо-временных форм глагола.

• 
  Чтение с полным пониманием.
  

Пути ликвидации пробелов:• анализ ошибок и проведение работы над ошибками

---

;

• повторение правил и программного материала по данной теме на повторительно-обобщающих уроках.

8Акласс



Отметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки):

• Аудирование.

• Лексико-грамматические навыки.

• Словообразование.
Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки):

• Ошибки в употреблении артиклей.

• Грамматические навыки.

• Употребление пассивного залога.
Пути ликвидации пробелов:

• анализ ошибок и проведение работы над ошибками;

• повторение правил и программного материала по данной теме на повторительно-обобщающих уроках.

8Б класс


Отметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки):

• Аудирование.

• Лексико-грамматические навыки.

• Словообразование.
Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки):

• Ошибки в употреблении артиклей.

• Грамматические навыки.

• Употребление пассивного залога.
Пути ликвидации пробелов:

• анализ ошибок и проведение работы над ошибками;

• повторение правил и программного материала по данной теме на повторительно-обобщающих уроках.


9Бкласс

(все контрольные в формате ОГЭ)

Отметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки):

• Аудирование.

• Лексико-грамматические навыки.

• Лексика по пройденным темам.
Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки):

• Ошибки в переводе из прямой речи в косвенную.

• Словообразование

• Устная речь.

Пути ликвидации пробелов:

• анализ ошибок и проведение работы над ошибками;

• повторение правил и программного материала по данной теме на повторительно-обобщающих уроках.

10А класс

(все контрольные в формате ЕГЭ)

Отметить три позиции наилучших результатов (темы, знания, умения, навыки)

• 
  Лексика;
  
• 
  Чтение с полным пониманием;
  
• 
  Чтение поисковое.
  

---

Отметить три позиции наибольшего количества ошибок или невыполнения (темы, знания, умения, навыки)

• 
  Грамматика;
  
• 
  Письмо.
  

Пути ликвидации пробелов:• анализ ошибок и проведение работы над ошибками;• повторение правил и программного материала по данной теме на повторительно-обобщающих уроках.

---

Смотрите также файлы

• за мерзімді жоспар блімі Тригонометрия Мектеп51 жоббм педагогті атыжні.docx

• Самара 2023 Что такое нарушение толерантности к глюкозе это.ppt

• Лабораторная работа по дисциплине Правоведение Группа Студент Преподаватель москва 2022 г. Лабораторная работа.docx

• Решение Задание 1.docx

• Олимпиада по русскому языку для 4 класса с ответами Описание работы.docx