ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 123
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-Действительно, письмо, написанное твоей рукой, на бумаге передает частичку твоей души, почерк отражает твое внутреннее переживание, твое состояние. Недаром в 18-19 веках письмам придавалось особое значение, их тщательно писали, подбирая красивые слова, выписывая, буквально вырисовывая каждую букву. А женщины капали на листы свои духи, чтобы как можно дольше сохранить свой образ в памяти любимого. Письма трепетно хранили, причитывали по многу раз.-Какого содержания бывают письма?( Они бывают официальными и дружескими, деловыми и частными)5. Словарная работа- Письма и послания относятся к эпистолярному жанру. Прочитайте в словарях определение этого понятия.Эпистолярный жанр (от греч. epistole – письмо, послание) – текст, имеющий форму письма, открытки, телеграммы, посылаемый адресату для сообщения определенных сведений. Эпистолярный жанр - это жанр литературного произведения, который характеризуется тем, что повествование преподносится читателю в форме переписки. Не стоит путать эпистолярный жанр и дневниковые записи, так как первый характеризуется обязательным наличием адресата и получателя письма, а для второго это совсем не характерно. Послание может быть как прозаическое, так и стихотворное.- В определении встретилось слово адресат, выясним его значение.Найдите в словарях значение слова адресат и адресант в чем их различиеАдресат-Тот, кому адресовано письмо.Адресант — Тот, кто посылает почтовое или телеграфное отправление (лицо или учреждение).- Как называются слова схожие по звучанию, но разные по написанию и значению? (Паронимы)- О чем можно писать в письмах? (проинформировать о событии, благодарить за что-то, поздравить с каким-либо праздником, попросить о чем-либо, признаться в любви)
В соответствии с тем, какую цель преследует адресант, письма делятся на: -письмо-рассказ, -письмо-просьба,-письмо-благодарность, -письмо-поздравление,-любовное письмо-Как вы думаете, какое письмо мы должны написать дедушке Вовы.( Письмо-поздравление).6.Физкультминутка.
-Я буду называть вам часто употребляемые в письмах формулы, а вы попробуйте догадаться, в каких письмах они употребляются. Если в официальных – разводите руки в стороны, если в личных - хлопайте в ладоши.Разрешите мне поздравить Вас…, Ты не представляешь,…. Посылаю Вам искренние и наилучшие пожелания…., Хочу рассказать тебе о…, У меня к вам (к тебе) большая просьба…, Позвольте пожелать…, Прощай, дорогая тетенька.7. Исследовательская работа-Мы многое уже узнали из истории эпистолярного жанра, познакомились с разными видами письма, но остается самое главное, научиться правильно писать письма. Узнать из каких частей состоит письмо.У вас на партах лежат листочки с образцами писем известных людей. Ознакомьтесь с ними, определите общие композиционные части для всех писем, какие обращения чаще принято употреблять в письмах? Определите вид писем. В вашей работе вам поможет алгоритм рассуждения, который вы видите на доске ( проецируется слайд)Письмо1. Оформление. Особенности построения текста, особенности расположения компонентов письма. Формулы приветствия и прощания.2. Содержание. Из скольких частей состоит тест? Что в них описано?3. Способы введения дополнительной информацииРаботаем в парах, на эту работу у вас 3 минуты.Учащиеся по очереди высказывают свои наблюдения.1.По первому пункту - Письма оформлены красиво, аккуратно и грамотно, все предложения связаны между собой. Нет речевых ошибок. Обращение вежливое и уважительно. В правом верхнем углу обычно ставится дата, в нижнем левом углу подпись.Формулы приветствия – «Здравствуй», «добрый день», «привет», «салют»Формулы прощания – «До свидания», «всего хорошего», «пока», «счастливо», «всего доброго», «прощайте», «целую». ( Объясните правописание этих слов)Обращение- «Уважаемый…», «многоуважаемый…», «дорогой…», «любимый..», «милая» Формулы, «украшающие» письмо: «от всей души», «от всего сердца», «сердечно», «горячо» «Если бы Вы(ты) знали(знал,-а)…..»«Вы (ты) не представляете (ешь),….»«Вы (ты) не можете ( ешь) себе представить,…...»«Как я благодарен (-рна) Вам (тебе) за….»« Посылаю Вам искренние и наилучшие пожелания…»2 Строение письма1. Приветствие, обращение - название того, кому предназначено письмо.
2. Вступление Выражение различных чувств (извинение, благодарности, сожаления, радости и т.д.), вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, добрые слова в его адрес, пожелания. Формулировка цели письма или объяснение причины его написания3. Основная частьИзложение информации, интересующей адресата. (Сведения о родных, близких, времяпрепровождении (свободном или рабочем), впечатлениях, мыслях, воспоминаниях).4. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, почтения. Пожелание успехов, формулы прощания. Подпись.3. Если ты что-то забыл написать можно, дописав ниже, оформив знаком P.S. (post scriptum) «после написанного». (Дополнительная информация, если необходимо).Учитель дополняет и корректирует выступления учащихся, информация по наблюдениям схематически отражается на слайдах-Вот и подходит наш урок к концу мы узнали достаточно информации, чтобы помочь Вове написать письмо его дедушке. 8.РефлексияУ меня на парте лежат разноцветные марки. Подойдите и выберете ту, которая отражает уровень вашего понимания сегодняшней темы. Зеленая – вам полностью понятна тема и никаких трудностей не возникло, Желтая - тема в основном понятна, но возникли затруднения. И красная – очень много трудностей, тема практически не понята.Оцените, пожалуйста, сегодня работу в группах, чьи выступления, вам понравились больше всего? Как информация, полученная на уроке, вам кажется наиболее значимой? Какую информацию по данной теме вы хотели бы получить еще?9.Творческое заданиеВ заключение мы разобьемся на три команды и составим письмо-ответ Вове на его просьбу. Первая группа составляет приветствие и вступление, Вторая команда основную часть третья- заключение и post scriptum. Алгоритм составления письма и слова–подсказки есть у вас в тетрадях. В конце работы представители каждой группы, зачитывают сои отрывки, объединяя их в общий текст. Анализируются и исправляются недочеты, корректируют текст.Примерный вариант письма 15.05.2014
«Здравствуй, дорогой Вова. Мы поучили, твое письмо по электронной почте. Ты просишь, помочь тебе, составить письмо для дедушки. Мы с радостью тебе поможем. Специально для тебя мы разработали опорные схемы для составления письма, подобрали слова-помощники для «украшения» текста. Если ты еще нуждаешься в помощи, напиши, мы, с удовольствием, вышлем свою информации. Удачи тебе, здоровья дедушке. Обращайся за помощью.
С уважением, ученики 6 класса МБОУ;Мокро-Соленовская ООШ».
10.Домашнее задание
Используя памятки и слова-подсказки, дома самостоятельно напишите письма–поздравления или благодарственные письма ветеранам Великой Отечественной войны, посвященные 70-летию со дня Победы.Здравствуйте, многоуважаемый ветеран!К вам обращается ученица 5 класса «В» гимназии № 587. Позвольте выразить вам слова самой искренней благодарности, глубочайшей признательности за ваш героический подвиг во имя нашей великой Родины, который вы осуществили в годы Великой Отечественной войны.Что я знаю о войне? Война – это страшное время испытаний, горя и лишений для каждого человека, которому дорог мир. В это трудное для человека время наши русские войска сумели перебороть свой страх, собраться с силами и мужественно сражаться за свою родную страну, за свободу, за будущее поколение – за нас!Мужчины всех возрастов шли добровольцами на фронт - были и взрослые отцы и деды, а были совсем юные сыновья, но, не смотря на годы, все боролись на равных условиях. Храбрые женщины уходили на сражение, жертвуя жизнью, они помогали раненым, а другие работали в тылу, переживая за каждого из вас.По крупицам наши воины собирали победу, жертвуя своими жизнями, своими мечтами. Ими правила любовь к Родине, к своим близким, к свободе.Вы победили! Ради будущего, ради нас, и мы говорим вам: «Спасибо! Человеческое спасибо за ваш подвиг, за мирную жизнь, за счастье каждый день видеть солнце, маму!».Желаю вам крепкого здоровья, долгих лет жизни и если слез на ваших глазах, то только от счастья! Низкий вам поклон!Дорогие ветераны! Я знаю как вам было тяжело в те годы войны, когда вы переживали за поражения и смерть друзей , близких и родных, когда радовались за победы и за то что вы шли командой на противника! И поэтому в этот день 9 мая я поздравляю вас и желаю вам счастья, любви и здоровья! С праздником, дорогие ветераны!!! Петрова ЯрославнаУважаемые ветераны, поздравляем вас с Днем Победы! Мы благодарны вам за то, что вы, рискуя своей жизнью, защищали нашу Родину, служили Отчизне и боролись за жизнь потомков. Благодаря вашей смелости мы все живем под спокойным небом. Если бы не ваша смелость, фашистские солдаты захватили бы Россию.
В этот солнечный и праздничный день мы хотим поблагодарить вас за ваше мужество, смелость и веру в победу! Слушая ваши рассказы о войне, мы удивляемся вашей стойкости и силе духа и очень этим гордимся. Мы искренне верим, что это была последняя война.Мы хотим пожелать вам от всей души здоровья и чаще улыбаться!Гаврилов Иван 5"В"Моя прабабушка Жарова Евгения Ивановна — ветеран Великой Отечественной войны. Если бы она была жива, я бы написал ей такое письмо:Дорогая бабушка Женя!Расскажи мне, пожалуйста, о Великой Отечественной войне.Мне очень интересно, где ты была во время войны и чем занималась? Страшно ли тебе было? Эвакуировали ли тебя? Когда закончилась война, было ли тебе непривычно без бомбежки? Тесно ли было в бобмоубежищах?Твой правнук Вова Татарев.Но, к сожалению, я не услышу ответы на эти вопросы никогда. Мы понимаем, что многое не успели спросить или сказать людям, только когда их уже не стало….Больше надо задавать вопросов пока люди с нами рядом… Пока живы…Дорогой ветеран! От всей души я поздравляю Вас с самым дорогим для нас всех праздником – Днем Победы!В своём письме я хочу сказать Вам большое спасибо за всё, что Вы сделали для того, чтобы люди жили в мире и дружбе, в счастье и радости, что спасали жизнь других, рискуя при этом потерять свою. Нам, детям 21 века, окруженным заботой родителей, очень трудно сегодня представить, что пришлось пережить Вам. Но каждый раз, стоя рядом с памятником павшим воинам, я задумываюсь о том, что благодаря Вашему мужеству и героизму наша страна была спасена от фашизма. И самое малое, что я могу сделать — это возложить к подножию памятника цветы.Страшная война коснулась и моей семьи. Мои прадеды тоже воевали. Их уже давно нет в живых, и я никогда их не видела. Но то, что они рассказывали о Великой Отечественной войне, я знаю от своих родных. Один мой прадедушка с первых дней войны принимал активное участие в боевых операциях по разгрому немецких оккупантов в белорусских партизанских отрядах. Другой мой прадедушка был командиром автомобильного батальона. Этот батальон обеспечивал бесперебойное снабжение армии оружием, одеждой и продовольствием. Моим прадедушкам повезло, они прошли всю войну и даже не были серьезно ранены.
В соответствии с тем, какую цель преследует адресант, письма делятся на: -письмо-рассказ, -письмо-просьба,-письмо-благодарность, -письмо-поздравление,-любовное письмо-Как вы думаете, какое письмо мы должны написать дедушке Вовы.( Письмо-поздравление).6.Физкультминутка.
-Я буду называть вам часто употребляемые в письмах формулы, а вы попробуйте догадаться, в каких письмах они употребляются. Если в официальных – разводите руки в стороны, если в личных - хлопайте в ладоши.Разрешите мне поздравить Вас…, Ты не представляешь,…. Посылаю Вам искренние и наилучшие пожелания…., Хочу рассказать тебе о…, У меня к вам (к тебе) большая просьба…, Позвольте пожелать…, Прощай, дорогая тетенька.7. Исследовательская работа-Мы многое уже узнали из истории эпистолярного жанра, познакомились с разными видами письма, но остается самое главное, научиться правильно писать письма. Узнать из каких частей состоит письмо.У вас на партах лежат листочки с образцами писем известных людей. Ознакомьтесь с ними, определите общие композиционные части для всех писем, какие обращения чаще принято употреблять в письмах? Определите вид писем. В вашей работе вам поможет алгоритм рассуждения, который вы видите на доске ( проецируется слайд)Письмо1. Оформление. Особенности построения текста, особенности расположения компонентов письма. Формулы приветствия и прощания.2. Содержание. Из скольких частей состоит тест? Что в них описано?3. Способы введения дополнительной информацииРаботаем в парах, на эту работу у вас 3 минуты.Учащиеся по очереди высказывают свои наблюдения.1.По первому пункту - Письма оформлены красиво, аккуратно и грамотно, все предложения связаны между собой. Нет речевых ошибок. Обращение вежливое и уважительно. В правом верхнем углу обычно ставится дата, в нижнем левом углу подпись.Формулы приветствия – «Здравствуй», «добрый день», «привет», «салют»Формулы прощания – «До свидания», «всего хорошего», «пока», «счастливо», «всего доброго», «прощайте», «целую». ( Объясните правописание этих слов)Обращение- «Уважаемый…», «многоуважаемый…», «дорогой…», «любимый..», «милая» Формулы, «украшающие» письмо: «от всей души», «от всего сердца», «сердечно», «горячо» «Если бы Вы(ты) знали(знал,-а)…..»«Вы (ты) не представляете (ешь),….»«Вы (ты) не можете ( ешь) себе представить,…...»«Как я благодарен (-рна) Вам (тебе) за….»« Посылаю Вам искренние и наилучшие пожелания…»2 Строение письма1. Приветствие, обращение - название того, кому предназначено письмо.
2. Вступление Выражение различных чувств (извинение, благодарности, сожаления, радости и т.д.), вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, добрые слова в его адрес, пожелания. Формулировка цели письма или объяснение причины его написания3. Основная частьИзложение информации, интересующей адресата. (Сведения о родных, близких, времяпрепровождении (свободном или рабочем), впечатлениях, мыслях, воспоминаниях).4. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, почтения. Пожелание успехов, формулы прощания. Подпись.3. Если ты что-то забыл написать можно, дописав ниже, оформив знаком P.S. (post scriptum) «после написанного». (Дополнительная информация, если необходимо).Учитель дополняет и корректирует выступления учащихся, информация по наблюдениям схематически отражается на слайдах-Вот и подходит наш урок к концу мы узнали достаточно информации, чтобы помочь Вове написать письмо его дедушке. 8.РефлексияУ меня на парте лежат разноцветные марки. Подойдите и выберете ту, которая отражает уровень вашего понимания сегодняшней темы. Зеленая – вам полностью понятна тема и никаких трудностей не возникло, Желтая - тема в основном понятна, но возникли затруднения. И красная – очень много трудностей, тема практически не понята.Оцените, пожалуйста, сегодня работу в группах, чьи выступления, вам понравились больше всего? Как информация, полученная на уроке, вам кажется наиболее значимой? Какую информацию по данной теме вы хотели бы получить еще?9.Творческое заданиеВ заключение мы разобьемся на три команды и составим письмо-ответ Вове на его просьбу. Первая группа составляет приветствие и вступление, Вторая команда основную часть третья- заключение и post scriptum. Алгоритм составления письма и слова–подсказки есть у вас в тетрадях. В конце работы представители каждой группы, зачитывают сои отрывки, объединяя их в общий текст. Анализируются и исправляются недочеты, корректируют текст.Примерный вариант письма 15.05.2014
«Здравствуй, дорогой Вова. Мы поучили, твое письмо по электронной почте. Ты просишь, помочь тебе, составить письмо для дедушки. Мы с радостью тебе поможем. Специально для тебя мы разработали опорные схемы для составления письма, подобрали слова-помощники для «украшения» текста. Если ты еще нуждаешься в помощи, напиши, мы, с удовольствием, вышлем свою информации. Удачи тебе, здоровья дедушке. Обращайся за помощью.
С уважением, ученики 6 класса МБОУ;Мокро-Соленовская ООШ».
10.Домашнее задание
Используя памятки и слова-подсказки, дома самостоятельно напишите письма–поздравления или благодарственные письма ветеранам Великой Отечественной войны, посвященные 70-летию со дня Победы.Здравствуйте, многоуважаемый ветеран!К вам обращается ученица 5 класса «В» гимназии № 587. Позвольте выразить вам слова самой искренней благодарности, глубочайшей признательности за ваш героический подвиг во имя нашей великой Родины, который вы осуществили в годы Великой Отечественной войны.Что я знаю о войне? Война – это страшное время испытаний, горя и лишений для каждого человека, которому дорог мир. В это трудное для человека время наши русские войска сумели перебороть свой страх, собраться с силами и мужественно сражаться за свою родную страну, за свободу, за будущее поколение – за нас!Мужчины всех возрастов шли добровольцами на фронт - были и взрослые отцы и деды, а были совсем юные сыновья, но, не смотря на годы, все боролись на равных условиях. Храбрые женщины уходили на сражение, жертвуя жизнью, они помогали раненым, а другие работали в тылу, переживая за каждого из вас.По крупицам наши воины собирали победу, жертвуя своими жизнями, своими мечтами. Ими правила любовь к Родине, к своим близким, к свободе.Вы победили! Ради будущего, ради нас, и мы говорим вам: «Спасибо! Человеческое спасибо за ваш подвиг, за мирную жизнь, за счастье каждый день видеть солнце, маму!».Желаю вам крепкого здоровья, долгих лет жизни и если слез на ваших глазах, то только от счастья! Низкий вам поклон!Дорогие ветераны! Я знаю как вам было тяжело в те годы войны, когда вы переживали за поражения и смерть друзей , близких и родных, когда радовались за победы и за то что вы шли командой на противника! И поэтому в этот день 9 мая я поздравляю вас и желаю вам счастья, любви и здоровья! С праздником, дорогие ветераны!!! Петрова ЯрославнаУважаемые ветераны, поздравляем вас с Днем Победы! Мы благодарны вам за то, что вы, рискуя своей жизнью, защищали нашу Родину, служили Отчизне и боролись за жизнь потомков. Благодаря вашей смелости мы все живем под спокойным небом. Если бы не ваша смелость, фашистские солдаты захватили бы Россию.
В этот солнечный и праздничный день мы хотим поблагодарить вас за ваше мужество, смелость и веру в победу! Слушая ваши рассказы о войне, мы удивляемся вашей стойкости и силе духа и очень этим гордимся. Мы искренне верим, что это была последняя война.Мы хотим пожелать вам от всей души здоровья и чаще улыбаться!Гаврилов Иван 5"В"Моя прабабушка Жарова Евгения Ивановна — ветеран Великой Отечественной войны. Если бы она была жива, я бы написал ей такое письмо:Дорогая бабушка Женя!Расскажи мне, пожалуйста, о Великой Отечественной войне.Мне очень интересно, где ты была во время войны и чем занималась? Страшно ли тебе было? Эвакуировали ли тебя? Когда закончилась война, было ли тебе непривычно без бомбежки? Тесно ли было в бобмоубежищах?Твой правнук Вова Татарев.Но, к сожалению, я не услышу ответы на эти вопросы никогда. Мы понимаем, что многое не успели спросить или сказать людям, только когда их уже не стало….Больше надо задавать вопросов пока люди с нами рядом… Пока живы…Дорогой ветеран! От всей души я поздравляю Вас с самым дорогим для нас всех праздником – Днем Победы!В своём письме я хочу сказать Вам большое спасибо за всё, что Вы сделали для того, чтобы люди жили в мире и дружбе, в счастье и радости, что спасали жизнь других, рискуя при этом потерять свою. Нам, детям 21 века, окруженным заботой родителей, очень трудно сегодня представить, что пришлось пережить Вам. Но каждый раз, стоя рядом с памятником павшим воинам, я задумываюсь о том, что благодаря Вашему мужеству и героизму наша страна была спасена от фашизма. И самое малое, что я могу сделать — это возложить к подножию памятника цветы.Страшная война коснулась и моей семьи. Мои прадеды тоже воевали. Их уже давно нет в живых, и я никогда их не видела. Но то, что они рассказывали о Великой Отечественной войне, я знаю от своих родных. Один мой прадедушка с первых дней войны принимал активное участие в боевых операциях по разгрому немецких оккупантов в белорусских партизанских отрядах. Другой мой прадедушка был командиром автомобильного батальона. Этот батальон обеспечивал бесперебойное снабжение армии оружием, одеждой и продовольствием. Моим прадедушкам повезло, они прошли всю войну и даже не были серьезно ранены.