Файл: Промежуточный тест 1 Какому автору принадлежит цитата Дети становятся чувствительны к национальному фактору задолго до того, как они переступили порог школы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 1272
Скачиваний: 40
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Поликультурное образованиеПромежуточный тест 11.Какому автору принадлежит цитата: «Дети становятся чувствительны к национальному фактору задолго до того, как они переступили порог школы»?Выберите один ответ:Н.Н. ЧалдышкинойЖ.Ж. РуссоЖ. ПиажеЭ.К. Сусловой2.Выделите принцип, который означает взаимную ответственность участников за позитивный характер духовного общения.Выберите один ответ:Социально-ценностный принципПринцип научностиПринцип толерантностиПринцип содружества3.Что из перечисленного относится к элементам материальной культуры?Выберите один или несколько ответов:Общечеловеческие качестваНациональные блюдаВерноНародные традицииНациональный костюмОрудия трудаТранспорт4.Какой принцип означает признание личности ребенка и особенностей его развития как самой главной ценности?Выберите один ответ:Принцип научностиПринцип поликультурностиГуманистический принципПринцип толерантности5.Что из перечисленного не относится к элементам материальной культуры?Выберите один или несколько ответов:Нормы общения внутри этноса и вне егоТипы поселений, предметы бытаОрудия трудаНациональный костюмОбщечеловеческие качества6.Что из перечисленного не относится к элементам духовной культуры?Выберите один или несколько ответов:Национальный костюмИскусствоТипы поселений, предметы бытаОрудия трудаЯзыкПромежуточный тест 21.Кто из авторов создал труд «Великая дидактика»?Выберите один ответ:К.Д. УшинскийА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскийЯ.А. Коменский2.Укажите автора «Педагогической поэмы».Выберите один ответ:К.Д. УшинскийА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскийЯ.А. Коменский3.Согласно концепции Ж. Пиаже, ребенок начинает четко идентифицировать себя со своей этнической группой в возрастеВыберите один ответ:4-5 лет6-7 лет8-9 лет13-14 лет4.Кто из педагогов сказал, что «мудрость предков – зеркало для потомков»?Выберите один ответ:К.Д. УшинскийА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскийЯ.А. Коменский5.Новаторство состоит в переосмыслении богатства педагогической культуры, которое создано человечеством, прежде всего славянами, особенно русскими и украинцами.
Выберите один ответ:К.Д. УшинскогоА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскогоЯ.А. Коменского6.Кто из авторов утверждал, что педагог должен быть патриотом страны?Выберите один ответ:К.Д. УшинскийА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскийЯ.А. КоменскийПромежуточный тест 31.Что не относится к видам работ по поликультурному воспитанию детей?Выберите один или несколько ответов:Создание национальных мини-музеевСлушание пения птицЗнакомство с народными играмиЗнакомство с народным искусствомИзучение малых фольклорных формЗнакомство с традициями народов ПоволжьяОблагораживание участка ОУСоздание уголка, воспроизводящего национальный быт народов Поволжья2.В каком году был создан первый проект программы для дошкольного учреждения?Выберите один ответ:В 1932 годуВ 1930 годуВ 1928 годуВ 1934 году3.Что относится к способам знакомства детей с традициями народов Поволжья?Выберите один или несколько ответов:Кукольный настольный театрВведение детей в мир народной музыкиИспользование красочного настенного календаря народных праздниковЧтение сказокДекоративная роспись, вышивка, резьба, искусство народной игрушкиТрудовая деятельностьРабота на бумаге – роспись ложек в технике хохломы4.Что не входило в схему изучения семейных условий детей Программы 1934 года?Выберите один или несколько ответов:Партийность членов семьиТрудовая жизнь семьиЭкономическое положение семьиКультура и быт семьиСемейные беседыОтношение к другим национальностямОбщественный статус родителейАнтирелигиозность5.В каком году была разработана программа, предполагающая осуществление воспитательной работы в детском саду на родном для детей языке?Выберите один ответ:В 1934 годуВ 1930 годуВ 1928 годуВ 1932 году6.Что относится к средствам поликультурного воспитания?Выберите один или несколько ответов:Пересказ произведенийНародные игрыНародные игрушкиЧтение литературыПроизведения устного народного творчестваПромежуточный тест 41.Соотнесите разделы программы с их подразделами.«Что я знаю о себе» - «Моя семья, моя родословная»
«Кто такие взрослые люди» - «Дети и взрослые»«Человек – творец» - «Материалы, созданные человеком»«Земля – наш общий дом» - «Какие люди живут на Земле2.В основу какой программы положено высказывание А.В. Запорожца о роли социальных эмоций в нравственном воспитании детей дошкольного возраста?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»3.Какая программа направлена на воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»4.Целью какого раздела программы «Я – человек» является воспитание интереса и уважения к людям, их деятельности, культуре, быту, формирование представления о Земле и жизни людей, о своей стране, воспитание чувства гражданственности, патриотизма, толерантного отношения к жителям Земли?Выберите один ответ:«Что я знаю о себе»«Кто такие взрослые люди»«Человек – творец»«Земля – наш общий дом»5.В какой программе рассматривается формирование гуманистической направленности поведения детей?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»6.В какой программе выявлен своеобразный взгляд каждого народа на природу, семью, историю и в то же время показана единая родовая сущность Человека, найдено то общее, что объединяет все народы Земли?Выберите один ответ:«Дружные ребята»«Наследие»«Я – человек»«Детство»Промежуточный тест 51.Как назывался огороженный участок земли у русских крестьян, предназначенный для хранения и обработки зерна?Выберите один ответ:УтокКумачОвинГумно2.Гумно – этоВыберите один ответ:поясстаринная русская одеждакирпичучасток в крестьянском хозяйстве, предназначенный для хранения и обработки зерна3.Как называлась безрукавная женская одежда, надевавшаяся поверх рубахи?Выберите один ответ:ПередникПиджакПлатьеСарафан4.Какие технические культуры выращивали крестьяне?Выберите один ответ:Подсолнечник, гречиху, просоЛен и коноплюРисЗерно5.К календарному расписанию святых у русского населения были приуроченыВыберите один ответ:праздникиработы по домуработы по уходу за скотом
сельскохозяйственные работы6.Что входило в северорусский комплект женской одежды?Выберите один ответ:Кокошник, рубахаРубаха, платьеРубаха, платье, пояс и передникРубаха, юбкаПромежуточный тест 61.Основной техникой вышивки золотом у татар была эта гладь, причем драгоценной нитью покрывалась только лицевая сторона изделия.Выберите один ответ:ЭлмэКаляпушный промыселКуперткэн элмэВприкреп2.Священный месяц у татар, время очищения души и совершения добрых дел – этоВыберите один ответ:РумитанРамзадагРамаданРамазан3.Татарская вышивка золотом называласьВыберите один ответ:элмэкаляпушный промыселкуперткэн элмэгладь4.Этот праздник жертвоприношения является частью мусульманского обряда паломничества в Мекку, отмечается он в долине Мина в 10-й день 12-го месяца мусульманского лунного календаря Зуль-хиджа и длится 3-4 дня.Выберите один ответ:Садакат-уль-ФитУраза-байрамКурбан-байрамРамадан5.Определите игру по описанию: «Играющие образуют круг, водящий – за кругом. Водящий, подходя к одному из игроков, начинает вести торг: «Эй, дружок, продай цветок». – «Покупай скорей!» – «Сколько дать тебе рублей?»Выберите один ответ:«Салки»«Гуси – волки»«Продавец цветов»«Байрак»6.Особая милостыня, заключительный этап для принятия совершенного поста Всевышним – этоВыберите один ответ:НикахСабантуйСадакат-уль-ФитрРамаданПромежуточный тест 71.Как по-мордовски называли домового?Выберите один ответ:Модань пазаНоров аваКуд-Юрт аваКерень шочконь2.Укажите имя богини урожая у мордовского народа.Выберите один ответ:Вери пазаВирь аваНоров аваПакся ава3.Для его «изгнания» люди устраивали большой шум, били в сковородки и тазы. Они обходили с пучками горящей соломы жилые и хозяйственные помещения, изгоняя нечистую силу.Выберите один ответ:ЧертШайтанДемонБес4.У стоков оэтногенеза мордовского народа стоялоВыберите один ответ:грекоязычное населениефинноязычное населениеславянское населениеиндоевропейское население5.Как называется мордовская народная сказка, в которой девушка в нелепом одеянии смогла попасть во дворец?Выберите один ответ:«Дочка с веретёнце»«Крошечка-Хаврошечка»
«Чудо в перьях»«Сыре-варда»6.Укажите имя верховного бога у мордовского народа.Выберите один ответ:Вере пазаВир авНоров аваПакся аваПромежуточный тест 81.Как у чувашей назывался обряд изгнания злых духов, болезней и всей нечистой силы?Выберите один ответ:Кил-йыш паттиМанкунВирём-сёренКалам2.В чувашском языке «исполнение музыки» и «игра на музыкальных инструментах» переводятся какВыберите один ответ:преклатьнухратькалатьвилять3.Укажите две основные этнические группы чувашского населения.Выберите один ответ:Вирьял и анатрЭрзя и мокшаАнтри и эрзяСлавяне и мокшане4.Как называлась традиционная чувашская изба?Выберите один ответ:ПуртШатервШалашКонак (двух- или трехэтажный дом)5.Какие песни девушек были связаны с игрой, движением и танцами?Выберите один ответ:ХороводныеСтароукладческиеПоминальныеБытовые6.Предками чувашей явились племенаВыберите один ответ:тюркоязычныефинноязычныанглосаксовповолжских финнов и тюркоязычные племена (булгары и сувары)Промежуточный тест 91.Синонимом народной педагогики являетсяВыберите один ответ:новейшая педагогикарелигиозная педагогикананопедагогикаэтнопедагогика2.Какой принцип означает признание личности ребенка и особенностей его развития как самой главной ценности?Выберите один ответ:Принцип научностиПринцип поликультурностиГуманистический принципПринцип толерантности3.В решении познавательных задач целесообразно использование … формы обучения.Выберите один ответ:монологовойнетрадиционнойдиалоговойколлективной4.Какие формы обучения активизируют и оживляют педагогический процесс?Выберите один ответ:МонологовыеНетрадиционныеДиалоговыеГрупповые5.Что должно быть характерно для истинно национальной школы?Выберите один ответ:Пропаганда национализмаОткрытость, пропаганда национальной терпимости и справедливостиЭтикет, правила приличияПристойность, культура поведения6.Осознанному усвоению знаний способствует мимическое упражнение, при выполнении которого требуется показать различия между двумя понятиями, используя лишь
Выберите один ответ:К.Д. УшинскогоА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскогоЯ.А. Коменского6.Кто из авторов утверждал, что педагог должен быть патриотом страны?Выберите один ответ:К.Д. УшинскийА.С. МакаренкоВ.А. СухомлинскийЯ.А. КоменскийПромежуточный тест 31.Что не относится к видам работ по поликультурному воспитанию детей?Выберите один или несколько ответов:Создание национальных мини-музеевСлушание пения птицЗнакомство с народными играмиЗнакомство с народным искусствомИзучение малых фольклорных формЗнакомство с традициями народов ПоволжьяОблагораживание участка ОУСоздание уголка, воспроизводящего национальный быт народов Поволжья2.В каком году был создан первый проект программы для дошкольного учреждения?Выберите один ответ:В 1932 годуВ 1930 годуВ 1928 годуВ 1934 году3.Что относится к способам знакомства детей с традициями народов Поволжья?Выберите один или несколько ответов:Кукольный настольный театрВведение детей в мир народной музыкиИспользование красочного настенного календаря народных праздниковЧтение сказокДекоративная роспись, вышивка, резьба, искусство народной игрушкиТрудовая деятельностьРабота на бумаге – роспись ложек в технике хохломы4.Что не входило в схему изучения семейных условий детей Программы 1934 года?Выберите один или несколько ответов:Партийность членов семьиТрудовая жизнь семьиЭкономическое положение семьиКультура и быт семьиСемейные беседыОтношение к другим национальностямОбщественный статус родителейАнтирелигиозность5.В каком году была разработана программа, предполагающая осуществление воспитательной работы в детском саду на родном для детей языке?Выберите один ответ:В 1934 годуВ 1930 годуВ 1928 годуВ 1932 году6.Что относится к средствам поликультурного воспитания?Выберите один или несколько ответов:Пересказ произведенийНародные игрыНародные игрушкиЧтение литературыПроизведения устного народного творчестваПромежуточный тест 41.Соотнесите разделы программы с их подразделами.«Что я знаю о себе» - «Моя семья, моя родословная»
«Кто такие взрослые люди» - «Дети и взрослые»«Человек – творец» - «Материалы, созданные человеком»«Земля – наш общий дом» - «Какие люди живут на Земле2.В основу какой программы положено высказывание А.В. Запорожца о роли социальных эмоций в нравственном воспитании детей дошкольного возраста?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»3.Какая программа направлена на воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»4.Целью какого раздела программы «Я – человек» является воспитание интереса и уважения к людям, их деятельности, культуре, быту, формирование представления о Земле и жизни людей, о своей стране, воспитание чувства гражданственности, патриотизма, толерантного отношения к жителям Земли?Выберите один ответ:«Что я знаю о себе»«Кто такие взрослые люди»«Человек – творец»«Земля – наш общий дом»5.В какой программе рассматривается формирование гуманистической направленности поведения детей?Выберите один ответ:«Детство»«Я – человек»«Наследие»«Дружные ребята»6.В какой программе выявлен своеобразный взгляд каждого народа на природу, семью, историю и в то же время показана единая родовая сущность Человека, найдено то общее, что объединяет все народы Земли?Выберите один ответ:«Дружные ребята»«Наследие»«Я – человек»«Детство»Промежуточный тест 51.Как назывался огороженный участок земли у русских крестьян, предназначенный для хранения и обработки зерна?Выберите один ответ:УтокКумачОвинГумно2.Гумно – этоВыберите один ответ:поясстаринная русская одеждакирпичучасток в крестьянском хозяйстве, предназначенный для хранения и обработки зерна3.Как называлась безрукавная женская одежда, надевавшаяся поверх рубахи?Выберите один ответ:ПередникПиджакПлатьеСарафан4.Какие технические культуры выращивали крестьяне?Выберите один ответ:Подсолнечник, гречиху, просоЛен и коноплюРисЗерно5.К календарному расписанию святых у русского населения были приуроченыВыберите один ответ:праздникиработы по домуработы по уходу за скотом
сельскохозяйственные работы6.Что входило в северорусский комплект женской одежды?Выберите один ответ:Кокошник, рубахаРубаха, платьеРубаха, платье, пояс и передникРубаха, юбкаПромежуточный тест 61.Основной техникой вышивки золотом у татар была эта гладь, причем драгоценной нитью покрывалась только лицевая сторона изделия.Выберите один ответ:ЭлмэКаляпушный промыселКуперткэн элмэВприкреп2.Священный месяц у татар, время очищения души и совершения добрых дел – этоВыберите один ответ:РумитанРамзадагРамаданРамазан3.Татарская вышивка золотом называласьВыберите один ответ:элмэкаляпушный промыселкуперткэн элмэгладь4.Этот праздник жертвоприношения является частью мусульманского обряда паломничества в Мекку, отмечается он в долине Мина в 10-й день 12-го месяца мусульманского лунного календаря Зуль-хиджа и длится 3-4 дня.Выберите один ответ:Садакат-уль-ФитУраза-байрамКурбан-байрамРамадан5.Определите игру по описанию: «Играющие образуют круг, водящий – за кругом. Водящий, подходя к одному из игроков, начинает вести торг: «Эй, дружок, продай цветок». – «Покупай скорей!» – «Сколько дать тебе рублей?»Выберите один ответ:«Салки»«Гуси – волки»«Продавец цветов»«Байрак»6.Особая милостыня, заключительный этап для принятия совершенного поста Всевышним – этоВыберите один ответ:НикахСабантуйСадакат-уль-ФитрРамаданПромежуточный тест 71.Как по-мордовски называли домового?Выберите один ответ:Модань пазаНоров аваКуд-Юрт аваКерень шочконь2.Укажите имя богини урожая у мордовского народа.Выберите один ответ:Вери пазаВирь аваНоров аваПакся ава3.Для его «изгнания» люди устраивали большой шум, били в сковородки и тазы. Они обходили с пучками горящей соломы жилые и хозяйственные помещения, изгоняя нечистую силу.Выберите один ответ:ЧертШайтанДемонБес4.У стоков оэтногенеза мордовского народа стоялоВыберите один ответ:грекоязычное населениефинноязычное населениеславянское населениеиндоевропейское население5.Как называется мордовская народная сказка, в которой девушка в нелепом одеянии смогла попасть во дворец?Выберите один ответ:«Дочка с веретёнце»«Крошечка-Хаврошечка»
«Чудо в перьях»«Сыре-варда»6.Укажите имя верховного бога у мордовского народа.Выберите один ответ:Вере пазаВир авНоров аваПакся аваПромежуточный тест 81.Как у чувашей назывался обряд изгнания злых духов, болезней и всей нечистой силы?Выберите один ответ:Кил-йыш паттиМанкунВирём-сёренКалам2.В чувашском языке «исполнение музыки» и «игра на музыкальных инструментах» переводятся какВыберите один ответ:преклатьнухратькалатьвилять3.Укажите две основные этнические группы чувашского населения.Выберите один ответ:Вирьял и анатрЭрзя и мокшаАнтри и эрзяСлавяне и мокшане4.Как называлась традиционная чувашская изба?Выберите один ответ:ПуртШатервШалашКонак (двух- или трехэтажный дом)5.Какие песни девушек были связаны с игрой, движением и танцами?Выберите один ответ:ХороводныеСтароукладческиеПоминальныеБытовые6.Предками чувашей явились племенаВыберите один ответ:тюркоязычныефинноязычныанглосаксовповолжских финнов и тюркоязычные племена (булгары и сувары)Промежуточный тест 91.Синонимом народной педагогики являетсяВыберите один ответ:новейшая педагогикарелигиозная педагогикананопедагогикаэтнопедагогика2.Какой принцип означает признание личности ребенка и особенностей его развития как самой главной ценности?Выберите один ответ:Принцип научностиПринцип поликультурностиГуманистический принципПринцип толерантности3.В решении познавательных задач целесообразно использование … формы обучения.Выберите один ответ:монологовойнетрадиционнойдиалоговойколлективной4.Какие формы обучения активизируют и оживляют педагогический процесс?Выберите один ответ:МонологовыеНетрадиционныеДиалоговыеГрупповые5.Что должно быть характерно для истинно национальной школы?Выберите один ответ:Пропаганда национализмаОткрытость, пропаганда национальной терпимости и справедливостиЭтикет, правила приличияПристойность, культура поведения6.Осознанному усвоению знаний способствует мимическое упражнение, при выполнении которого требуется показать различия между двумя понятиями, используя лишь