СЛАЙД 1Вступление: ПРЕЗЕНТАЦИЯ: по Творческому заданию на стр. 90.Выполнили: сув. Козлов Я. Раджабов А. Тимошенко А. Кожин К. Ломакин Ф.СЛАЙД 2Астафьев Виктор Петрович(1924 – 2001) г. г. – жизни Советский и российский писатель, эссеист, драматург, сценарист. Герой Социалистического Труда, лауреат двух Государственных премий Российской Федерации, двух Государственных премий СССР и Государственной премии РСФСР им. М. Горького, кавалер ордена Ленина. СЛАЙД 3История создания рассказа *Конь с розовой гривой* Главный герой рассказа — это сам Виктор Астафьев в детские годы. Детство писателя нельзя назвать радостным и беззаботным: в семилетнем возрасте он лишился матери, которая утонула в реке. После вторичной женитьбы отца мальчик попал в детский дом. Единственным близким человеком стала для него бабушка. Живя подолгу в деревне, мальчик подружился с детьми ее соседа — бывшего моряка дяди Левонтия. Ребята вместе купались в реке, рыбачили, ходили за ягодами в лес. Один из таких эпизодов и описан в рассказе.Рассказ «Конь с розовой гривой» написан в 1963 году, он вошел в состав автобиографической повести В. Астафьева «Последний поклон». СЛАЙД 4Творческое задание«Так интересно и весело мы провели весь день, и я совсем уж забыл про ягоды…» Расскажите об этом дне. Постарайтесь, чтобы ваш рассказ был и серьёзным, и весёлым.РАССКАЗВ этот день герой вместе с ребятишками дяди Левонтия отправился по землянику, чтобы трудом своим заработать пряник. По дороге ребятишки бросались друг в друга посудой, дрались, плакали, дразнились. По пути они заскочили в чей-то огород и нарвали лука-батуна. Часть его съели, а остальное побросали. Оставили всего несколько пёрышек на свистульки. В обкусанные перья они пищали всю дорогу, и под такую музыку мы скоро ребята пришли в лес, на каменистый увал.Там все начали брать землянику. Герой рассказа брал старательно и скоро покрыл дно своего туеска стакана на два-три. Левонтьевские ребятишки сначала ходили тихо. Потом старший сын Левонтия стал обвинять младших, что они едят землянику вместо того

---

, чтобы собирать домой. Старший сын и Санька стали драться, при этом рассыпали всю землянику. После драки у старшого опустились руки. Он собрал рассыпанные, давленые ягоды и съел.

Вскоре братья Леонтьевы помирились, перестали обзываться и пошли на речку побрызгаться. Герою тоже хотелось побрызгаться, но он не решался уйти с увала, потому как ещё не набрал полный туесок. Тогда Санька принялся его дразнить, говорил, что тот испугался бабушки, да к тому же жадный. Мальчик не мог уступить Саньке и сказал, что он может съесть все ягоды. Санька не унимался и кричал “слабо”. Тогда герой вытряхнул ягоды в траву и предложил левонтьевским детям съесть их вместе с ним. Ему было жалко ягод и грустно от того, что он пошел на поводу у Саньки. Но дело было сделано, и мальчик помчался вместе с левонтьевскими ребятишками к речке, где стал хвастался, что ещё у бабушки калач украдет.

Дети брызгались из речки студёной водой, бродили по ней и руками ловили подкаменщика. Санька поймал рыбину, и они безжалостно растерзали её на берегу за некрасивый вид. Потом кидали камнями в пролетающих птичек и подшибли стрижа. От ран бедный стриж умер. Они похоронили стрижа на берегу, в гальке, и скоро забыли о нём. Дети вели себя жестоко. Затем они занялись, на их взгляд, захватывающим, жутким делом: забегали в устье холодной пещеры, где жила якобы нечистая сила. Дальше всех в пещеру забежал Санька. Он выдумал, что в пещере видел домовниху с домовым. Санька даже рассказал, как они выглядели: “домовой во мхе весь, серый, дрожит, а домовниха худая, глядит жалобливо и стонет”.

Когда ребята пошли домой, Санька опять принялся дразнить мальчика. Мальчик был расстроен и тихо плёлся за левонтьевскими ребятами из лесу. Они бежали впереди гурьбой и гнали по дороге ковшик без ручки, им было весело. Потом Санька предложил герою обмануть бабушку, натолкав в туесок травы, а сверху ягод положить.

Мальчик согласился, потому что боялся , что бабушка будет его ругать.

СЛАЙД 5

ВОПРОСЫ К НАШЕМУ РАССКАЗУ


Вам понравился наш рассказ?


Как вы его оцените?


Чтобы вы добавили?

СЛАЙД 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРОЩЕНИЕ

---

Смотрите также файлы

• Лекция 5 Общая вирусология. Учебные цели лекции ( перечислить 35 наиболее значимых учебных целей лекции).docx

• 1. Прокурорский надзор как вид государственной деятельности, отрасль права науки и учебная.docx

• Математики.pdf

• Измерение эдс и внутреннего сопротивления проводника.docx

• Доклад По физике На тему " Телескоп" Выполнил ученик 8А класса Мамедов Нурлан СанктПетербург, 2023.docx