Файл: 7 класс Место урока (по тематическому планированию прп) Тема урока Физика наука о природе.pdf

15
БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание
Этап 5.1. Рефлексия
Введите рекомендации для учителя по организации в классе рефлексии по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам
Составьте хокку по теме урока. *
*
Хокку – лирическое стихотворение, состоящее из трех строк. Первая строка – это информация, которая позволяет представить, о чем
пойдет речь. Вторая строка раскрывает смысл первой, она самая длинная. В третьей строчке делается вывод из первых двух.
Пример:
За урок я всё успел:
Расписать парту, ручку погрызть и соседа толкнуть.
Тетрадь моя чиста и бела.
Планируемые результаты: давать адекватную оценку ситуации (метапредметные регулятивные)
Этап 5.2. Домашнее задание
Введите рекомендации по домашнему заданию
1. Прочитать параграфы 1 и 2 учебника, устно ответить на вопросы после параграфов.
2. Сделать презентацию по открытиям российских ученых (можно использовать в качестве ориентира фотогалерею* российских ученых).
В презентации опишите:

кратко биографические сведения

приведите одно или несколько открытий ученого и укажите о роли открытия для развития науки и/или техники
Презентация выполняется в редакторе презентаций и должна содержать не более 5 слайдов, учитывая титульный.
При проверке сочинения необходимо использовать три критерия оценивания:
1. Содержательная корректность
2. Грамотность письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок).
3. Работа в редакторе презентаций (оформление титульного слайда и наличие заголовка на каждом слайде, использование одного и того же шрифта и не более трех цветов на одном слайде, оформление иллюстраций, форматирование текста).

16
*Фотогалерея российских ученых
Дмитрий
Иванович Менделеев
(1834 -1907)
Николай Павлович
Петров (1836 – 1920)
Константин Эдуардович
Циолковский (1857-
1935)
Сергей Павлович
Королев (1907 – 1966)
Петр Леонидович
Капица (1894 – 1984)
Планируемые результаты: приводить примеры вклада российских ученых-физиков в развитие науки, объяснение процессов окружающего мира
, в развитие техники и технологий (предметные), находить и систематизировать информацию (метапредметные познавательные), публично представлять результаты выполненного проекта (метапредметные регулятивные), ценностное отношение к достижениям российских ученых
(личностные).

17