Файл: Н егосударственное образовательное частное учреждение высшего образования.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 203
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Н
ЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет онлайн обученияНаправление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическоеобразование»
Москва2020Ф акультет онлайн обученияЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу студентаФИО(Ф.И.О. студента полностью)1. Тема ВКР: «Детская агрессия: причины, пути предупреждения и преодоления».2. Структура ВКР:Введение Глава 1. Теоретические основы профилактики агрессивного поведения детей 1.1 Понятие агрессивного поведения в психолого-педагогической литературе 1.2 Причины и особенности проявления агрессивного поведения в младшем школьном возрасте
1.3 Меры профилактики агрессивного поведения младших школьников Глава 2. Взаимоотношения в семье, влияющие на детскую агрессивность2.1. Влияние семейных взаимоотношений на проявление агрессивности у детей младшего школьного возраста2.2. Типология семейных взаимоотношений, влияющая на проявление агрессивности у детей 2.3. Исследование влияния семейных отношений на проявление агрессивности у детей Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по профилактике агрессивного поведения младших школьников 3.1 Исследование агрессивного поведения младших школьников 3.2 Реализация профилактических занятий по предупреждению агрессивного поведения младших школьников 3.3 Анализ результатов опытно-эксперементальной работы ЗаключениеСписок использованной литературы Приложение 3. Основные вопросы, подлежащие разработке:Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме – о профилактике агрессивного поведения детей.В параграфе 1.1 необходимо проанализировать работы, посвященные агрессивному поведению детей младшей школьной возрастной категории.В параграфе 1.2 необходимо охарактеризовать особенности проявления и основные причины агрессивного поведения детей.В параграфе 1.3 необходимо описать существующие меры профилактики агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста. В выводах по первой главе необходимо сделать обобщения, касающиеся базового подхода, определений предмета и гипотезы, структуры и методов изучаемого предмета.Глава 2 носит аналитический характер, в которой представлена более укрупнено одна из причин детской агрессии – внутрисемейные взаимоотношения.
В параграфе 2.1 необходимо рассмотреть возможное влияние семейных взаимоотношений на проявление агрессии в младшем школьном возрасте.В параграфе 2.2 необходимо провести анализ типологии семейных отношений, влияющих на детскую агрессивность.В параграфе 2.3 необходимо провести исследование влияния внутрисемейных взаимоотношений на детскую агрессивностьВыводы по второй главе должны представлять кратко значимые результаты собственного исследования, оценивать сильные и слабые стороны проведенного исследования. В Главе 3 необходимо предложить и обосновать программу по профилактике агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.В параграфе 3.1 необходимо показать результаты изучение показателей детской агрессии.В параграфе 3.2 необходимо рассмотреть реализацию профилактических занятий по предупреждению агрессивного поведения младших школьниковВ параграфе 3.3 необходимо провести анализ проделанной опытно-эксперементальной работы.В выводах по третьей главе необходимо показать особенности программы и оценить ее эффективность.В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.В приложение выносятся таблицы первичных данных и описанеи отдельных случаев. 4. Исходные данные по ВКР:Основная литература:1. Абрамова А.А. Агрессивность при неблагоприятных условиях в семье [Текст] / учебное пособие–М.: Из-во МПИ Волгоград: М, 2018. - 152 c.2. Бережкова Е.И. Влияние экспозиции социальной агрессии на агрессивность младшего дошкольника [Текст] /: Дис. ... канд. психол. наук. - СПб., 2015. - 149 c.3. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. [Текст] / - СПб.: Прайм-Еврознак, 2017. - 510 с.4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия [Текст] / - СПб.: Питер, 2015. - 336 с.5. Васильева Н.В. Клинико-психологическое исследование агрессивности школьников: [ Текст]/Дисс. ... канд. психол наук. - СПб., 2018. – 296 с.6. Васильева Н.В. Реакция на фрустрацию у высокоагрессивных детей [Текст]/Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. - 2019. - №1. - С.36-39.
7. Васильченко Н.А. Особенности агрессивности и образа родителей у школьников: [Текст]/ Дис. ... канд. психол. наук. - Краснодар, 2012. - 162 c.8. Скажем "нет" агрессии! [Текст] Волкова Е.В. / Психологическая газета. - 2019. - № 5. - С. 17-21. Дополнительная: Интернет – ресурсы.Руководитель ВКР: Молокостова А.М.____подпись расшифровкаСтудент задание получил: «__» ___________________ 2020Студент: ________________________/ __ _подпись расшифровка
ЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет онлайн обученияНаправление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическоеобразование»ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«Детская агрессия: причины, пути предупреждения и преодоления»| Студент | | | |
| | (Фамилия, имя, отчество) | | (подпись) |
| Руководитель | Молокостова Анна Михайловна | |  |
| | (Фамилия, имя, отчество) | | (подпись) |
акультет онлайн обученияЗАДАНИЕ на выпускную квалификационную работу студентаФИО(Ф.И.О. студента полностью)1. Тема ВКР: «Детская агрессия: причины, пути предупреждения и преодоления».2. Структура ВКР:Введение Глава 1. Теоретические основы профилактики агрессивного поведения детей 1.1 Понятие агрессивного поведения в психолого-педагогической литературе 1.2 Причины и особенности проявления агрессивного поведения в младшем школьном возрасте
1.3 Меры профилактики агрессивного поведения младших школьников Глава 2. Взаимоотношения в семье, влияющие на детскую агрессивность2.1. Влияние семейных взаимоотношений на проявление агрессивности у детей младшего школьного возраста2.2. Типология семейных взаимоотношений, влияющая на проявление агрессивности у детей 2.3. Исследование влияния семейных отношений на проявление агрессивности у детей Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по профилактике агрессивного поведения младших школьников 3.1 Исследование агрессивного поведения младших школьников 3.2 Реализация профилактических занятий по предупреждению агрессивного поведения младших школьников 3.3 Анализ результатов опытно-эксперементальной работы ЗаключениеСписок использованной литературы Приложение 3. Основные вопросы, подлежащие разработке:Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме – о профилактике агрессивного поведения детей.В параграфе 1.1 необходимо проанализировать работы, посвященные агрессивному поведению детей младшей школьной возрастной категории.В параграфе 1.2 необходимо охарактеризовать особенности проявления и основные причины агрессивного поведения детей.В параграфе 1.3 необходимо описать существующие меры профилактики агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста. В выводах по первой главе необходимо сделать обобщения, касающиеся базового подхода, определений предмета и гипотезы, структуры и методов изучаемого предмета.Глава 2 носит аналитический характер, в которой представлена более укрупнено одна из причин детской агрессии – внутрисемейные взаимоотношения.
В параграфе 2.1 необходимо рассмотреть возможное влияние семейных взаимоотношений на проявление агрессии в младшем школьном возрасте.В параграфе 2.2 необходимо провести анализ типологии семейных отношений, влияющих на детскую агрессивность.В параграфе 2.3 необходимо провести исследование влияния внутрисемейных взаимоотношений на детскую агрессивностьВыводы по второй главе должны представлять кратко значимые результаты собственного исследования, оценивать сильные и слабые стороны проведенного исследования. В Главе 3 необходимо предложить и обосновать программу по профилактике агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.В параграфе 3.1 необходимо показать результаты изучение показателей детской агрессии.В параграфе 3.2 необходимо рассмотреть реализацию профилактических занятий по предупреждению агрессивного поведения младших школьниковВ параграфе 3.3 необходимо провести анализ проделанной опытно-эксперементальной работы.В выводах по третьей главе необходимо показать особенности программы и оценить ее эффективность.В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.В приложение выносятся таблицы первичных данных и описанеи отдельных случаев. 4. Исходные данные по ВКР:Основная литература:1. Абрамова А.А. Агрессивность при неблагоприятных условиях в семье [Текст] / учебное пособие–М.: Из-во МПИ Волгоград: М, 2018. - 152 c.2. Бережкова Е.И. Влияние экспозиции социальной агрессии на агрессивность младшего дошкольника [Текст] /: Дис. ... канд. психол. наук. - СПб., 2015. - 149 c.3. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. [Текст] / - СПб.: Прайм-Еврознак, 2017. - 510 с.4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия [Текст] / - СПб.: Питер, 2015. - 336 с.5. Васильева Н.В. Клинико-психологическое исследование агрессивности школьников: [ Текст]/Дисс. ... канд. психол наук. - СПб., 2018. – 296 с.6. Васильева Н.В. Реакция на фрустрацию у высокоагрессивных детей [Текст]/Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. - 2019. - №1. - С.36-39.
7. Васильченко Н.А. Особенности агрессивности и образа родителей у школьников: [Текст]/ Дис. ... канд. психол. наук. - Краснодар, 2012. - 162 c.8. Скажем "нет" агрессии! [Текст] Волкова Е.В. / Психологическая газета. - 2019. - № 5. - С. 17-21. Дополнительная: Интернет – ресурсы.Руководитель ВКР: Молокостова А.М.____подпись расшифровкаСтудент задание получил: «__» ___________________ 2020Студент: ________________________/ __ _подпись расшифровка