Задние 1. Заполните таблицу «Вклад ученых В. Вундта и Г.  Эббингауза в становление экспериментальной психологии». 

Цель: углубление знаний по теме «становление экспериментальной психологии, развитие навыков всестороннего анализа и логического структурирования теоретического материала». 

Ученые-основоположники	Страна	Направление исследования	Открытия и достижения
В. Вундт	Германия	Исследование индивидуального сознания с помощью метода интроспекции Исследование психологических аспектов культуры (язык, мифы, обычаи)	Предложил программу построения психологии как отдельной, самостоятельной науки, опирающейся на эксперимент. 1879 в Лейпциге основал первую в мире лабораторию экспериментальной психологии. Психология – наука о непосредственном опыте. Придерживался идей ассоцианизма, задачей психологии считал изучение элементов сознания. Вундт подробно рассматривал эволюцию человеческих форм выражения – от физиологических через жестовый язык (в изучение которого Вундт внес значительный вклад) до языка звукового Чувства являются такими же исходными элементами сознания, как и ощущения. Закон творческого синтеза, закон психических отношений, закон контраста и закон гетерогенности целей.
Г.  Эббингауз	Германия	Исследование процесса запоминания, внимания и других когнитивных функций.	Были сформулированы законы памяти. Кривая забывания информации. Опыты по изучению памяти. Эксперимент стал использоваться как основной метод исследования. Сформировал метод бессмысленных слов.

 

Задние 2. Заполните таблицу «Психологические школы конца XIX начала XX века».

Цель: углубление знаний на тему психологические школы конца XIX начала XX века, развитие навыков всестороннего анализа и логического структурирования теоретического материала.

---

Название школы	Ученые основоположники	Предмет исследования	Открытия и достижения
Структурализм	В.Вундт, Э.Титченер.	Структуры сознания, способы и принципы его конструирования. Сознательный опыт субьекта.	Роль самонаблюдения в психологии. Крупнейшая научная школа по аналогии с лабораторий Вундта.
Функционализм	Уильям Джеймс, Б.Франц, Д. Дьюи.	Исследование психических актов, направленных на какой либо предмет или действие и выполняющих определенную функцию.	Изучение психического развития детей всех возрастов и людей с психическими расстройствами Зоопсихология. Идея о «потоке сознания» «Теория эмоций» - связь между эмоциями и физиологическими изменениями.
Вюрцбургская школа	Освальд Кюльпе, А. Нарцисс Каспар, З.Отто.	Мыслительные процессы.	Метод систематической экспериментальной интроспекции. Мысль возможна без сенсорного или образного содержания. Понятие «Антиципаторная схема» Первая научная концепция психологии мышления.
Французская школа	Т. Рибо, Э.Дюркгейм.	Взаимосвязь индивидуального сознания и общественной жизни. Социальные контакты.	Роль коллективных представлений в формировании индивидуального сознания через термин социального контакта. Закон обратного развития памяти. Термин «Социологизм»
Описательная психология	Вильгельм Дильтей.	Целостная душевная жизнь человека с учетом культуры общества, интересов и деятельности человека.	Существенный вклад в формирование исторического направления методологии науки, развитие понимающей психологии. Идеи о неотделимости личности от культуры.

 

Задание 3. Заполните таблицу «Возникновение отраслей психологии».

---

Цель: углубление знаний на тему возникновения отраслей психологии, развитие навыков всестороннего анализа и логического структурирования теоретического материала.

Отрасль психологии	Ученые-основоположники	Открытия и достижения
Психология развития	Жан-Жак Руссо и Джон Б. Уотсон. З.Фрейд, Ж. Пиаже. Э.Эриксон, Д.Эриксон.	Эрик Эриксон разработал модель восьми этапов психологического развития. Зигмунд Фрейд полагал, что у всех нас был сознательный, предсознательный и бессознательный уровень. Жан Пиаже- дети учатся, активно конструируя знания на основе практического опыта. Роль взрослого в том, чтобы помочь ребенку учиться, в предоставлении соответствующих материалов, с которыми ребенок может взаимодействовать. Теория когнитивного развития. Эрик Эриксон и Джоан Эриксон -восемь этапов психосоциального развития, которые проходят здоровые люди по мере их развития от младенчества до взрослой жизни. Теория экологических систем. Четыре типа стилей привязанности: безопасные, избегающие беспокойства, устойчивые к тревоге, и дезорганизованные.
Социальная психология	Э. Дюркгейм. Г.Спенсер, В.М. Бехтерев. З.Фрейд.	Г. Спенсер считается основоположником органической школы в социологии и одним из родоначальников позитивизма. Концепция выживания сильнейших при социальной конкуренции. Представители функционализма (Д. Дьюи, Д. Энджелл, Г. Кэрр и др.) изучали людей и социальные группы с точки зрения их социальной адаптации - приспособления к сложным условиям жизни. Исследовались феномены независимости, самоподдержания, развития, стабилизации и распада социальных систем.. Бихевиоризм, позднее необихевиоризм, - поведенческая психология, изучающая проблемы закономерностей поведения человека и животного. Разработка психоаналитического направления в психологии связана прежде всего с именем З.Фрейда. Он исследовал проблемы бессознательных, иррациональных процессов в личности и в ее поведении. Особая роль неосознаваемой сферы связана с источниками социальной активности личности. З.Фрейд полагал, что центральной, движущей силой человека выступает совокупность влечений, основой которых является половое влечение. Когнитивизм возник как реакция на бихевиоризм, отрицающий значение внутренней организации психических процессов в поведении человека. Каждый человек имеет свое собственное объяснение мира и окружающих явлений, которое обусловлено не только социальным опытом, но и особенностями его мышления. Интеракционизм. Одна из основных идей интеракционизма заключается в том, что личность всегда социальна и не может формироваться вне общества.
Дифференциальная психология	У.Штерн. Ф.Гальтон, Д. М. Кеттелл, Б. Кеттел, А. Анастази.	«Евгеника» Биографический метод, анкетирование. Развитие статистического метода. Кэттелл организовал лабораторию для занятий экспериментальной психологией, активно распространял методики психологического тестирования. Понятие «интеллектуальный тест» Затем появились тесты Бине-Симона, Стенфорда-Бине и др. Появились понятия тестовые нормы, надёжность теста. В 1895 г. Бине и Генри опубликовали статью «Психология индивидуальности», Уильям Штерн - «Дифференциальная психология и ее методические основы». «Теория конвергенции» В 1903 г. Томсон «Индивидуальные различия полов».

---

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа по дисциплине Разработка и эксплуатация месторождений природного газа.doc

• Математика физика химия.docx

• Отчет по производственной практике Сроки прохождения практики с 19 января 2023 г по 15 января 2023 г.docx

• Расчет тарифных ставок по страхованию жизни.doc

• Аты Жні.docx