Файл: Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 1 час (60 минут). Работа состоит из 2 частей.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 110
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения переводного экзамена по русскому языку в 8 классе в 2016 годуИнструкция по выполнению работыНа выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 1 час (60 минут). Работа состоит из 2 частей. Часть 1 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (1–7) и 9 заданий с кратким ответом (8–16).К каждому заданию с выбором ответа (1–7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания части 2 укажите на листах с заданиями экзаменационной работы.Часть 2 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями первой части.Выполняя вторую часть работы (задание 17), дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на дополнительном бланке ответов.На экзамене разрешено пользоваться орфографическими словарями. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.Часть 1
(1)Алёнка увидела женщину, продававшую воздушные шарики, и остановилась как вкопанная:
том сразу рванулся вправо и долетел до фонаря.(16)Алёнка заплакала:-(17)Ой, зачем ты его упустил?(18)Но я не ответил: я смотрел вверх. (19)Шарик летел кверху плавно и спокойно, как будто этого и хотел всю жизнь.(20)И я стоял, задрав голову, и глядел, и Алёнка тоже. (21 )И многие взрослые позадирали головы - посмотреть, как летит шарик. (22)А он всё летел, всё уменьшался. (23)Вот он пролетел последний этаж большого дома, и кто-то высунулся из окна и махал ему вслед, а он ещё выше, выше антенн и голубей... (24)И вот его не стало. (25)И тут все видевшие этот полет пошли по своим делам, и мы пошли. (26)Мы молчали. (27)А я думал, как это красиво, когда весна на дворе, все нарядные, весёлые, а в синее-синее небо улетает от нас красный шарик. (28)И ещё я думал, как жалко, что я не могу, не умею это рассказать Алёнке. (29)А если бы смог, всё равно Алёнка бы не поняла, она ведь маленькая. (З0)Вот она идёт рядом, притихшая, и слёзы еще не просохли на щеках. (31)Ей, наверное, жаль свой шарик.(32)И мы шли и молчали, а возле наших ворот Алёнка сказала:- (ЗЗ)Если бы у меня были деньги, я бы купила ещё один шарик,.. (34)Чтобы ты его выпустил.По В. Драгунскому
1. Почему герой-рассказчик считает, что он не сумеет «рассказать Алёнке» всё, что чувствовал, когда вместе со всеми смотрел на летящий в небе шарик?1.Рассказчик считает, что обыкновенные слова не способны передать смену живых чувств и впечатлений.2.Рассказчик полагает, что не вправе описывать эту ситуацию, потому что она возникла по его вине.3.Рассказчик считает, что улетевший шарик не был никем замечен..4.Рассказчик уверен, что он легко сможет поведать о своих чувствах ровеснику или человеку старше себя.2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «выпустил» (предложение 14).1.пустил в обращение 2.исключил 3.освободил 4.предоставил право3. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложениях 1-2: «Алёнка увидела женщину, продававшую воздушные шарики, и остановилась как вкопанная: - Ой, хочу шарик!»
1.антитеза2.эпитет3.сравнительный оборот 4.фразеологизм4. Укажите ошибочное суждение. 1) В слове почувствовал (предложение 10) согласный звук [ф] является непроизносимым.2) В слове видевшие (предложение 25) восьмой звук [э].3) В слове глядел (предложение 20) мягкость согласного [д΄] на письме обозначена буквой е.4) В слове любую (предложение 13) количество звуков больше, чем букв.5. Укажите слово, в котором гласная в корне проверяется ударением1) занимать2) позадирали3) протянула4) творить6. Укажите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.1) преодолевал2)рассказать3) продававшая4) пристально7. Укажите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом и в котором правописание суффикса зависит от той или иной приставки.1) замурлыкала2) изредка3) испуганно4) изначально
8.Замените слово ПОЗАДИРАЛИ в предложении 21 стилистически нейтральным синонимом - словом или словосочетанием. Напишите этот синоним.Ответ: ___________________________.9. Замените словосочетание НАСТОЙЧИВО ПОТЯГИВАЕТСЯ (предложение 12), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.Ответ10. Выпишите грамматическую основу предложения 11.Ответ: ___________________________.11. Среди предложений 1 - 6 найдите предложение (я) с однородными членами. Напишите номера этих предложений.Ответ: ___________________________.12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.Я как взял, (1) так услышал,(2) что шарик тоненько-тоненько потянул за ниточку!Ему,(3) наверное,(4) хотелось улететь.Ответ: ___________________________.13. Укажите количество
грамматических основ в предложении 30. Ответ: ___________________________.14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.Шарик летел кверху плавно и спокойно,(1) как будто этого и хотел всю жизнь. И я стоял,(2) задрав голову,(3) и смотрел,(4) и Алёнка тоже. И многие взрослые позадирали головы -посмотреть,(5) как летит шарик.Ответ: ___________________________.15. Среди предложений 14-19 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложенияОтвет: ___________________________.16. Среди предложений 25-29 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.Ответ: ___________________________.Часть 2
17.Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл последних фраз Алёнки: «Если бы у меня были деньги, я бы купила еще один шарик... Чтобы ты его выпустил».Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.Критерии оценивания сочинения на лингвистическую темуЗадание 17Задание части 2 (17) оценивается:
Критерии оценок к экзаменационной работепо русскому языку в 8 классеТесты (часть 1) – 16 баллов(по 1 баллу за каждый правильный ответ)Сочинение – 10 балловГрамотность – 10 балловИтого: 36 баллов.Максимальное количество баллов - 36
Ключи к тесту по русскому языку в 8 классе
| Прочтите текст и выполните задания 1–17. |
-
(2)Ой, хочу шарик! (З)Продавщица улыбнулась: -
(4)Вам какой? (5)Красный, синий, голубой?
том сразу рванулся вправо и долетел до фонаря.(16)Алёнка заплакала:-(17)Ой, зачем ты его упустил?(18)Но я не ответил: я смотрел вверх. (19)Шарик летел кверху плавно и спокойно, как будто этого и хотел всю жизнь.(20)И я стоял, задрав голову, и глядел, и Алёнка тоже. (21 )И многие взрослые позадирали головы - посмотреть, как летит шарик. (22)А он всё летел, всё уменьшался. (23)Вот он пролетел последний этаж большого дома, и кто-то высунулся из окна и махал ему вслед, а он ещё выше, выше антенн и голубей... (24)И вот его не стало. (25)И тут все видевшие этот полет пошли по своим делам, и мы пошли. (26)Мы молчали. (27)А я думал, как это красиво, когда весна на дворе, все нарядные, весёлые, а в синее-синее небо улетает от нас красный шарик. (28)И ещё я думал, как жалко, что я не могу, не умею это рассказать Алёнке. (29)А если бы смог, всё равно Алёнка бы не поняла, она ведь маленькая. (З0)Вот она идёт рядом, притихшая, и слёзы еще не просохли на щеках. (31)Ей, наверное, жаль свой шарик.(32)И мы шли и молчали, а возле наших ворот Алёнка сказала:- (ЗЗ)Если бы у меня были деньги, я бы купила ещё один шарик,.. (34)Чтобы ты его выпустил.По В. Драгунскому
| Задания 1–7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию 1–7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. |
1.антитеза2.эпитет3.сравнительный оборот 4.фразеологизм4. Укажите ошибочное суждение. 1) В слове почувствовал (предложение 10) согласный звук [ф] является непроизносимым.2) В слове видевшие (предложение 25) восьмой звук [э].3) В слове глядел (предложение 20) мягкость согласного [д΄] на письме обозначена буквой е.4) В слове любую (предложение 13) количество звуков больше, чем букв.5. Укажите слово, в котором гласная в корне проверяется ударением1) занимать2) позадирали3) протянула4) творить6. Укажите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.1) преодолевал2)рассказать3) продававшая4) пристально7. Укажите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом и в котором правописание суффикса зависит от той или иной приставки.1) замурлыкала2) изредка3) испуганно4) изначально
| Задания 8–16 выполните на основе прочитанного текста. Ответом к заданиям этой части являются слова и наборы цифр, которые следует записать в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без запятых и пробелов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами. |
грамматических основ в предложении 30. Ответ: ___________________________.14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.Шарик летел кверху плавно и спокойно,(1) как будто этого и хотел всю жизнь. И я стоял,(2) задрав голову,(3) и смотрел,(4) и Алёнка тоже. И многие взрослые позадирали головы -посмотреть,(5) как летит шарик.Ответ: ___________________________.15. Среди предложений 14-19 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложенияОтвет: ___________________________.16. Среди предложений 25-29 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.Ответ: ___________________________.Часть 2
| Используя прочитанный текст части 2, выполните задание 17. Для ответа к заданию используйте бланк ответов № 2. Перед написанием сочинения запишите номер задания: 17 |
-
полный ответ на вопрос, состоящий из 9-12 и более предложений – 9-10 баллов; -
полный ответ на вопрос, состоящий из 7-8 предложений – 7-8 баллов; -
ответ на вопрос, состоящий из 5-6 предложений – 4-6 баллов; -
ответ на вопрос, состоящий из 3-4 предложений – 1-3 баллов;
| № | | Баллы |
| ГК 1 | Соблюдение орфографических норм | |
| | Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки | 2 |
| | Допущены 2-3 ошибки | 1 |
| | Допущены 4 ошибки и более | 0 |
| ГК 2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| | Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок | 2 |
| | Допущены 3-4 ошибки | 1 |
| | Допущены 5 ошибок и более | 0 |
| ГК 3 | Соблюдение грамматических норм | |
| | Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка | 2 |
| | Допущены 2 ошибки | 1 |
| | Допущены 3 ошибки | 0 |
| ГК 4 | Соблюдение речевых норм | |
| | Речевых ошибок нет, или допущена не более 2 ошибок | 2 |
| | Допущены 3-4 ошибки | 1 |
| | Допущены 5 ошибок и более | 0 |
| ФК 1 | Фактическая точность письменной речи | |
| | Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет. | 2 |
| | Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов | 1 |
| | Экзаменуемым допущены 2 (и более) ошибок в изложении материала или в употреблении терминов | 0 |
| | Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С2К1–С2К4 | 10 |
Критерии оценок к экзаменационной работепо русскому языку в 8 классеТесты (часть 1) – 16 баллов(по 1 баллу за каждый правильный ответ)Сочинение – 10 балловГрамотность – 10 балловИтого: 36 баллов.Максимальное количество баллов - 36
| Количество баллов | Оценка |
| 30-36 | 5 |
| 23-29 | 4 |
| 16-22 | 3 |
| 1-15 | 2 |
| Номер задания | Правильный ответ |
| 1 | 1 |
| 2 | 3 |
| 3 | 4 |
| 4 | 2 |
| 5 | 3 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| Номер задания | Правильный ответ |
| 8 | подняли |
| 9 | потягивается с настойчивостью |
| 10 | хотелось улететь |
| 11 | 1,5 |
| 12 | 3,4 |
| 13 | 2 |
| 14 | 1,5 |
| 15 | 18 |
| 16 | 28 |