ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 51
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Это загадочный космос_» Сроки: с 10 04.23-14.04 2023 гЗадачи:
Итоговое мероприятие: Развлечение «Космические чудеса»Формы подготовки к мероприятию:
| Социально-коммуникативное развитие | Воспитывать чувство гордости, уважения за достижения наших соотечественников в освоений КОСМОСА |
| Познавательное развитие | Формировать элементарные представления о космосе. Дать детям доступные их пониманию знания о государственном празднике - Дне космонавтики, первом космонавте Ю.А.Гагарине.. Развивать познавательный интерес. |
| Речевое развитие | Совершенствовать умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы. Развивать умения описывать картины. |
| Художественно-эстетическое | Формировать интерес к познавательным книгам о космосе. Формировать умение создавать коллективную работу способом лепки пластилинографией. |
| Физическое развитие | Поощрять желание детей участвовать в подвижных, хороводных играх и игровых упражнениях. Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения, способствующими сохранению своего здоровья |
| Беседа на тему « Космос» | Пластилинография « Быстрые ракеты» | Игровое упражнение « К полету готовься» |
| Беседа « Ю.А.Гагарин –первый человек , побывавший в космосе» | Рассматривание альбома « Первый космонавт» | Чтение отрывка из рассказа В.Синицына « Первый космонавт» |
| Опыт «Космическое топливо» | С\ролевая игровая « Мы- космонавты» | |
| Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония | Просмотр видеоролика « Межпланетный круизер» | Дид. игра« Найди свою ракету» |
| Дид. упр. «Маршрут ракеты» | Заучивание наизусть С. Есенин « Звезды» | Игра – соревнование «Вокруг солнца» |
| Дата, день недели | НОД | Совместная деятельность в режимных моментах | Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| Понедельник, 10 АПРЕЛЯ | Познавательная деятельность Изобразительная деятельность Музыкальная деятельность ( по плану муз. рук-ля) . | Утро: Беседа На тему « Что мы видим на небе? - формировать у детей понятия: космос, звеное небокосмическое тело - расширять кругозор, воображение, любознательность. .Дежурство по столовой. -формировать умение аккуратно расставлять посуду, столовые приборы. Труд в уголке природы: уход за комнатными растениями. формировать соответствующие навыки ухода за комнатными растениями. Инд. работа выполнение заданий в тетради стр11-12. Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»-развивать интерес к классической музыке. Прогулка: Продолжать наблюдать за поведением птиц, закрепить, знания детей: Чем питаются, что делают птицы весной? .Строевые упражнения «Маршируем под счет». -учить шагать в соответствии с заданным ритмом, упражнять в равновесии. Самостоятельная игровая деятельность. П/и «Прыжки через ручейки»- совершенствовать выполнение детьми прыжков на двух ногах через линию. II половина дня: Заучивание на наизусть С.А. Есенин «Звезды»., развивать память, побуждать интерес к поэзии. Творческая мастерская пластилинография « Быстрые ракеты» коллективная работа. Инд работа по звуковой культура речи : звук Л-ЛЬ. - упражнять детей в четком произнесении звука Л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи Н.П., Матвеем, Соней с Ильей Прогулка: Наблюдение за облаками – развивать наблюдательность, фантазию( на что похоже облако) Инд. работа с подгруппой мальчиков «Самый быстрый» - упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качеств. | Поместить в центр книги « Моя первая книга о космосе» музыкальный центр, флешка с записью ведерки, лопатки, скакалки-ручейки планшет, пластилин, стеки, клеенки предметные катинки ( слова со звуками л,ль. | Довести до сведения родителей тему недели, напомнить о поделках на тему « космос» |
| Дата, день недели | НОД | Совместная деятельность в режимных моментах | Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| Вторник 11 АПРЕЛЯ | Познавательно – исследовательская деятельность ( ФЭМП) Тема:Космическое путешествие. П.С: Закреплять у детей знания названий геометрических фигур. 2. Совершенствовать умение сопоставлять изображения с образцом. 3. Закреплять порядковый и количественный счет в пределах 5 и обратно. | Утро: Беседа « Ю.А.Гагарин –первый человек , побывавший в космосе» -познакомить с первым космонавтом, воспитывать чувство гордости за достижения наших соотечественников. Рассматривание альбома « Первый космонавт» Д.игра « Фигуры»- продолжать учить детей находить сходство между геометрическими фигурами и окружающими предметами. Инд. работа по лепке- закрепить умение изображать фигуру человека Прогулка: Наблюдение за лужами- уточнить представления детей о весне, об изменениях, происходящих в природе. Познакомить с пословицей « В марте- вода , в апреле- трава» Д.игра « Так бывает или нет?»- развивать логическое мышление, умение отстаивать свою точку зрения. Сам. игровая деятельность с выносным материалом. П.игра» Ждут нас быстрые ракеты» -развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал. I половина дня: Чтение отрывка из рассказа В.Синицына « Первый космонавт» познакомить с новым произведением, пополнять знания детей о Ю. Гагарине. Игровое упражнение « К полету готовься»- развивать быстроту, ловкость. Д/и по З.К.Р. « Говори правильно»- формировать умение правильно употреблять сущ. в множ. числе родит. падеже Влад, Саша П., Лена. С\ролевая игровая « Мы- космонавты»- совершенствовать умения выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами игры. Прогулка: Отметить состояние погоды, сравнить с погодой днем.- развивать наблюдательность. П. игра « Солнышко и дождик»-действовать по сигналу | Портрет Гагарина, изображение планет, космического корабля « Восток» альбома « Первый космонавт» Поместить в центр игр д.игру « Фигуры» Обручи, мячи, скакалки поместить в центр книги а В.Синицына « Первый космонавт» атрибуты к игре «Мы- космонавты» лопатки, ведра, солнышко и зонт. | Попросить родителей поговорить с детьми о космосе: ракетах, первом космонавте, звездах. |
| Дата, день недели | НОД | Совместная деятельность в режимных моментах | Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| Среда 12 АПРЕЛЯ | Коммуникативная деятельность Музыкальная деятельность ( по плану муз. рук-ля) | Утро: Беседа на тему « Космос» - расширить представления детей о космосе, его освоении, познакомить с историей возникновения праздника День космонавтики , с профессией космонавт. Активизировать словарь: космос, планета, космонавт, скафандр. Дид. игра« Найди свою ракету» - учить ориентироваться в замкнутом пространстве, находить и располагать игрушки по инструкциям педагога. Подв. игра «Ждут нас быстрые ракеты» - упражнять в легком беге, учить действовать по сигналу. Прогулка: Наблюдение - за солнцем. Закрепить знания о том, что весной солнце начинает светить ярче и чаще, поэтому становится теплее. Загадка: Бродит одиноко огненное око, Всюду, где бывает, взглядом согревает. (Солнце.) Опыт «Свойства солнечных лучей» - опытным путем показать свойства солнечных лучей. Дид. Игра «Хорошо - плохо» (весна, солнце, ветер). Учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны; учить логически мыслить. Подв. игра «Охотник и зайцы». - учить метать мяч в подвижную цель. II половина дня: Дид. упр. «Маршрут ракеты» - развивать у детей зрительное восприятие, активизировать зрительные функции глаз, развивать периферическое зрение. Формировать зрительно-двигательную ориентировку, графические навыки. Игра – соревнование «Вокруг солнца» - учить передавать воздушный шарик по рукам назад колонны. Развивать ловкость. Прогулка: Наблюдение - за сорокой. Расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями. Подв. игра «Птички раз! Птички два!». Упражнять в умении согласовывать движения с текстом. | Иллюстрации о космосе Конструктор «Лего» Энциклопедия «Моя первая книга о космосе» Куклы в демисезонной одежде, сумочки Обручи, мячи, скакалки Настольная игра «Чья ракета быстрее долетит?» Тонированные листы бумаги, краски, кисти, баночки с водой. | Предложить сделать с детьми поделки на тему « Космос» |
| Дата, день недели | НОД | Совместная деятельность в режимных моментах | Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| Четверг, 13 АПРЕЛЯ | Познавательно – исследовательская деятельность ФЦКМ) Тема: День космонавтики. П.С: Дать детям доступные их пониманию знания о государственном празднике - Дне космонавтики, первом космонавте Ю.А.Гагарине. Двигательная деятельность (физическая культура) . | Утро:. Беседа на тему « Профессия космонавт»- познакомить с новой профессией, ввести в словарь слова: космонавт, скафандр. Чтение сказки « Краденое солнце» К. Чуковского- ответить на вопросы – могло ли случится такое на самом деле и что бы случилось вс крокодилом?. Д.игра Кто что делает?»- развивать логическое мышление, воспитывать усидчивость и внимательность. Пальчиковая игра» « 5,4,3,2, 1- пуск»- развивать мелкую моторику пальцев рук. Прогулка: Наблюдение а ветром- расширять и закреплять знания о неживой природе, продолжать знакомить со свойствами воздуха. Дует теплый южный ветер. Солнышко все ярче светит. Снег худеет , мякнет , тает, Что за месяц? Кто узнает? Опыт «Движение воздуха»- показать детям,, что воздух можно почувствовать. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом. П.игра « Ловишки» - повышать дв. активность на прогулке. II половина дня: Просмотр мультфильма « Незнайка на Луне»- расширять знания детей о космосе. Игры со строительным материалом» Построим ракеты»- развивать конструктивные способности, фантазию. Творческая мастерская – рисование космических цветов-передавать в рисунке свои фантазии, творческий замысел. Игры в игровых центрах- способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками. Прогулка: Наблюдение за прохожими – во что одеты-устанавливать причинно- следственные связи( стало теплее, люди одеты в более легкую одежду). П.игра «Солнечный лучик» реагировать на сигнал( солнечный луч). | картинки по теме разговора Поместить в центр книги « Чуковского « «Краденое солнце» поместить в центр игр Д.игру « Кто что делает?» лопатки совочки, ведра, мяч ноутбук Строительный материал бумага , фломастеры , акварельные краски Вынести зеркало | Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
| Дата, день недели | НОД | Совместная деятельность в режимных моментах | Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и детской инициативы | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| Пятница, 14 апреля | Коммуникативная деятельность (Двигательная деятельность Изобразительная деятельность Конструирование | Утро: Рассматривание иллюстраций с изображением космонавтов: Ю. Гагарина, В. Терешковой, Г. Леонова. Уточнить имя первого космонавта Земли. Рассказать о подвигах космонавтов. Воспитывать гордость за нашу страну, которая воспитала таких героев. Дид. игра «Маршрут ракеты» - развивать у детей зрительное восприятие. Формировать зрительно – двигательную ориентировку. Подв игра «Солнышко и дождик» - упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга, учить действовать по сигналу. Доставить детям удовольствие. Прогулка: Наблюдение – за деревьями и кустарниками ( стр.192 Кобзева) .Учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам; формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей. Опыт «Что в пакете?» - выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Дид. игра «О чем еще так говорят? ( стр.124) –закреплять и уточнять значение многозначных слов, воспитывать чуткое отношение к сочетаемости слов по смыслу. Подв. игра «Бездомный заяц» - упражнять в беге, учить быстро реагировать на сигнал. II половина дня: Разучивание стихотворения В. Степанова «В космической ракете…» - учить запоминать короткие стихи, развивать память, речь. Пальчиковые игры: «Солнце», «Ракета» - развивать моторику . Прогулка: Наблюдение – за весенними изменениями .Расширять представления детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями. Подв. игра «Попрыгунчики» -упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед. | Портреты космонавтов : Гагарина, Терешковой, Леонова Дид. игра «Чья ракета быстрее долетит?» Геометрические плоскостные фигуры Куклы в переносках, сумочки Скакалки, мячи Тонированные листы бумаги, кисти, гуашь, вода | Вывесить в родительский уголок текст стихотворения В. Степанова «В космической ракете…», предложить закрепить его дома с детьми. |