Файл: Администрации городского округа солнечногорск московской области.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 59
Скачиваний: 1
-
Учить детей формировать представление о внешнем виде зайца, его особенностях. -
Активировать речь детей с помощью вопросов. -
Упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз. -
Формировать звуковую культуру речи по средствам фольклора. -
Закрепить знания о цвете.
-
Способствовать развитию голосового аппарата, слухового внимания. -
Развивать внимание, память, познавательные способности. -
Развивать дыхание. -
Развивать мелкую моторику
-
Воспитывать любовь к животным, вызывать желание помогать им.
-
Беседа о диких животных. Рассматривание иллюстраций с изображением животных. Дидактические игры и упражнения на воспитание звуковой культуры речи. -
Чтение произведений художественной литературы: стихи, сказки, потешки, загадки, рассказы, прибаутки. Рассматривание сюжетных, предметных картин, иллюстраций, игрушек. Организационные наблюдения за окружающим.
, дыхательная гимнастика, физминутка с Зайчиком, «Танец с листьми», дидактическая игра «Собери листики в корзинки»
Оборудование: руль, игрушка Зайка, листья осенние, тарелочки на каждого ребенка с пшеном.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели.
Если небо хмурится, если дождик льётся,
Это время года осенью зовётся.
Воспитатель: Ребятки посмотрите в окошко, что происходит у нас на улице? Правильно, листочки на деревьях стали красными и желтыми, и они падают на дорожки, на улице идет дождик, стало холодно.
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, а вы когда нибудь были в осеннем лесу?
Дети: Нет.
Воспитатель: А хотите там побывать?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда я предлагаю вам отправиться на прогулку в осенний лес. А поедем в лес мы на машине.
Воспитатель берет руль, и дети выстраиваются за ним.
На машине покачу,
Всех сегодня прокачу:
Би – би - би, би – би – би…
Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво в осеннем лесу. А как хорошо дышится. Давайте вдохнем свежего воздуха.
Дыхательная гимнастика «Вдох-выдох».
Воспитатель: Детки, посмотрите, какие красивые листочки на деревьях. Вот листочек красный, а вот листочек желтый.
Воспитатель: Лиза, какого цвета листик? (красный) Маша повтори.
Воспитатель: Вася, какого цвета листик? (желтого) Яна повтори.
Воспитатель: А давайте по танцуем с листиками.
Физминутка «Танец с листьми».
Воспитатель: Ребята, а теперь, соберем листики красного цвета в красную корзину, а листики желтого цвета в желтую корзинку.
Игра « Собери листики в корзины»
Воспитатель: Молодцы! Ой что то шуршит (прислушиваются) , ребята вместе с воспитателем находят под листьями зайку.
Дети: Зайка
Воспитатель: Молодцы, узнали!
Вот какой зайка,
(воспитатель берет зайца)
Воспитатель: Дети, посмотрите что есть у зайки?
Воспитатель: У зайки есть…( показывает на голову)Дети- голова.Воспитатель: На голове у зайчика (показывает на ушки)Дети: ушкиВоспитатель: Какие ушки?Дети: Длинные (если дети не отвечают, то воспитатель говорит сама, затем просит детей повторить слово – длинные или индивидуальные ответы детей…Ахмад повтори…)Воспитатель: У зайчика пушистая спинка. Алиса, какая спинка у зайчика?Маша: Пушистая.Воспитатель: мягкий животик. Алиса , какой животик у зайчика?Ахмад: мягкий.Воспитатель: а сзади у зайки – коротенький хвостик. Лиза, какой хвостик?Лиза: коротенький .Воспитатель шевелит ушами зайчика, говорит: - брр, брр замерз у нас зайка.Воспитатель: Ребята, чтобы наш зайчик не мерз, давайте с ним потанцуем.Дети: Да.Физкультминутка: «Зайка серенький сидит»Воспитатель: Посмотрите, наш зайка перестал дрожать, ему стало тепло, а чтоб он ни когда не мерз мы ему нарисуем солнышко. Практическая часть: Дети проходят за столы, где стоят тарелочки с пшеном и рисуют пальчиками солнышко.Воспитатель: Вот какие вы молодцы, ребята. Зайка говорит нам спасибо.Рефлексия: А нам ребята, пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с зайчиком и поедем домой. Все садятся в машину.Воспитатель: Ребята куда мы с вами сегодня ездили? (осенний лес)Что мы собирали в лесу? (листики)Кого мы встретили в лесу? (зайку)Понравилось вам наше занятие?Дети: да