Файл: 3тосан бойынша жиынты баалауа арналан тапсырмалар Парасат пайымы блімі бойынша жиынты баалау.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 61
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық
талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны
мен қызметін талдау
Бағалау критерийі
Білім алушы
Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын
анықтайды
Көркемдегіш құралдардың қолданылуын түсіндіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
Тапсырма
Қолдану
20 минут
-
А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесінің сюжеттік құрылымын көрсетіңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
-
А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесінің идеясына талдау жасаңыз, өз ойыңызбен байланыстырыңыз (3-4 сөйлем).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
-
Үзіндіде (Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырларға») қолданылған көркемдегіш құралдарға талдау жүргізіңіз.
Бөленіп онда бәрің байлық, баққа, Тіпті ие болсаңдар да атақ, даңққа, Бірге ұрпақ барсын жарқын болашаққа, Бұрыңдар көшті атамекен жаққа. Қазағың жетті ежелгі арманына, Жағдайдың қарамаңдар бар, жоғына, Ілінбеу үшін елдік бірлік керек Ешқашан енді ешкімнің қармағына. Уақытша көрсендер де қиыншылық, Мың артық күн кешуден қорқып-бұғып, Қожа боп өз жеріңде өз еліңе Не жетсін тер төгуге соны ұғып.
| Көркемдегіш құрал | Үзіндіден мысал | Қолданылу мақсаты |
| | | |
| | | |
16
| Бағалау критерийі | № | Дескриптор | | | | | Балл | ||
| | | тапсырма | Білім алушы | | | | | | |
| Шығарманың | сюжеттік | 1 | әңгіменің басталуын анықтайды; | | 1 | ||||
| құрылымын | арқылы | | басты | оқиғаға | түрткі болған | оқиғаны | 1 | ||
| идеясын анықтайды | | (байланысын) анықтайды; | | | | ||||
| | | | басты | оқиғаны, | оқиғаның | дамыған сәтін | 1 | ||
| | | | (шиеленісін) табады; | | | | |||
| | | | оқиғаның шегіне жеткен тұсын (шарықтау | 1 | |||||
| | | | шегін) анықтайды; | | | | |||
| | | | оқиғаның шешімін табады; | | | 1 | |||
| | | 2 | әңгіменің идеясына талдау жасайды; | 1 | |||||
| | | | өз ойымен байланыстырады; | | 1 | ||||
| Көркемдегіш | | 3 | үзіндідегі | көркемдегіш | құралдарды | 2 | |||
| құралдардың | | | анықтайды; | | | | | | |
| қолданылуын түсіндіреді | | көрдемдегіш | | құралдың | түрлерін | 2 | |||
| | | | ажыратады; | | | | | | |
| | | | көркемдегіш | | құралдардың | қолдану | 2 | ||
| | | | мақсатын түсіндіреді. | | | | |||
| | | | | | | | | | |
| Барлығы | | | | | | | | | 13 |
.