РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по информатике 9 классы«Избранные задачи по информатике»Пояснительная запискаПрограмма курса «Избранные задачи по информатике» предназначен для учащихся 9-х классов. Программа ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса информатики, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и входящие в федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования.Содержание курса представляет самостоятельный модуль, изучаемый в режиме интенсива. Планирование рассчитано на аудиторные занятия в интенсивном режиме, при этом тренинговые занятия учащиеся проводят в режиме индивидуальных консультаций с преподавателем, и после каждого занятия предполагается самостоятельная отработка учащимися материалов по каждой теме курса в объеме временных рамок изучения темы. При необходимости возможны индивидуальные консультации с преподавателем в дистанционном режиме.  Цель курсаСистематизация знаний и умений по курсу информатики и ИКТ и подготовка к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Задачи курса:

1. 
   выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике;
   
2. 
   сформировать: представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, практическое задание);
   
3. 
   сформировать умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
   
4. 
   развить интерес и положительную мотивацию изучения информатики.
   

Структура курса представляет собой набор логически законченных и содержательно взаимосвязанных тем, изучение которых обеспечивает системность и практическую направленность знаний и умений учащихся. Разнообразный дидактический материал дает возможность отбирать задания для учащихся различной степени подготовки. Занятия направлены на расширение и углубление базового курса. Содержание курса можно варьировать с учетом склонностей, интересов и уровня подготовленности учеников.

---

Основной тип занятий − практикум. Для наиболее успешного усвоения материала планируются индивидуальные формы работы и работа в малых группах, также, при самостоятельной работе возможны оперативные консультации учителя. Для текущего контроля учащимся предлагается набор заданий, принцип решения которых разбирается совместно с учителем, а основная часть заданий выполняется учащимся самостоятельноЭлективный курс построен по принципу сочетания теоретического материала с практическим решением заданий в формате ОГЭ.Обучение по курсу сопровождается наличием у каждого обучаемого раздаточного материала с тестовыми заданиями в формате ОГЭ в бумажном и электронном виде.Занятия проводятся в форме лекций и практических занятий по решению задач в формате ОГЭ. Продолжительность занятия 1 часа. Перед разбором задач сначала предлагается краткая теория по определенной теме и важные комментарии о том, на что в первую очередь надо обратить внимание, предлагается наиболее эффективный способ решения. В качестве домашнего задания учащимся предлагается самостоятельное решение задач по мере освоения тем курса.Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме выполнения контрольных работ, тестов в бумажном варианте и через Интернет в системе Конструктора сайтов. В качестве итогового контроля учащимся предлагается выполнить одну из демонстрационных версий ОГЭ прошлых лет (части А и В) через Конструктов сайтов. Основными методами обучения в данном элективном курсе являются практические методы выполнении заданий практикума. Практическая деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся, а также отработать основные умения. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания.Для реализации содержания обучения по данной программе все теоретические положения дополняются и закрепляются практическими заданиями, чтобы учащиеся на практике могли отработать навык выполнения действий по решению поставленной задачи.Для обучения учеников по данной программе применяются следующие методы обучения:

• 
  демонстрационные (презентации, обучающие программные средства);
  
• 
  словесные (лекции, семинары, консультации);
  
• 
  практические (практические работы, направленные на организацию рабочего места, подбор необходимого оборудования; выбор программного обеспечения для выполнения своей работы).
  

---

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике»1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ по информатике.ОГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 9 класса. Особенности проведения ОГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ОГЭ. Раздел 2 «Тематические блоки и тренинг по заданиям и вариантам»2.1 «Информационные процессы»Передачи информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации. Процесс передачи информации, сигнал, скорость передачи информации. Кодирование и декодирование информации.Теоретический материал по данной теме, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.2.2 «Обработка информации»Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Основные компоненты компьютера и их функции. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.2.3 «Основные устройства ИКТ»Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ. Файлы и файловая система. Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов. Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

---

Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.2.4 «Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах, создание и обработка информационных объектов»Запись изображений, звука и текстовой информации с использованием различных устройств. Запись таблиц результатов измерений и опросов с использованием различных устройств. Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.2.5 «Проектирование и моделирование» Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов. Простейшие управляемые компьютерные модели.Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест.2.6 «Математические инструменты, электронные таблицы» Таблица как средство моделирования. Математические формулы и вычисления по ним. Представление формульной зависимости в графическом виде.Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест2.7 «Организация информационной среды, поиск информации»Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета). Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Повторение основных конструкций, разбор заданий из частей демонстрационных версий. Контрольный тест2.8. Тематический блок «Алгоритмизация и программирование»Основные понятия, связанные с использованием основ­ных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках про­граммирования. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

---

2.9.Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»Технология адресации и поиска информации в Интернете.3. Итоговый контрольОсуществляется через систему конструктор сайтов, в которую заложены демонстрационные версии ОГЭ по информатике частей А и В. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:В результате изучения данного курса обучающиеся должны знать

• 
  цели проведения ОГЭ;
  
• 
  особенности проведения ОГЭ по информатике;
  
• 
  структуру и содержание КИМов ОГЭ по информатике.
  

уметь

• 
  эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
  
• 
  оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;
  
• 
  оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;
  
• 
  применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике.
  

Курс рассчитан на 34 часа лекционно-практических занятий и проводится в течение учебного года по 1 часу в неделю. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Перечень тем	Всего часов	В том числе		План. сроки	Коррекция сроков
			Лекции	Практ. занятия
1.	Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике	1	1		1 неделя
2.	Тематические блоки и тренинг по заданиям и вариантам:
2.1.	«Представление и передача информации»	3	1	2	2-4 недели
2.2.	«Обработка информации»	3	1	2	5-7 недели
2.3.	«Основные устройства ИКТ»	2	1	1	8-9 недели
2.4.	«Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах, создание и обработка информационных объектов»	2	1	1	10-11 недели
2.5.	«Проектирование и моделирование»	4	1	3	12-15 недели
2.6	«Математические инструменты, электронные таблицы»	3	1	2	16-18 недели
2.7	«Организация информационной среды, поиск информации»	2	1	1	19-20 недели
2.8	«Алгоритмизация и программирование»	8	3	5	21-28 недели
2.9	«Телекоммуникационные технологии»	4	2	2	29-32 недели
3.	Итоговый контроль	2	-	2	33-34 недели
	Итого:	34	13	21

---

Смотрите также файлы

• Алгоритмы действий обучающихся.docx

• Контрольная работа на тему Литература и другие виды искусства по учебной дисциплине Литературоведческий анализ художественного текста.docx

• 10 класс Суммативное оценивание раздела Развитие общества экономика и сотрудничество Виды речевой деятельности.docx

• Разработка сайта для агенства недвижимости.docx

• Оценивание результатов.doc