Файл: Жасспірімдерді мазасызды дегейін анытайтын Кондаш тесті Масаты.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 968
Скачиваний: 21
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жасөспірімдердің мазасыздық деңгейін анықтайтын Кондаш тестіМақсаты: оқушылар бойындағы мазасыздық деңгейін анықтау.Әдістемелікте жағдайлардың үш түрі қарастырылады:
1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар
2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары
3) тұлға аралық қатынас жағдайларыНұсқау:Тестің әрбір сөйлемін мұқият оқып жауабын 0,1,2,3,4 цифрларымен белгілейсіз.0 – жағдай мүлдем жағымсыз көрінбейді (қобалжу жоқ)1 – аздап қобалжытады2 – жағымсыз, безетін жағдай3 – күшті қобалжушылық, мазасыздық, үрей4 – шеткі жағымсыз жағдай, өте күшті қобалжу, өте күшті үрейСұрақтар1. Тақтаның алдында жауап бергенде2. Бейтаныс адамның үйіне қонаққа барғанда3. Жарысқа, сайысқа немесе олимпиадаға қатысқанда4. Мектеп директорымен сөйлескенде5. Өзіңнің келешегіңді ойлағанда6. Мұғалім кімді сұраймын деп сынып журналына қарағанда7. Сені сынап, сөккенде8. Бір нәрсе істегенде саған қарап, сені бақылап тұрса9. Бақылау жұмысын жазғанда10. Мұғалім бақылау жұмысының бағаларын атағанда11. Саған назар аудармағанда12. Сенің қолыңнан келмей жұмысың орындалмағанда13. Ата-аналарыңды жиналыстан тосқанда14. Саған сәтсіздік төніп түр15. Артыңнан біреудің күлгенін естігенде16. Мектепте емтихан тапсырғанда17. Белгісіз себептен саған ашуланғанда18. Көп кісілердің алдында сөз сөйлегенде19. Алдыңда маңызды ісің тұрғанда20. Мұғалімнің сабақ түсіндіруін ұқпағанда21. Сенімен келіспей дауласқанда22. Өзіңді басқалармен салыстырғанда23. Сенің қабілеттеріңді тексергенде24. Саған кішкентай балаға сияқты қарағанда25. Сабақта мұғалім күтпеген жерден сұрақ қойса26. Сен жақындағанда басқалары үнсіз қалса27. Сенің жұмысың бағаланғанда28. Өз істерің жөнінде ойлағанда29. Саған маңызды шешім қабылдау қажет болғанда30. Үй тапсырмасын орындай алмағандаНәтиже
Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі келесі таблица арқылы жасалынады.
«Мазасыздық шкаласы» әдістемесі (Кондаш тесті)
Мақсаты:оқушы бойындағы мазасыздықтың басым түрін анықтау.
Нұсқау: Сендерге өмірде жиі кездесетін бірнеше жағдаяттар беріледі.
Олардың кейбіреулері сендерге ұнамсыз болып келеді,
қобалжушылық, қорқыныш сезімдерін тудырады.
Берілген тапсырмаларды мұқият оқып
1) егер осындай жағдай саған мүлдем ұнамсыз болып көрінбесе – 0 санымен бағалайсыз;
2) егер жағдаят сені азғантай ғана қобалжытса – 2 санымен бағалайсыз;
3) егер жағдаят өте ұнамсыз, сені қатты мазасыздандырса – 3 санымен бағалайсыз
Сауалдама
1.Сен сабақты тақтаға шығып айтқанда.
2.Сені үлкен адамдар (әке-шешең) ұрса.
3.Сыныптас достарыңмен кездескенде.
4.Бөтен адамдарға қонаққа барғанда.
5.Үйде жалғыз қалғанда.
6.Мұғалімге өзің жақындап әңгімелесу керек болғанда.
7.Сабақта берген тапсырманы орындай алмаған жағдайда.
8.Өзінді басқа балалармен салыстырғанда.
9.Өз жұмыстарың туралы ойлағанда.
10.Саған кішкентай сәбиге сияқты қарағанда.
11.Сен жиі жылайсың ба? (егер иә болса 3 балл, кейде -2 балл, жоқ -0 балл)
12.Мұғалім сабақ үстінде күтпеген жерден сұрақ қойса.
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.
14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.
15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.
16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.
17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?
18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.
19.Ойын кезінде басты роль бергенде.
20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.
21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.
22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.
23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.
24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.
25.Саған үлкендер ренжіген кезде.
26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.
27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.
28.Ісін оңбаса.
29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса.
30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.
Сыныбы : _______________
Аты-жөні: ______________________________________________________
«Мазасыздық шкаласы» әдістемесі (Кондаш тесті)
Мақсаты:оқушы бойындағы мазасыздықтың басым түрін анықтау.
Нұсқау: Сендерге өмірде жиі кездесетін бірнеше жағдаяттар беріледі.
Олардың кейбіреулері сендерге ұнамсыз болып келеді,
қобалжушылық, қорқыныш сезімдерін тудырады.
Берілген тапсырмаларды мұқият оқып
1) егер осындай жағдай саған мүлдем ұнамсыз болып көрінбесе – 0 санымен бағалайсыз;
2) егер жағдаят сені азғантай ғана қобалжытса – 2 санымен бағалайсыз;
3) егер жағдаят өте ұнамсыз, сені қатты мазасыздандырса – 3 санымен бағалайсыз
Сауалдама
1.Сен сабақты тақтаға шығып айтқанда.
2.Сені үлкен адамдар (әке шешен) ұрса.
3.Сыныптас достарынмен кездескенде.
4.Бөтен адамдарға қонаққа барғанда.
5.Үйде жалғыз қалғанда.
6.Мұғалімге өзін жақындап әңгімелесу керек болғанда.
7.Сабақта берген тапсырманын орындай алмаған жағдайда.
8.Өзінді басқа балалармен салыстырғанда.
9.Өз жұмыстарын туралы ойлағанда.
10.Саған кішкентай сәбиге сияқты қарағанда.
11.Сен жиі жылайсың ба? (егер иә болса 3 балл, кейде -2 балл, жоқ -0 балл)
12.Мұғалім сабақ үстінде күтпеген жерден сұрақ қойса.
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.
14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.
15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.
16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.
17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?
18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.
19.Ойын кезінде басты роль бергенде.
20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.
21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.
22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.
23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.
24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.
25.Саған үлкендер ренжіген кезде.
26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.
27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.
28.Ісін оңбаса.
29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса.
30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.
Сыныбы : _______________
Аты-жөні: _____________________________________________________
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.19.Ойын кезінде басты роль бергенде.20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.25.Саған үлкендер ренжіген кезде.26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.28.Ісін оңбаса.29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса. 30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.Кілт
1) мектеппен және мұғаліммен арақатынасқа байланысты жағдайлар
2) өзі туралы түсініктерді өзектеу жағдайлары
3) тұлға аралық қатынас жағдайларыНұсқау:Тестің әрбір сөйлемін мұқият оқып жауабын 0,1,2,3,4 цифрларымен белгілейсіз.0 – жағдай мүлдем жағымсыз көрінбейді (қобалжу жоқ)1 – аздап қобалжытады2 – жағымсыз, безетін жағдай3 – күшті қобалжушылық, мазасыздық, үрей4 – шеткі жағымсыз жағдай, өте күшті қобалжу, өте күшті үрейСұрақтар1. Тақтаның алдында жауап бергенде2. Бейтаныс адамның үйіне қонаққа барғанда3. Жарысқа, сайысқа немесе олимпиадаға қатысқанда4. Мектеп директорымен сөйлескенде5. Өзіңнің келешегіңді ойлағанда6. Мұғалім кімді сұраймын деп сынып журналына қарағанда7. Сені сынап, сөккенде8. Бір нәрсе істегенде саған қарап, сені бақылап тұрса9. Бақылау жұмысын жазғанда10. Мұғалім бақылау жұмысының бағаларын атағанда11. Саған назар аудармағанда12. Сенің қолыңнан келмей жұмысың орындалмағанда13. Ата-аналарыңды жиналыстан тосқанда14. Саған сәтсіздік төніп түр15. Артыңнан біреудің күлгенін естігенде16. Мектепте емтихан тапсырғанда17. Белгісіз себептен саған ашуланғанда18. Көп кісілердің алдында сөз сөйлегенде19. Алдыңда маңызды ісің тұрғанда20. Мұғалімнің сабақ түсіндіруін ұқпағанда21. Сенімен келіспей дауласқанда22. Өзіңді басқалармен салыстырғанда23. Сенің қабілеттеріңді тексергенде24. Саған кішкентай балаға сияқты қарағанда25. Сабақта мұғалім күтпеген жерден сұрақ қойса26. Сен жақындағанда басқалары үнсіз қалса27. Сенің жұмысың бағаланғанда28. Өз істерің жөнінде ойлағанда29. Саған маңызды шешім қабылдау қажет болғанда30. Үй тапсырмасын орындай алмағандаНәтиже
| Мазасыздықтың түрі | Шкала орнының нөмірі | |||||||||
| Тұлғааралық | 3 | 7 | 8 | 11 | 15 | 17 | 18 | 21 | 24 | 26 |
| Мектепшілік | 1 | 4 | 6 | 9 | 10 | 13 | 16 | 20 | 25 | 30 |
| Өз-өзін бағалаушылық | 2 | 5 | 12 | 14 | 19 | 22 | 23 | 27 | 28 | 29 |
Тесттің ұпайлар қосындысы мазасыздықтың жеке түрлері және жалпы тест бойынша есептелінеді. Нәтижесі келесі таблица арқылы жасалынады.
«Мазасыздық шкаласы» әдістемесі (Кондаш тесті)
Мақсаты:оқушы бойындағы мазасыздықтың басым түрін анықтау.
Нұсқау: Сендерге өмірде жиі кездесетін бірнеше жағдаяттар беріледі.
Олардың кейбіреулері сендерге ұнамсыз болып келеді,
қобалжушылық, қорқыныш сезімдерін тудырады.
Берілген тапсырмаларды мұқият оқып
1) егер осындай жағдай саған мүлдем ұнамсыз болып көрінбесе – 0 санымен бағалайсыз;
2) егер жағдаят сені азғантай ғана қобалжытса – 2 санымен бағалайсыз;
3) егер жағдаят өте ұнамсыз, сені қатты мазасыздандырса – 3 санымен бағалайсыз
Сауалдама
1.Сен сабақты тақтаға шығып айтқанда.
2.Сені үлкен адамдар (әке-шешең) ұрса.
3.Сыныптас достарыңмен кездескенде.
4.Бөтен адамдарға қонаққа барғанда.
5.Үйде жалғыз қалғанда.
6.Мұғалімге өзің жақындап әңгімелесу керек болғанда.
7.Сабақта берген тапсырманы орындай алмаған жағдайда.
8.Өзінді басқа балалармен салыстырғанда.
9.Өз жұмыстарың туралы ойлағанда.
10.Саған кішкентай сәбиге сияқты қарағанда.
11.Сен жиі жылайсың ба? (егер иә болса 3 балл, кейде -2 балл, жоқ -0 балл)
12.Мұғалім сабақ үстінде күтпеген жерден сұрақ қойса.
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.
14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.
15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.
16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.
17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?
18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.
19.Ойын кезінде басты роль бергенде.
20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.
21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.
22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.
23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.
24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.
25.Саған үлкендер ренжіген кезде.
26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.
27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.
28.Ісін оңбаса.
29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса.
30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.
Сыныбы : _______________
Аты-жөні: ______________________________________________________
«Мазасыздық шкаласы» әдістемесі (Кондаш тесті)
Мақсаты:оқушы бойындағы мазасыздықтың басым түрін анықтау.
Нұсқау: Сендерге өмірде жиі кездесетін бірнеше жағдаяттар беріледі.
Олардың кейбіреулері сендерге ұнамсыз болып келеді,
қобалжушылық, қорқыныш сезімдерін тудырады.
Берілген тапсырмаларды мұқият оқып
1) егер осындай жағдай саған мүлдем ұнамсыз болып көрінбесе – 0 санымен бағалайсыз;
2) егер жағдаят сені азғантай ғана қобалжытса – 2 санымен бағалайсыз;
3) егер жағдаят өте ұнамсыз, сені қатты мазасыздандырса – 3 санымен бағалайсыз
Сауалдама
1.Сен сабақты тақтаға шығып айтқанда.
2.Сені үлкен адамдар (әке шешен) ұрса.
3.Сыныптас достарынмен кездескенде.
4.Бөтен адамдарға қонаққа барғанда.
5.Үйде жалғыз қалғанда.
6.Мұғалімге өзін жақындап әңгімелесу керек болғанда.
7.Сабақта берген тапсырманын орындай алмаған жағдайда.
8.Өзінді басқа балалармен салыстырғанда.
9.Өз жұмыстарын туралы ойлағанда.
10.Саған кішкентай сәбиге сияқты қарағанда.
11.Сен жиі жылайсың ба? (егер иә болса 3 балл, кейде -2 балл, жоқ -0 балл)
12.Мұғалім сабақ үстінде күтпеген жерден сұрақ қойса.
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.
14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.
15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.
16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.
17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?
18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.
19.Ойын кезінде басты роль бергенде.
20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.
21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.
22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.
23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.
24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.
25.Саған үлкендер ренжіген кезде.
26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.
27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.
28.Ісін оңбаса.
29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса.
30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.
Сыныбы : _______________
Аты-жөні: _____________________________________________________
13.Сен сабақ үстінде барлық тапсырма дұрыс және әдемі орындаған уақытта, саған ешкім көңіл бөлмей қойса.14.Саған қарсы шығып, дауласқанда.15.Аулада өзіңнен үлкен балалармен кездесіп қалған жағдайда.16.Сен ойнап немесе тапсырма орындағанда, саған ешкім көңіл аудармай қойса.17.Сен қорқынышты түстер көресіңбе?18.Мұғалім қиын тапсырма берген жағдайда.19.Ойын кезінде басты роль бергенде.20.Сенің жұмысыңды үйде бағалағанда.21.Мұғалімнің түсіндіргенін түсінбеген жағдайда.22.Сен сабақ айтып тұрғанда, басқа балалар күлсе.23.Теледидардан қорқынышты фильмдерді көргенде, немесе қорқынышты әңгімелер айтқан кезде.24.Үлкен болып өскенде қалай болатыны туралы ойлаған кезде.25.Саған үлкендер ренжіген кезде.26.Мұғалім сенің істеген жұмысыңды бағалағанда.27.Сен жұмыспен айналысқан кезде саған қарап, бақыласа.28.Ісін оңбаса.29.Балалар сенімен ойнамай, достаспай қойса. 30.Мұғалім сабақ кезінде саған ескерту жасаса.Кілт
-
Оқу мазасыздығы - 1,6,7,12,13,18,21,22,26,30 -
Өз-өзін бағалау мазасыздығы – 5,8,9,11,17,19,20,23,24,28 -
Қарым-қатынас мазасыздығы- 2,3,4,10,14,15,16,25,27,29
-
мазасыздық деңгейі төмен – 10 баллдан аз болса -
нормаға сай деңгей – 10 мен 20 аралығында болса -
мазасыздық деңгейі жоғары -20 баллдан көп болса