«Қазтұтынуодағының Қостанай жоғары колледжі» МекемесіУчреждение "Костанайский высший колледж Казпотребсоюза"Institution " Kostanay higher college of Kazpotrebsoyuz"Сабақтың әдістемелік әзірлемесіМетодическая разработка мероприятия Medical developed of the lesson/By module/discipline/Lesson topicПодготовила: Нугуманова Ж.Б.Содержание:Введение___________________________________________________________3Основная часть______________________________________________________5Список литературы__________________________________________________9Приложение _______________________________________________________10ВведениеАктуальность: Основнаязадачаобученияматематики и физикизаключаетсявобеспечениипрочного и сознательного овладения студентами системой физико-математическихзнанийиумений,необходимыхвповседневнойжизниитрудовойдеятельностикаждомучленусовременногообщества.Существеннымусловиемповышенияэффективностиобученияматематике и физикеявляетсяформированиеустудентовустойчивогоинтересакпредметам иразвитие физико-математическихспособностей,систематическоевключениевсамостоятельнуюпознавательнуюдеятельность.Какизжитьскукуназанятие?Каксделатьучениеинтереснымдлястудентов?Какразбудитьустудентастремлениеработатьнадсобой,стремлениек творчеству?Проблема формирования когнитивного интереса у студентов к учениюотносится к числу наиболее актуальных в современной педагогической наукеипрактике.Однойизэффективныхформповышениякачестваобученияслужатвнеклассныемероприятия.Ониспособствуютболееглубокомуипрочномуовладениюизучаемогоматериала,прививаянавыкисамостоятельнойработы,развиваяпознавательныйинтереск

---

предмету и творческие способности студентов. Отдельные студенты, с ярко выраженными способностями, могут участвовать в олимпиадах, кружках. Более широкий круг студентов заинтересовать и увлечь предметом позволяют соревнования, турниры, конкурсы. Причастность к коллективной борьбе за победу, возможность принести команде пользу, часто имеет решающее значение для пробуждения интереса к предмету. Такие соревнования способствуют воспитанию у студентов многих качеств, полезных и важных для их будущей профессии.

Предметная викторина - является одной из форм внеклассной работы. В неё вовлекаются не только студенты, увлечённые математикой или физикой, но и те, которые не тяготеют ещё к математике или физике, не выявили своих способностей наклонностей. Наблюдения показывают, что многие студенты, даже слабые, в свободное время охотно принимают участие в мероприятиях.

Предлагаемая викторина "Цифровой вечер" направлена на развитие познавательного интереса студентов к математике и физике, воспитание стремления к непрерывному интеллектуальному самосовершенствованию. Мероприятие способствует формированию чувства солидарности и здорового соперничества. Несомненным достоинством является знакомство с историческим материалом - учёными физиками и математиками. Это расширяет интеллектуальный багаж каждого человека. Использование ИКТ и сказочных героев насыщает викторину радостью и делает её красочной, запоминающейся.

Задачи

---

мероприятия:-созданиеусловийдляпривлечениястудентовкизучению физики и математики;-создание благоприятной атмосферы, позволяющей объединитьстудентоввколлектив;-рассмотрение практического применения физико-математических знаний всовременноммире.Цели мероприятия:Образовательные: закрепление основных понятий базового уровня;ознакомление с известными физиками и математиками древности; формирование системно-информационногоподходак анализуокружающего мира;Воспитательные: воспитание сознательной дисциплины и нормповедения; воспитание ответственности, умения принимать самостоятельныерешения;воспитаниедухасоревнованияистремлениякнепрерывномусовершенствованиюсвоихзнаний;Развивающие: развитие познавательного интереса, логическогомышления,внимания,сообразительностиилюбознательности;формированиепотребностивприобретениизнанийОсновная частьСлова ведущего:Добрый день дорогие участники викторины! Прошу капитанов команд представиться.Перед началом ознакомимся с правилами состязания.Вопросы, на которые вам предстоит отвечать, делятся на несколько конкурсов, названия которых вы видите на экране! (читаем названия)1.Конкурс "Гимнастика - ума"На экране по очереди открываются вопросы, ответы на которыеначинаютсянаопределённуюбукву.Участники по одному отвечаютна вопросы. Временя на обдумывание3-4секунды.За каждый ответ -1балл."М"

1. 
   Число 1 и шесть нулей (миллион)
   
2. 
   Единица измерения угла (минута)
   
3. 
   Математический знак (минус)
   
4. 
   Принадлежность для записи на доске (мел)
   
5. 
   Расстояние от начала отсчёта до точки с заданной координатой (модуль)
   
6. 
   Единица длины у моряков (миля)
   
7. 
   Компонент умножения (множитель)
   
8. 
   Автор первого учебника по "Арифметики" (Магницкий)
   
9. 
   Отношение длины линии на плане к длине линии на местности (масштаб)
   
10. 
    Мера инертности? (масса)
    
11. 
    Величина, характеризующая быстроту выполнения работы (мощность)
    
12. 
    Пирамида - это что? (многогранник)
    
13. 
    Самое маленькое 10-ти значное число (миллион)
    
14. 
    Эталон длины - это (метр)
    
15. 
    Подвешенное тело, которое совершает колебания (маятник)
    

---

"К"

1. 
   Параллелепипед, все ребра у которого равны (куб)
   
2. 
   Геометрическая фигура (квадрат)
   
3. 
   Минимальное количество жидкости (капля)
   
4. 
   Как называется уравнение вида ax²  bx c 0 (квадратное)
   
5. 
   Повторяющийся во времени процесс(колебание)
   
6. 
   Математическая принадлежность для построения графиков (карандаш)
   
7. 
   Переход жидкости в пар (кипение)
   
8. 
   Прибор для числовых вычислений (калькулятор)
   
9. 
   Урок проверки знаний (контрольная)
   
10. 
    Что имеет точка на координатной плоскости (координаты) 11.Тригонометрическая функция (косинус)
    

12. 
    Сторона в прямоугольном треугольнике (катет)
    
13. 
    В чем измеряется масса (килограмм)
    
14. 
    Прямая, имеющая с окружностью одну общую точку (касательная)
    
15. 
    1000м - это (километр)
    

"А"

1. 
   В чём измеряется ток (ампер)
   
2. 
   Наименьшая частица элемента (атом)
   
3. 
   Наибольшее отклонение от положения равновесия (амплитуда)
   
4. 
   Старинная единица длины (аршин)
   
5. 
   Устройство для приема радиоволн (антенна)
   
6. 
   Утверждение, истинность которого не доказывается (аксиома)
   
7. 
   Одна из координат точки на плоскости (абсцисса)
   
8. 
   Прибор для измерения силы тока (амперметр)
   
9. 
   Какие цифры употребляются в математике (арабские)
   
10. 
    Функция обратная тангенсу (арктангенс)
    
11. 
    Независимая переменная (аргумент)
    
12. 
    Старинная вычислительная машина – арифмометр
    
13. 
    Как называют величину, взятую по модулю? (абсолютная)
    
14. 
    Старинный прибор для измерения углов (астролябия)
    

2.Конкурс "Лингвист"За 3 минуты из данного набора букв СЬМПАЛВОЫЕСГОУТРАК необходимо составить слова,которые обозначают математические или физические термины. За каждое, составленноеслово-1балл.Возможныеслова: высота,круг, вектор, скорость, метр, паскаль.3. Видео-конкурс "Устами непрфессионала"

---

С экрана звучат объяснения физических или математических понятий, фигур, приборов, от людей далёких от изучения физики и математики, например, гардеробщицы, медсестры. Участники должны угадать о чём идёт речь.Ктоугадает,поднимаетзелёнуюкарточку.Заправильныйответ-1балл.Понятия:числоноль; параллелепипед;сила трения; барометр; ускорение;число ????.4.Конкурс "Исторический"На экране фото физиков и математиков древности. Надо угадать имя.За правильный ответ участники получают 1 балл. После ответана экранепоявляется краткая информацияоэтом учёном.(Пифагор,Франсуа Виет, Евклид, Исаак Ньютон, Архимед)5.Конкурс "Поэтический"Участникам конкурса даётся 5 минут на то, чтобы придуматьчетверостишье,котороедолжноначинатьсясловом:"Если...",аоканчиватьсяфразой:"...математикуучи!" или "...физику люби!"Высшаяоценка5баллов.Подведение итогов, награждение победителейАттестационная комиссия подводит итоги игры. Участник, набравшийнаибольшеечислобалловполучаетдипломсозванием"ЭРУДИТ".Остальныеполучаютсертификатыучастниковконкурса.Заключительное словоВедущий: Дорогие участники! Я хочу пожелать, чтобы из всех вашихнеудач и промахов вы извлекли только положительный корень, все свои

---

Смотрите также файлы

• Изменение цвета в цветах.docx

• Беременность и пиелонефрит.docx

• Понятие конфликта.docx

• ыса мерзімді жоспар Пн аза тілі Т2 Блім.doc

• Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка.doc