Технологическая карта внеклассного занятия

«Я - патриот» (1-4 класс)

Цель: Формирование чувства патриотизма, уважение к родному краю, его истории.

Задачи:

-раскрывать значение понятия «патриотизм»;

-повышение интеллектуального уровня, проявление самостоятельной творческой активности;

-воспитывать чувство гордости за свою страну, ее народ и историю;

Тип занятия: комбинированный

Форма занятия: групповая, индивидуальная


На занятии применяются следующие составляющие функциональной грамотности:

-глобальные компетенции (способность критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия; умение работать в группах, сотрудничать друг с другом; умение приходить к единому мнению, оказывать помощь слабоуспевающим, сопереживать; умение организовать свою учебную деятельность; умение давать себе самооценку;

-креативное мышление (умение работать со схемами, таблицами, деталями и т. д.;)

Оборудование и материалы	презентационный материал, технологическая карта занятия, игра «Кто больше знает», компьютер, проектор
Межпредметные связи	География, история, ОБЖ

Планируемый результат:

Личностные	Универсальные учебные действия (УУД)
Воспитывать у учащихся патриотические чувства к Родине. Формировать бережное отношение к родному городу и к его истории; формировать умение работать в группах.	Личностные: осознание себя как члена общества, как гражданина России, уважение к своей родине, ее символам,  радость и гордость от того, что мы родились и живем в России
	Регулятивные: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться  корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция
	Познавательные: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.
	Коммуникативные: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение

---

Ход мероприятия

Этапы занятия	Деятельность учителя			Деятельность учащихся
Организационная часть (1 минуты)	Приветствует учащихся. Проверяет готовность к занятию.			Приветствуют учителя. Готовятся к занятию
Усвоение нового учебного материала (9 минут)	(Звучит гимн РФ) Подводит учащихся к теме и цели занятия. Подводит к сути занятия. Патриоти́зм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к родине и готовность пожертвовать своими интересами ради неё. Учитель рассказывает о возникновении гимна, флага РФ, история создания Российской армии			Знакомятся с темой и целью занятия. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают, проявляют интерес
Практическая часть (25минут)		1)Учитель проводит игру «Кто больше знает» . Разделяет на две команды. Ответившая команда получает житон. Затем подводятся итоги. 2)Учитель рассказывает о создании автомата Калашникова 3) Основные части автомата 4)Элементы неполной сборки и разборки автомата (выбираются 3 лучших участника)	Активно участвуют в ходе игры. Отвечают на заданные вопросы.
Рефлексия. Завершение. (5 минут)		Проводит рефлексию: - Что нового вы узнали сегодня? - С какими трудностями вы столкнулись? - Знали ли вы эти перечисленные факты? - Понравилась ли вам сегодняшняя тема занятия? и т.д. Завершает мероприятие. Прощается.	Обсуждают пройденный материал. Прощаются

---

Смотрите также файлы

• Машков С. Д. 313 группа Задача 4.docx

• Жары былыстары Малімні атыжні.doc

• СТРАНА ПАТРИОТИЗМ.docx

• топографическая анатомия лицевого отдела головы.docx

• Формирование оптимального торгового ассортимента предприятия розничной торговли на примере ип Башмачок.doc