Глава 3.. Правовое регулирование общественных отношений.
42-43	Совре­менные подходы к пониманию права	2	Усвоение нового учебного материала Закрепле­ние нового материала	Нормативный подход к праву. Естественное право oт идеи к юри­дической реальности. Взаимосвязь естест­венного и позитивного права. Законотворче­ский процесс в РФ	Понимать, в чем суть нормативного подхода к праву. Уметь характеризовать основные осо­бенности естественного права	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§19, с. 217-228; задания № 1-2, с. 227-228	14.02-21.02	5.1 Право в системе социальных норм
44-45	Граж­данин Рос­сийской Федерации	22	Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Гражданство РФ. Пра­ва и обязанности гра­жданина РФ. Воинская обязанность. Альтер­нативная гражданская служба. Права и обя­занности налогопла­тельщика	Знать основные положения по теме урока: что такое гражданство, каковы принципы российского гражданства, ка­ковы основания приобретения граждан­ства права и обязанности налогоплательщика.	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§ 20, с. 228-238; зада­ния № 1-4, с. 238	21.02-28.02	5.2 Система российского права. Законотворческий процесс

46-47	Эколо­гическое право Р.К. Экологические проблемы Ставрополья	22	Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Общая характеристика экологического права. Право человека на бла­гоприятную окружаю­щую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения	Знать основные положения по теме урока: в чем особенности экологического правонарушения; какие виды ответст­венности за экологические правонару­шения предусматривает законода­тельство. Понимать, в чем состоит специфика экологических отношений	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§21, с. 239-250; зада­ния № 1-4, с. 249-250	28.02-7.03	5.3 Понятие и виды юридической ответственности Решение заданий части В.
48-49	Граж­данское право	22	Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Гражданские правоот­ношения. Имущест­венные права личные, неимущественные пра­ва. Личные неимуще­ственные права. Право на интеллектуальную собственность. Насле­дование.	Знать основные положения по теме урока: что такое гражданские правоот­ношения, что понимают под их содер­жанием. Понимать, какие особенности харак­терны для гражданских правоотношений	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§ 22, с. 250	7.03-14.03	5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
50-51	Семей­ное право Р.К. Особенности семейных правовых отношений на Ставрополье	2	Усвоение нового учебного материала.	Правовая связь членов семьи. Фактический брак, церковный брак, гражданский брак.	Знать основные положения по теме уро­ка: какие отношения регулируются се­мейным правом; каковы условия заклю­чения брака; личные и имущественные	Выборочное оценивание.	§23, с. 262-273; задания № 1-8; 1-4, с. 273-274	14-21.03	5.5 Законодательство Российской Федерации о вы- борах

---

52-53	Право­вое регулиро­вание занято­сти и трудо­устройства Р.К. Проблема занятости населения на Ставрополье		22		Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Трудовые правоотно­шения. Субъекты тру­дового права. Работ­ник и работодатель. Порядок приема на работу. Трудовая книжка, трудовой стаж, трудовой дого­вор, испытательный срок. Занятость насе­ления. Социальная защита и социальное обеспечение. Профес­сиональное образо­вание	Знать основные положения по теме урока: какие документы необходимы ра­ботнику при приеме на работу; каков по­рядок заключения, изменения и растор­жения трудового договора; учреждения профессионального образования. Уметь давать определение понятий; приводить пример трудовых правоот­ношений, выделив основные права и обязанности субъектов трудового пра­ва; объяснять, чем отличается понятие «занятый», «незанятый», «безработ­ный»; приводить примеры социальной защиты и социального обеспечения	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§ 24, с. 274-285; зада­ния № 1-3, с. 285-286	21.03-4.04	5.6 Субъекты гражданского права.
54-55	Процес­суальное пра­во: граждан­ский и арбит­ражный про­цесс нового материала		22		Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Процессуальное пра­во. Основные принци­пы гражданского про­цесса. Судопроизвод­ство. Участники граж­данского процесса	Знать основные положения по теме урока: какие лица участвуют в деле в гражданском и арбитражном процессе; что такое процессуальные права; какой документ составляется для письменного обращения в суд с просьбой о рассмотрении	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§25, с. 286-298; задания № 1-6, с. 297-298	4-11.04	5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
56-57	Процес­суальное пра­во: уголовный процесс	22			Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Основные принципы и участники процесса. Меры процессуально­го принуждения. До­судебное производст­во. Судебное произ­водство. Суд присяж­ных заседателей	Знать основные положения по теме урока: в каком законодательном акте со­браны правила уголовного судопроиз­водства; меры процессуального принуж­дения; какие права имеет задержанный; почему заседатели называются присяж­ными.	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§ 26, с. 298-310; зада­ния № 1-8, с. 309	11-18.04	5.8 Имущественные и неимущественные права
58-59	Процес­суальное пра­во: админи­стративная юрисдикция, конституци­онное судо­производство	22			Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Административная юрисдикция. Субъек­ты административной ответственности. Ад­министративные нака­зания. Конституцион­ное судопроизводство. Основные принципы конституционного су­доп-ва.	Знать основные положения по теме урока: что такое административная юрисдикция; в каком законодательном акте систематизированы ее правила; ка­ковы меры обеспечения по делам об АП; кто вправе назначать административное правонаказание; что такое конституци­онность акта	Ответы на во­просы	§27, с. 310-319; задания № 1-4, с.319	18-25.04	5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
60-61	Между­народная за­щита прав человека Р.К. Защита прав человека на Ставрополье	22			Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Защита прав и свобод человека средствами ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной каз­ни.	Знать основные положения по теме урока: какие структурные подразделения ООН занимаются защитой прав челове­ка	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§28, с. 320-330; задания № 1-4, с. 330	25.04-2.05	5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
62-63	Взгля­ды в буду­щее Р.К. Будущее Ставрополья Контрольная работа №3 «Право в современном обществе»			22	Усвоение нового учебного материала. Закрепле­ние нового материала Практическая работа	Общество: человек перед лицом угроз и вызовов XXI в. Экологиче­ские проблемы. Угрозы термоядер­ной войны. Международный тер­роризм. Преодоление экономиче­ской отсталости, бедности и нище­ты стран «третьего» мира. Соци­ально-демографические проблемы. Наркомания и наркобизнес. Отста­вание с разработкой методов лече­ния и профилактики наиболее опасных болезней.	Знать основные положения по теме урока. Уметь анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения; называть и харак­теризовать основные проблемы XXI в.; объяснять возможные пути решения глобальных проблем; объ­яснять, чем отличается постиндуст­риальное общество от индустриаль­ного; какими качествами должен об­ладать человек, чтобы жить и рабо­тать в меняющемся обществе	Выборочное оценивание. Ответы на во­просы	§ 29, с. 33*-344; задания № 1-5, 1-4, с. 343-344	2-10.05	5.11 Особенности административной юрисдикции
64-65	Подготовка к ЕГЭ: «Человек и общество» «Политическая сфера»			22	Повто­рение и обоб­щение	Разбор КИМов.	Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения	Проверочная работа. Тест. Ответы на вопросы	ЭССЕ	10-17.05	5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты Решение КИМов.
66-68	Подготовка к ЕГЭ: «Духовная сфера»			22	Повто­рение и обоб­щение	Разбор КИМов	Знать основные положения курса. Уметь анализировать, делать выво­ды, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения	Тест. Ответы на вопросы	ЭССЕ	17-24.05	5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени) Решение КИМов.

---

---

Смотрите также файлы

• Для повышения уровня экономической безопасности страны необходимы следующие меры.docx

• Физиологические условия адаптации ребенка к школе.docx

• Культурное пространство Российской империи во второй половине xix века.docx

• Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, М. И. Лисина, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин. По их мнению коммуникационные навыки выступают в качестве одного из основных условий развития ребенка, важнейшего фактора формирования е.docx

• 16 Ж. аражігітов атындаы мектеплицей Трбие сааты Таырыбы Алыс айту парызым!.doc