СодержаниеРАЗДЕЛ 1Пояснительная запискаРекомендации по перечню документов в папке «Подготовка к ЕНТ»Планирование деятельности по подготовке учащихся к ЕНТРекомендации по подготовке учащихся к ЕНТСоветы ученикам Рекомендации психолога: - родителям: « Как помочь детям подготовиться к ЕНТ?»- выпускникам: «Как подготовиться к сдаче экзаменов?»- педагогам по подготовке к ЕНТРодительское собрание «Как помогать ребенку готовиться к ЕНТ?»РАЗДЕЛ 2Приемы решения квадратных уравненийПрименение монотонности функцииЗадачи на смеси и сплавыЗадачи на процентыПриемы решения некоторых задачПояснительная запискаВыпускные экзамены в форме ЕНТ не только выявляеют уровень знаний учащегося-выпускника, но и являются своеобразной проверкой социальной и психологической готовности его к постоянно меняющимся условиям реальности. В связи с этим возникает необходимость в разноаспектной работе при подготовке выпускников к ЕНТ: обучающей, методической, психологической.Прогнозируемая высокая результативность ЕНТ требует глубокой и разносторонней подготовки всех участников образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей).Сборник «Подготовка к ЕНТ. Приемы подготовки к ЕНТ» состоит из двух разделов. Первый раздел представляет собой дайджест, созданный автором по материалам казахстанских сайтов «Подготовка к ЕНТ». В нём собраны общие методические рекомендации для подготовки к ЕНТ, рекомендации по психологическому тренингу выпускников, их родителей и педагогов, которые могут способствовать успешной итоговой аттестации. Во втором разделе сборника содержатся приемы подготовки к ЕНТ по предмету математика, а именно упрощенные пути решения некоторых примеров и текстовых задач разработанные автором, они используются при подготовке и думаю позволят добиваться высоких результатов ЕНТ.РАЗДЕЛ 1ДАЙДЖЕСТУ педагога в папке «Подготовка к ЕНТ» рекомендуется иметь:- Правила проведения ЕНТ.- Характеристика класса по предмету.- План работы.- График консультаций.- Журнал учета посещаемости консультаций.

---

- Наличие результатов промежуточного тестирования с поэлементным анализом и рекомендациями.- Набор тестов и поэлементный анализ тестовых заданий по темам, по сложности; ответы на нестандартные, сверхпрограммные вопросы.- Набор методов и приемов по подготовке учащихся к проведению ЕНТ (консультации, индивидуальные занятия, специальные задания и т.д.).- Внедрение технологии индивидуальной траектории развития каждого школьника по предмету.

Коррекционная работа: провести консультацию по теме «…» «___»___ 2016г.

дать индивидуальные задания: доводящую карточку по теме,,,, (Ф.И. учащегося),

алгоритм действия по определению …(чего-то) учащимся…(Ф.И.),

упражнения на закрепление навыка…. учащимся (Ф.И.) и т.д

Планирование деятельности по подготовке учащихся к ЕНТ представляет собой следующие этапы: I. Диагностический этап:1. Анализ результатов пробных тестирований с целью выявления «западающих звеньев» в отдельных темах. 2. Индивидуальная еженедельная работа: а) тестирование по отдельным темам; б) собеседование; в) контрольные срезы.II. Практический этап:а) работа по сборникам тестов; б) по электронным тестёрам; в) посещение факультативов и курсов по выбору, индивидуальных занятий; г) посещение курсов при вузахIII. Контрольный этап.а) контрольное тестирование по темам. б) ведение коррекционной работы: в) ведение листа диагностики ошибок.

• 
  Проводится соответствующая работа с учащимися по трем уровням: с одаренными учащимися,
  
• 
  средними и
  
• 
  со слабоуспевающими;
  
• 
  психологическая подготовка учащихся к снятию стрессовой ситуации;
  
• 
  подготовка учащихся к обоснованным формам подачи апелляции в комиссию ЕНТ.
  

---

Рекомендации по подготовке учащихся к ЕНТ:1.Организовать сопутствующее повторение с начала учебного года по темам с использованием банка тестовых заданий за несколько лет. 2. Закрепление и изучение нового материала по предмету также, используя банк тестовых заданий за несколько лет по изучаемым темам. 3. Обсуждение вместе с учителем задач повышенной сложности. В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕНТ можно выделить следующие составляющие:

• 
  информационная готовность(информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);
  

• 
  предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
  

• 
  психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).
  

Советы ученикам — Перед началом тестирования. Вам сообщат необходимую информацию о заполнении бланков. От того, как вы внимательно запомните все правила, зависит ваш успех. — Во время тестирования. Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся: 1. Внимательно прочтите вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл. 2. Если не знаете ответа на вопрос или не уверены в выборе правильного ответа, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых вы не сомневаетесь, не останавливайтесь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. 3. Научитесь пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми вы обязательно справитесь. 4. Думайте только о текущем задании! Когда вы делаете новое задание, забудьте всё, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом. 5. Вернитесь к трудным заданиям. 6. Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный ответ, а последовательно исключать те, которые не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех. 7. Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки. 8. Если не уверены в выборе ответа, доверьтесь интуиции.

---

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ:КАК ПОМОЧЬ ДЕТЯМ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЕНТ- Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.- Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. - Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.- Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.- Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.- Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.- Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.- Обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.- Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.Помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий. РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ВЫПУСКНИКАМ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВПодготовка к экзамену

• 
  Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
  
• 
  Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность.
  
• 
  Составь план занятий. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: "немного позанимаюсь", а какие именно разделы и темы.
  
• 
  Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно "раскачаться", можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен.
  
• 
  Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв.
  
• 
  Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник.
  
• 
  Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала. ·
  
• 
  Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий. ·
  
• 
  Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на заданиях в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).
  
• 
  Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
  
• 
  Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.
  

---

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПЕДАГОГАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕНТ1.Активно вводите тестовые технологии в систему обучения, но не превращайте систему обучения в однообразные тестовые задания. Во время тестовых тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.2.В процессе подготовки к ЕНТ используйте тематические тесты по предмету, что позволит проводить разноаспектную подготовку учащихся, придаст им уверенность. («Я знаю все темы!») 3.Ответы по тестам старайтесь анализировать вместе с учащимися, что отработает алгоритм проверки тестовых заданий. 4.Используйте зачетную и экзаменационную форму проверки знаний. Психотехнические навыки сдачи экзаменов не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, но и позволяют более успешно вести себя во время экзамена и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.5.Ознакомьте учащихся с методикой подготовки и ЕНТ. Это позволит уменьшить стресс на самом ЕНТ.6.Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте школьников анализировать, ориентироваться во времени и уметь его распределить.7.Чаще подбадривайте учащихся, настраивайте на успех.8.Нужно отказаться от правила - подчеркивать способности одних, неуспехи других.9.Относитесь к ребенку любого возраста как к субъекту совместной деятельности.10.Осуществляйте индивидуальный подход на основе понимания особенностей учащегося, его уровня развития, притязаний, представлений и т.п.11.Создавайте на уроке атмосферу успеха, эмоционального благополучия, ценности культуры, знания и здоровья.Родительское собрание «Как помогать ребенку готовиться к ЕНТ?» Проведение родительского собрания на тему «Как помогать ребенку готовиться к Единому государственному тестированию?» позволяет достичь сразу нескольких целей.Прежде всего, сами родители, как правило, очень смутно представляют себе, что такое ЕНТ. Известно, что недостаток информации повышает тревогу, которую родители, сами того не желая, могут передавать детям. Расширение знаний родителей о сущности и процедуре Единого государственного тестирования, знакомство с конкретными заданиями позволяет снизить их тревогу, что, в свою очередь, помогает родителям поддерживать ребенка в этот непростой период.

---

Смотрите также файлы

• Создание 3D модели.docx

• Тест по плаванию Что такое плавание.docx

• В 1983 году независимо друг от друга вирус вич открыли Роберт Галло (сша) и Люк Монтанье (Франция).ppt

• Алексей некрасов.pptx

• 1. Вычислите а)704 69 1424 б)4704 4704(4638).docx