Файл: Вы зашли под именем Ибрагимова Манарша Дибировна (Выход) Национальный социальнопедагогический колледж.pdf

Вы зашли под именем Ибрагимова Манарша Дибировна (Выход)
Национальный социально-педагогический колледж
Теоретические основы дошкольного образования (четвертый семестр)
Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
4
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
5
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
6
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
7
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
9
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
10
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
11
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
12
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
13
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
14
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
15
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
16
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
17
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
18
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
19
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
20
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
21
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
22
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
23
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
24
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
25
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
26
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
27
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
28
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
29
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Вопрос
30
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Отметить вопрос
Закончить обзор
Тест начат
Воскресенье, 21 марта 2021, 22:45
Состояние
Завершено
Завершен
Воскресенье, 21 марта 2021, 23:09
Прошло времени
23 мин. 42 сек.
Баллы
30,00/30,00
Оценка 100,00
из 100,00
Активно действующий, познающий, обладающий сознанием и волей человек, способный действовать целенаправленно – это:
Выберите один ответ:
a. субъект

b. индивидуальность c. личность d. объект
Ведущая деятельность детей раннего возраста:
Выберите один ответ:
a. общение со сверстниками b. непосредственное эмоциональное общение c. предметная деятельность

d. процессуальная игра
Ведущая психическая функция в дошкольном возрасте:
Выберите один ответ:
a. восприятие b. мышление c. воображение d. память

Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте:
Выберите один ответ:
a. игровая деятельность

b. общение со сверстниками c. изобразительная деятельность d. учебная деятельность
Воспитание рассматривается как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач

b. совместная деятельность ребенка и взрослого, направленная на усвоение ребенком значений предметов материальной и духовной культуры и способов действий с ними c. специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств

d. передача накопленного опыта от одного поколения к другому

Выделяют следующие источники формирования знаний дошкольной педагогики как науки:
Выберите один ответ:
a. философские, обществоведческие, педагогические и психологические труды b. многовековой практический опыт воспитания, закрепленный в образе жизни, традициях и обычаях людей, народной педагогике c. данные специально организованных педагогических исследований d. все ответы верные

Группа принципов, которые определяют требования к целям и содержанию воспитания, общие подходы к воспитанию:
Выберите один ответ:
a. социопсихологические b. содержательно-целевые

c. общепедагогические d. собственно педагогические
Для второго этапа становления ребенка в качестве субъекта собственной жизнедеятельности характерно:
Выберите один ответ:
a. осознание ребенком себя как организма b. осознание ребенком своей индивидуальности c. восприятие ребенком себя как члена детской группы, семьи

d. формирование способности предвосхищать последствия поступков
Для первого полугодия жизни ребенка характерно:
Выберите один ответ:
a. ситуативно-деловое общение ребенка со взрослым b. внеситуативно-познавательное общение ребенка со взрослым c. внеситуативно-личностное общение ребенка со взрослым d. ситуативно-личностное общение ребенка со взрослым

Для первой стадии развития игры в дошкольном возрасте характерно:
Выберите один или несколько ответов:
a. содержание игры – предметные действия

b. содержание игры – социальные отношения c. воспроизведение логики реальных действий людей

d. моделирование реальных отношений между людьми
Для социальной ситуации развития на первом году жизни ребенка характерно следующее (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. минимальные возможности общения

b. зависимость ребенка от ухаживающего взрослого

c. низкая потребность во внимании взрослого d. неспособность младенца самостоятельно удовлетворять базовые потребности

Для учебной позиции дошкольника по отношению к задаче и взрослому характерно:
Выберите один ответ:
a. стремление к пониманию и уточнению условий, высокий уровень самостоятельности, внимания, оценивания,
конкретизации, обращение за помощью к взрослому в случае затруднения

b. внимание к формальным особенностям образцов, их точному копированию c. уход от задачи, попытка увести взрослого на другие темы d. ориентация на материал, с которым необходимо действовать, а не на условия, и свободное игровое варьирование
Дошкольная педагогика – это:
Выберите один ответ:
a. область педагогики, изучающая условия обучения и воспитания, необходимые детям с различными психо-физическими нарушениями для достижения максимально возможного уровня личностного развития, образования и готовности к самостоятельной взрослой жизни b. отрасль возрастной психологии, изучающая психологию ребенка, его поведение и закономерности его психического развития c. наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни d. отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу

К методам педагогического исследования теоретического характера относится:
Выберите один ответ:
a. наблюдение b. моделирование

c. эксперимент d. беседа
К общим педагогическим условиям развития субъектности ребенка младшего дошкольного возраста относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование уверенности ребенка в своих возможностях, способностях

b. задействование технологии проектирования как активно-поисковой деятельности в условиях выбора c. организация предметно-развивающей среды для самодеятельных игр, разных видов продуктивной деятельности

d. создание индифферентного отношения к играм, занятиям сверстников
К специфическим особенностям профессиональной деятельности специалиста дошкольного образования относится следующее:
Выберите один ответ:
a. минимальное влияние личности педагога на деятельность воспитания и обучения b. необходимость учета влияния коллектива сверстников на ребенка при выстраивании воспитательного и образовательного процессов

c. легкость в выборе педагогических технологий d. четкая определенность целей деятельности
Критериями психического развития являются:
Выберите один ответ:
a. формирование высших психических функций b. изменение системного и смыслового строения сознания c. изменение социальной ситуации развития d. все ответы верные

Многократное обследование по заданным параметрам с помощью одних и тех же методик одной и той же группы испытуемых на протяжении длительного времени – это:
Выберите один ответ:
a. комплексный метод b. лонгитюдный метод

c. эксперимент d. сравнительный метод
Обобщенная трудовая функция "Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования" включает следующие трудовые функции:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные

b. развивающая деятельность c. общепедагогическая функция, обучение d. воспитательная деятельность
Особенности автономной речи (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. несовпадение с нормальной речью не фонетически и не артикуляционно

b. речь понятна всем окружающим c. многозначность одних и тех же слов

d. низкая зависимость слов от ситуации
Особенности детей младшего дошкольного возраста (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. наиболее интенсивно развивается память, имеющая непроизвольный характер

b. возникновение первичных этических инстанций c. слабость волевых регуляций, волевых усилий по преодолению трудностей

d. совершенствуются основные виды движений, физические качества развиты слабо

Особые, относительно непродолжительные по времени периоды перехода в возрастном развитии, ведущие к новому качественно специфическому этапу, характеризующиеся резкими психологическими изменениями – это:
Выберите один ответ:
a. фрустрация b. возрастной кризис

c. переломный момент d. возрастная революция
Прикладная (технологическая) функция дошкольной педагогики предполагает:
Выберите один ответ:
a. создание на основе научного прогноза новых концепций воспитания, изучение теоретических основ и технологий воспитания детей в условиях семьи и дошкольного учреждения b. изучение тенденций и перспектив развития систем образования, организации воспитания c. разработку новых, более совершенных программ и методов воспитания и обучения, систем и технологий, отвечающих требованиям современного общества

d. изучение процесса воспитания и обучения, его целей, задач, содержания, форм организации, методов, приемов, и средств осуществления
Процесс и результат качественных и количественных изменений в психике человека, которые характеризуют ее переход от низших к высшим уровням – это:
Выберите один ответ:
a. воспитание b. развитие

c. обучение d. стагнация
Психические и социальные изменения, возникающие на определенной ступени развития и определяющие сознание ребенка,
его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период – это:
Выберите один ответ:
a. социальные факторы b. психологические новообразования

c. приобретения возраста d. психическое развитие
Симптом кризиса 7 лет, заключающийся в том, что ребенок настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он этого потребовал у взрослого:
Выберите один ответ:
a. негативизм b. строптивость c. упрямство

d. своеволие
Симптомы кризиса одного года (по С.Ю.Мещеряковой):
Выберите один ответ:
a. все ответы верные

b. трудновоспитуемость c. повышенная капризность d. обидчивость
Системное качество ребенка, обладающего разнообразными, индивидуализированными формами проявления активности и социальных отношений, своим личным опытом:
Выберите один ответ:
a. субъектность

b. объектность c. субъективность d. активность
Социальная ситуация развития в дошкольном детстве:
Выберите один ответ:
a. ребенок – сверстники b. ребенок-педагог, ребенок-родители c. ребенок – общественный взрослый

d. ребенок – предмет – взрослый
Такая деятельность ребёнка, развитие которой определяет наиболее важные изменения в психических процессах и психологических особенностях его личности, – это:
Выберите один ответ:
a. социальная ситуация развития b. литическая функция c. ведущая деятельность

d. игровая деятельность
Навигация по тесту
Закончить обзор
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Национальный социально-педагогический колледж
Ибрагимова Манарша Дибировна




