Файл: Студентка 2 курса фиэМ340121 Седашова Наталья Владимировна.ppt
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.12.2023
Просмотров: 85
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Выполнила:студентка 2 курса ФИЭ/М3401-2/1Седашова Наталья Владимировна Применение ИКТ на уроках музыкиПрименение информационных технологий позволяет: По-новому использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники. Обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень. Помогать активизации творческого потенциала ребенка. Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. Формировать духовный мир ребенка. Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением: ИКТ значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. ИКТ вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих способностей, активизации познавательной деятельности. Позволяют наглядно представить результат своих действий Эффективность применения ИКТ значительно повышается за счет реализации основных принципов работы педагога: Систематичность применения ИТ.Компетентность педагога в компьютерных технологиях.Интерес и инициатива самого педагога.Творчество.Современные технические средства.Программное методическое обеспечениеНаправления использования ИКТ в работе: средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);закрепление изложенного материала (обучающие программы)проведение практических занятий, самостоятельной работы;Контроль, проверка и диагностика знаний учащихся (викторины, тесты);подготовка презентаций, докладов, выступлений;видеосъемка школьных мероприятий и создание видеотеки;
получение информации через подключение к сети Интернет;электронная переписка Механизмы использования ИКТ на уроках музыки На уроках я активно использую компьютерные и мультимедийные возможности. На флэш-карте или диске находится весь иллюстративный материал: музыкальные аудиозаписи, фонограммы песен, тексты, цитаты, рисунки, фото, портреты, сцены из спектаклей, фрагменты опер, балетов, видеоклипы др. Это значительно облегчает подачу учебного материала и его усвоение
Свыше 900 муз. инструментов
нет компьютера в домашнем пользовании у многих учащихся и педагогов; недостаточная компьютерная грамотность педагога; у педагога недостаточно времени для подготовки к занятию, на котором используются ИКТ; в рабочем графике педагога не отведено время для поисков материала в сети Интернет
получение информации через подключение к сети Интернет;электронная переписка Механизмы использования ИКТ на уроках музыки На уроках я активно использую компьютерные и мультимедийные возможности. На флэш-карте или диске находится весь иллюстративный материал: музыкальные аудиозаписи, фонограммы песен, тексты, цитаты, рисунки, фото, портреты, сцены из спектаклей, фрагменты опер, балетов, видеоклипы др. Это значительно облегчает подачу учебного материала и его усвоение
Программы для работы с музыкой на компьютере
Программы для пения караокеПрограммыдлясочинениямузыкиМузыкальныепроигрывателиМузыкальныеконструкторыОбучающиепрограммыМузыкальныеэнциклопедии 5 часов классической музыки400 биографических статей200 статей о произведенияхсловарь муз. терминов12 тематических экскурсий о муз. культуре разных странвидеофрагменты и анимацияМуз. викторины различной сложностиХронология Энциклопедия классической музыкиИллюстрированная история:
Иллюстрированная история: -зарубежной поп. музыки-отечественной поп. музыки-джаза Более 3300 статей 3000 иллюстраций 600 аудиофрагментов 23 видеофрагмента Словарь: 400 муз. терминов Энциклопедия популярной музыки Посвящена року, джазу и поп - музыкеЭнциклопедия «Музыкальные инструменты»
Редчайшая коллекция муз. инструментов всех стран и народов, включая археологические находки. Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания.Разделы: 1. Семейства музыкальных инструментов; 2. Музыкальные ансамбли; 3. Инструменты стран мира; 4. Инструменты от А до Я.Более 1000 муз. фрагментовСвыше 900 муз. инструментов
ШЕДЕВРЫ МУЗЫКИ – уникальный мультимедиапродукт для всех, кто интересуется классической музыкой и историей ее развития
Интерактивные рассказы о 80 шедеврах классической музыки Озвученные лекции, рассказывающие об эпохах и музыкальных жанрах Библиографические статьи о 40 композиторах Более 2000 статей Образцы звучания муз. инструментов Более 1000 иллюстраций Около 10 часов звука, видеофрагменты опер и балетов Готовое сопровождение к огромному количеству песен способствует значительному расширению круга исполняемых произведений более интенсивному формированию музыкальных вкусов детей и их исполнительских способностей. Используемые в работе микрофоны становятся мощным дополнительным стимулом для музыкальных занятий. Учащиеся имеют возможность показать себя с лучшей стороны, чувствуют себя настоящими артистами Детям предстоит сделать новые муз. инструменты, узнать как они звучат, сыграть на них мелодию в любом стиле - джаз, рок-н-ролл, кантри, вальса. Можно разучить песни и станцевать вместе с друзьями. Выполняя задания уч-ся получают: представление об азах муз. грамоты – нотах, ритме и муз. стилях. Ребята развивают память, логику, творческое мышление, муз. слух. Интернет –магазины: «Лабиринт» http://www.labirint-shop.ru/ «Болеро» http://www.bolero.ru/Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки музыки одновременно.
Дает описание различных типов муз. инструментов (старинных, классических, современных), позволяет услышать их звучание; Содержит сведения по теории музыки (гармония, интервал, мелодия, тон…); Дает представление о различных муз. стилях и жанрах (джаз, рок, рэп); Выбрав песню из перечня, можно исполнить ее под фонограмму, записать на компьютер и прослушать результат. Интернет-магазин:WWW.NMG.ru не во всех школах есть в достаточном количестве компьютеры, ноутбуки, мультимедиа-аппаратура;нет компьютера в домашнем пользовании у многих учащихся и педагогов; недостаточная компьютерная грамотность педагога; у педагога недостаточно времени для подготовки к занятию, на котором используются ИКТ; в рабочем графике педагога не отведено время для поисков материала в сети Интернет