Файл: 1. теоретические основы бж. Стихийные бедствия и безопасность человека цель занятия изучение основных понятий бж, знакомство с принципами, методами и средствами обеспечения бж.docx

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Лабораторная работа №1

Тема 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖ. СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Цель занятия: - изучение основных понятий БЖ, знакомство с принципами, методами и средствами обеспечения БЖ.

-ознакомление студентов с многообразием природных опасностей и выработка практических рекомендаций по правилам поведения и действиям населения в условиях природных катастроф.

Вопросы для теоретической подготовки:

БЖ, цели, задачи БЖ, Опасные и вредные факторы, безопасность, аварии, катастрофы, риск. Опасности, относящиеся к природным. Их характерные особенности и последствия для населения и территории. Сходство и различие между стихийным бедствием и чрезвычайной ситуацией. Природная опасность как катастрофа. Природные катастрофы, возможные на территории вашей области, города. Классификация природных опасностей по месту их проявления. Характеристика природных опасностей (определение, причины, предвестники). Подготовка населения к стихийному бедствию. Правила поведения и действия населения во время стихийного бедствия. Ликвидация последствий.

Материальное оснащение занятия: иллюстративные таблицы, тематические видеофильмы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. 
   Дайте определения:
   

Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания.

Авария- опасное событие техногенного происхождения, которое создаёт на объекте, территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей и приводит к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного типа транспортного процесса или наносит вред окружающей среде.

Опасность- это угроза, вероятность чего-либо неблагоприятного для человека.

Безопасность- состояние защищенности личности, общества, государства и среды жизнедеятельности от внутренних и внешних угроз или опасностей

2. 
   Укажите цель, задачи БЖ
   

Основные цели и задачи БЖД— защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности. Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений.

---

3. 
   Заполните таблицу:
   

Опасные и вредные факторы

Факторы	Определение	Примеры
Опасные	Фактор среды обитания, способный при определенных условиях привести к травме или любому другому внезапному, резкому ухудшению здоровья че­ловека.	Электрический ток определенной силы, раскаленные тела, оборудование, работающее под давлением выше атмосферного, возможность падения с высоты самого работающего либо различных деталей и предметов.
Вредные	Фактор среды обитания, способный при определенных условиях вызвать заболевание при длительном воздействии на человека или оказать негативное воздействие на его потомство.	Неблагоприятные метеорологические условия, запыленность и загазованность воздушной среды, воздействие шума, вибрации, наличие электромагнитных полей, ионизирующих излучени

4. 
   Заполните таблицу:
   

№	Группы опасностей	Примеры
1	Социальная	Шантаж , мошенничество, воровство, разбой, терроризм, взятие в заложники, изнасилования, курение, алкоголизм, наркомания, эпидемии.
2	Природная	Землетрясения, водно-грязевые потоки (сели), снежные лавины, оползни, извержения вулканов, наводнения, засухи, цунами, циклоны, антициклоны, ураганы, бури, смерчи, туманы, гололед, град, молния, астероиды (малые планеты с диаметром от 1 до 1000 км), космические гамма-излучения, солнечная радиация.
3	Биологическая	Болезнетворные , патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, простейшие), проникающие в организм и вызывающие заболевания людей; патогенные грибы, ядовитые растения (анчар, белена, табак, мак, олеандр, бузина, плющ, волчья ягода и др.), способные вызвать отравление организма, живые существа, способные нанести вред организму человека – ввести яд или перенести заболевание, напасть (змеи, хищные животные , птицы и рыбы и т.д.) – или его имуществу (уничтожение урожая насекомыми , нападение на стада хищных животных и т.д.).
4	Техногенная (производственная)	Физические (движущаяся техника, вращающиеся, подвижные, горячие, острые детали машин, шум, вибрация, производственные излучения, электрический ток и др.); химические (нефтепродукты, ацетон, ксилол, лаки, краски, растворители, пестициды, минеральные удобрения и другие вредные вещества); биологические (бактерии, вирусы, грибы и т.п.); психофизиологические (физические перегрузки, умственное перенапряжение; эмоциональные нагрузки и др.), радиационная опасность, возникающая при нарушениях эксплуатации атомных электростанций, научно-исследовательских реакторов, при испытаниях атомного оружия
5	Экологическая	Загрязнение почвы, питьевых и хозяйственных водоемов, воздушной среды отходами производства, продуктами жизнедеятельности человека, опасными для организма тяжелыми металлами и их соединениями, минеральными удобрениями, пестицидами, консервантами, нефтепродуктами, выхлопными газами, продуктами горения, химическими веществами, в том числе наиболее опасными – фреонами, соединениями серы, фосфора, азота и т.п.
6	Военного времени	Применение оружия массового поражения (химического, биологического, атомного, водородного, нейтронного, различного стрелкового оружия), сопровождающиеся с военными действиями пожары, повреждения линий электропередачи, водопроводов, канализационных сетей, других коммуникаций и устройств жизнеобеспечения населения, жилых и общественных зданий, растекание нефтепродуктов из поврежденных хранилищ, повреждение тоннелей, линий метрополитена, мостов, водозаборных источников, водосдерживающих дамб, нарушение землепользования, устойчивости работы предприятий и т.п.

---

5. 
   Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения
   

Утверждение	П	НП
На заре человечества люди вообще не сталкивались с опасностями	П
С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек	П
В ДТП в России погибает не более 20000 чел в год	П
Ежегодно жертвами алкоголя становятся не более нескольких сотен человек		НП
Опасность- центральное понятие БЖ	П
Опасности потенциальны		НП
Риск- вероятность реализации опасности	П
Достигнутый уровень безопасности равен 10-8	П
Признаками опасности являются: угроза жизни и возможность нанесения ущерба здоровью	П
Катастрофа- крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы	П
Авария на производстве и в быту всегда сопровождается человеческими жертвами	П
Гомосфера – это сфера, в которой имеется опасность		НП
Средств обеспечения безопасности – четыре группы		НП
Выделяют четыре группы принципов обеспечения безопасности		НП
Причины возникновения ЧС- внутренние и внешние	П

6. 
   Дайте определения:
   

Стихийное бедствие -

Катастрофа —

Чрезвычайная ситуация (ЧС)-

7. Охарактеризуйте природные опасности в различных сферах (заполните таблицу):

---

Локализация	Природная опасность	Определение	Предвестники	Вероятность возникновения		Способы защиты
				В вашем регионе	В России
Литосфера	Землетрясение
	Извержение вулканов
	Снежная лавина
	Сель
	Оползень
Гидросфера	Наводнение
	Цунами
Атмосфера	Буря
	Ураган
	Смерч
	Пурга
	Гроза

8. 
   Дайте рекомендации, как действовать в условиях природных опасностей (поставьте плюс или галочку напротив правильного ответа):
   

Рекомендации	Землетрясение	Наводнение	Снежная лавина	Буря, ураган	Гроза
Отключите в доме газ, электричество, потушите огонь в печи
Возьмите с собой запас продуктов и воды, теплые вещи
Остерегайтесь порванных и провисших проводов, повреждений газовых магистралей
Перед входом в дом убедитесь в его прочности
Быстро покиньте дом и выйдите на открытое место
Максимально расширьте пространство возле лица и груди
Ни в коем случае не поддавайтесь панике
Не пытайтесь дойти до населенного пункта
Постоянно разрушайте образующуюся от дыхания ледяную корку
Максимально утеплитесь
Ни в коем случае не покидайте убежище, выходите только на веревочной страховке
Ни в коем случае не спите
При «раскачке» дома или появившихся трещинах бегите на улицу либо встаньте в дверном проеме или в углу, образованном двумя капитальными стенами
Не стойте возле рекламных щитов, стеклянных витрин, торговых палаток
Избегайте магистральных улиц
Оклейте стекла толстой бумагой
Отойдите от отдельно стоящих деревьев
Закройте все створки и форточки окон и не приближайтесь к ним
Не передвигайтесь плотной группой
Оказывайте первую медицинскую помощь пострадавшим

---

9. Определите последовательность действий в ЧС:

Действия	Землетрясение	Наводнение
Подготовка к стихийному бедствию
Поведение во время природной опасности
Ликвидация последствий

10. 
    Закончите следующие предложения:
    

Получив предупреждение о сильной метели, плотно ___________; оклейте ___________

Снежная лавина –_______________ м/с. Падение лавины _____________.

После схода оползня в уцелевших строениях и сооружениях проверьте ___________. Если вы не пострадали, то со спасателями __________________________________________

Во время извержения вулкана особую опасность для человека представляет ________. Некоторые отравляющие вещества попадают в ___ и могут со временем ________________

Массовые пожары в лесах и на торфяниках могут возникнуть в ____________________.

Большой ущерб наносят _______ пожары, когда горят кроны деревьев _____. Беглые верховые пожары характерны как для первой, так и для второй половины лета. Различают верховой ______ и верховой _______ пожары.

Селевой поток рождается после _______________________________________________.

К профилактическим противоселевым мероприятиям можно отнести _________________

___________________________________________________________________________

Общими признаками возникновения ураганов, бурей и смерчей являются ______________

___________________________________________________________________________

После сигнала об опасности возникновения цунами, находясь в помещении, немедленно _______________________________________________________________________________

Оползни не являются катастрофическими процессами, при которых гибнут люди, но ущерб, наносимый ими народному хозяйству, значителен. Опишите этот ущерб: __________________

___________________________________________________________________________

У людей под воздействием афтершоков возникало ощущение _______________________

Циклон – это ___________________________________________________________________

Погода при циклоне______________________________________________________________

Ураганный ветер разрушает _______________________________________________________

опустошает _______________________ засеянные поля

обрывает ________ провода и валит столбы линий электропередачи и связи _____________________

---