ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 94
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітемін:
Сабақтың барысы:
| Бөлім: | 9-бөлім. Аспан әлемінің құпиялары |
| Педагогтің аты-жөні: | Бітімбай А.С |
| Күні: 03.04.2023ж | |
| Сыныбы: 5 «б» | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Ғаламның ғажайып сандары. |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты: | 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу 5.2.7.1 энциклопедиялар, балаларға арналған газетжурналдардан қажетті ақпаратты ала білу |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар үшін: Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтап, өзіне таныс адамды, белгілі бір оқиғаны сипаттап жаза алады. Энциклопедия, газет-журналдардан ақпараттарды ала алады |
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту | Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. | Амандасады, назарларын сабаққа аударады. | Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. | Оқулық, дәптер |
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Сұрақтар: 1.Аспанда қанша жұлдыз бар? 2.Жұлдыздардың қозғалыс жүйесін қалай түсіндіресіңдер? 3.Жұлдыз бен жеке адамның арасында байланыс бар ма? Неліктен? | Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. | Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. | Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. | Оқушылар өздері білетін жұлдыз атауларын жазады. Дереккөздерден қарап, олардың жерден қанша қашықтықта орналасқанын анықтайды. Сол жұлдыздар туралы қызықты мәліметтер кірістіреді. Сан есімдердің жазылуына мән береді. | Дескриптор: -Жұлдыз атауларын жазады. -Қашықтығын анықтайды. -Сан есімдердің жазылуына мән береді. -Қызықты мәліметтер кірістіреді. Жалпы - 5 балл | 5-сынып оқулығы Жұмыс дәптерлері |
| Жеке жұмыс | Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады, қадағалап, бағыт-бағдар береді. | Оқушылар мәтінді тыңдап, ат қояды. Сөздікті пайдаланып, термин сөздердің мағынасын түсіндіреді. «  Галактиканың сырына үңілген ғалымдар»  | Дескриптор: -Мәтінді мұқият тыңдайды. -Термин сөздердің мағынасын түсінеді. -Дәптерге жазып алады. Жалпы - 5 балл | 5-сынып оқулығы Жұмыс дәптерлері |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия | «Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. | Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келді - бүгін маған..........сәті түсті. - қызықты болғаны..... | Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |  |