Цель: Изучение теоретических аспектов планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

 

ЗАДАНИЕ 1

Максимальное количество баллов — 3.

Внеурочная педагогическая деятельность в начальной школе имеет множество особенностей. Одна из них — это необходимость проведения постоянного и системного взаимодействия с родителями учеников, посещающих занятия кружка. Данное направление работы педагога требует особого внимания в связи с тем, что посещение детьми дополнительных занятий в школе носит исключительно добровольный характер, а значит должно быть ориентировано на удовлетворение конкретных ожиданий учащихся и их родителей.

Учитель, ведущий кружок по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, должен участвовать в проведении актуальных родительских собраний, проводить анкетирование среди родителей, а также организовывать для них индивидуальные и групповые консультации. Задачи данной коммуникативной деятельности педагога —  это обсуждение и определение направлений работы кружка (изостудии), развитие художественных способностей учащихся, проектная деятельность, определение перспектив индивидуальной и групповой работы с учётом особенностей развития учебного процесса в школе.

Для получения первичных навыков осуществления системной работы по данному направлению вам рекомендуется осуществить тематическое планирование консультаций (индивидуальных или групповых), а также бесед для родителей учеников, которые посещают кружок по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. В качестве методического основания для выполнения данного задания представлена таблица 1. Последовательно заполните таблицу, указав в ней не менее 10-ти тем и детально представив описания форм проведения планируемых консультационных мероприятий.

 

Таблица 1 — Тематическое планирование консультаций родителей учеников, обучающихся в кружке по изобразительному и декоративно-прикладному искусству

№ п/п	Темы планируемых консультаций	Формы проведения консультационных мероприятий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
…

---

 

 

ЗАДАНИЕ 2

Максимальное количество баллов — 3.

Любая работа педагога по проведению внеурочной деятельности начинается с написания рабочей программы, которая является документальным основанием для осуществления профессионального и грамотного планирования всех учебных мероприятий. Рабочая программа в обязательном порядке включающей в себя три раздела:

1. 
     Пояснительная записка, в которой прописываются принципы, основные методы обучения, цели и задачи, планируемые результаты работы педагога.
   
2. 
     Календарно-тематическое планирование, где с указанием конкретных временных периодов учебного года представляются наименования изучаемых разделов, тем занятий, домашние задания (если они предусмотрены), а также формы проведения занятий.
   
3. 
     Комплекс контрольно-измерительных материалов (КИМ) — это демонстрация конкретных контрольных и диагностических материалов, которые педагог будет использовать в работе и которые позволят ему выявить динамику в развитии учащихся.
   

В качестве практико-ориентированного формата работы вам рекомендуется осуществить примерное календарно-тематическое планирование программы кружка по изобразительному и декоративно-прикладному искусству в начальной школе. Для этого заполните таблицу 2. Важно отметить, что планирование необходимо осуществлять с учётом следующих требований:

• 
   обязательное проведение одного занятия в неделю;
  
• 
   на основании учебного плана объём используемых часов должен составлять 34 часа в год.
  

 

Таблица 2 — Календарно-тематическое планирование программы кружка по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для учащихся начальной школы

Название программы
Направление
Предполагаемый возраст детей
Цель и задачи работы педагога
№ п/п	Даты проведения занятий	Темы занятий		Формы проведения занятий	Домашние задания (если они предусмотрены)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
…

---

 

 

ЗАДАНИЕ 3

Максимальное количество баллов — 4. 

Одним из видов рабочей документации педагога является конспект занятия. Его разработка требует от учителя чёткого понимания следующих ключевых моментов:

• 
   оформление целей и задач занятия;
  
• 
   содержание и поэтапное изложение учебной информации;
  
• 
   необходимое оборудование и рабочие материалы;
  
• 
   прогнозирование и анализ результатов учебной деятельности.
  

Для обеспечения усвоения данного материала и получения навыков использования его в предстоящей педагогической практике, вам рекомендуется выполнить задание по проектированию и документальному оформлению одного урока. Разработайте конспект занятия по теме «Портрет», проводимого в кружке по изобразительному искусству для учащихся начальной школы. Для этого последовательно и обстоятельно заполните таблицу 3. Обратите внимание на чёткость формулировки цели и задач, их конкретность и достижимость. Для обеспечения функциональности конспекта рекомендуется включать в таблицу иллюстративные материалы, чёткое указание количества необходимого оборудования и рабочих инструментов. Результат собственной работы зафиксируйте в таблице 3.

Таблица 3 — Конспект занятия в кружке по изобразительному искусству для учащихся начальной школы

№ п/п	Наименования разделов конспекта учебного занятия	Содержание конспекта
1.	Предполагаемый возраст и количество учащихся
2.	Тема занятия	Портрет (тема может быть скорректирована в зависимости от уточняющих данных)
3.	Цель занятия
4.	Задачи
5.	Краткое описание содержания занятия
6.	Используемые иллюстративные материалы
7.	Оборудование для учителя
8.	Оборудования для учащихся
9.	Критерии, технологии и инструменты оценивания работы учащихся (контрольно-измерительные материалы)

---

 

 

ЗАДАНИЕ 4

Максимальное количество баллов — 4. 

Наиболее объёмной по своему содержанию частью рабочего конспекта учителя является раздел, в котором осуществляется описание хода проведения проектируемого занятия. В данный раздел в обязательном порядке должны быть включены следующие пункты:

1. 
       наименования и содержание этапов занятия;
   
2. 
       деятельность педагога на каждом из этапов занятия;
   
3. 
       планируемые виды деятельности учащихся.
   

В данном конспекте прописываются ключевые моменты, на которые опирается логика занятия, формулировки заданий, последовательность и содержание слайдов презентации (если подразумевается её использование), примерные ответы учащихся и варианты осуществления оценочных мероприятий.

Для осуществления первичного практического знакомства с процессом описания хода учебного занятия вам необходимо выполнить следующее задание. Разработайте фрагмент занятия по декоративно-прикладному искусству, в соответствующем ему конспекте отобразите информацию о проведении небольшой беседы (не путать с рассказом) с учащимися об украшениях русской избы. Для этого последовательно и обстоятельно заполните таблицу 4. Результат собственной работы зафиксируйте в таблице 4.

Таблица 4 — Конспект занятия в кружке по декоративно-прикладному творчеству для учащихся начальной школы

№ п/п	Наименования разделов конспекта учебного занятия	Содержание конспекта
1.	Пояснительная записка к занятию
	1.1 Предполагаемый возраст и количество учащихся
	1.2 Тема занятия	Украшения русской избы (тема может быть скорректирована в зависимости от уточняющих данных)
	1.3 Цель занятия
	1.4 Задачи
	1.5 Оборудование для занятия
2.	Ход занятия
	Этап занятия (номер и наименование)	Описания деятельности учителя	Описания деятельности учащихся
	Первый этап: Наименование этапа
	Второй этап: Наименование этапа
	Третий этап: Наименование этапа
	…

---

 

 

ЗАДАНИЕ 5

Максимальное количество баллов — 3. 

На занятиях по декоративно-прикладному творчеству учащиеся часто используют различные инструменты, которые могут представлять для детей потенциальную опасность, — это ножницы, швейные иглы, шило, канцелярский нож и другие приспособления.

Педагог обязан обеспечить у учащихся понимание того, на сколько может быть опасно халатное отношение к рабочим инструментам, используемых в ходе творческой деятельности. С этой целью на каждом занятии учителю необходимо проводить инструктаж по технике безопасности, а в кабинетах, где проходят занятия, на стенах должны быть расположены соответствующие информационные плакаты.

С целью обеспечения дальнейшего использования данного теоретического материала в педагогической практике вам предлагается разработать памятки для учащихся по работе с ножницами, шилом, канцелярским ножом и иглами. Данные памятки возможно распечатать и периодически выдавать учащимся, а также желательно их разместить на стенах кабинета, в котором проводятся занятия. Текст памятки должен состоять из пунктов, имеющих следующее содержание:

• 
   процесс использования инструментов;
  
• 
   инструкция по хранению инструментов;
  
• 
   важные детали в процессе передачи инструмента другому лицу.
  

В рамках темы «Техника безопасности на занятиях по ИЗО и ДПИ» на основании изученного теоретического материала, прочтения рекомендованных литературных источников и рассмотрения информационных ресурсов сети Интернет проведите самостоятельный информационный поиск актуальных текстовых и иллюстративных материалов. Разработайте четыре памятки. В качестве итога работы заполните таблицу 5.

Таблица 5 — Памятки по технике безопасности для кружка по декоративно-прикладному творчеству в начальной школе

№ п/п	Наименования памяток	Основное содержание памяток	Используемые иллюстрации или дизайн-макеты памяток
1.	Безопасная работа с ножницами
2.	Безопасная работа с шилом
3.	Безопасная работа с канцелярским ножом
4.	Безопасная работа с иглами

---

Смотрите также файлы

• 11кл кт тжб 2 тосан. Саясиыты процестер блімі бойынша тосанды жиынты баала.docx

• Отчет по производственной практике Место прохождения практики Отдел Судебных Приставов по Асиновскому району уфссп по Томской области.docx

• Трбие сааты Таырыбы Отанрухы биік аса ым.docx

• Тема урока Система образов в романе Война и мир. Цели обучения, которые достигаются на данном уроке.docx

• Программа среднего профессионального.docx