Предполагаемый результат

• 
  Повышение психолого-педагогической компетентности родителей;
  
• 
  Реализация личностно-профессионального роста педагогов;
  
• 
  Раскрытие личностного потенциала учащихся в воспитательной системе школы и семьи.
  

VI. А). Мероприятия, включенные в календарно -тематический план на 2021-2022 учебный год) по профилактике употребления ПАВ

№	Название мероприятия	Форма	Ответственный	Дата проведения
1	Информационное занятие по профилактике употребления ПАВ, алкоголя содержащей продукции «Я выбираю….»	Урок здоровья	классный руководитель	27.11
2	Курить или жить	Честный разговор	классный руководитель	12.01
3	Беда, которую несут наркотики	Честный разговор	классный руководитель	23.03
4	О самом главном – о здоровье	Урок здоровья	классный руководитель	20.04

---

Б). Мероприятия, включенные в календарно -тематический план на 2021-2022 учебный год по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

№	Название мероприятия	Форма	Ответственный	Дата проведения
1	Внимание! Дети идут в школу!	Интеллектуальный ринг	классный руководитель	15.09
2	Самый осторожный пешеход	Квест	классный руководитель	9.02
3	Волшебный мир дорожных знаков	Игра-путешествие	классный руководитель	2.03
4	Мои безопасные каникулы	Интерактивная лекция	классный руководитель	25.05

VII. Деятельность органов ученического самоуправления класса

Староста – Субботина Василиса

Заместитель старосты – Рожкова Виктория

Комиссии классного совета обучающихся:

Сектор печати – Савина Н., Попова Н.

Учебная комиссия – Малюгина А., Проневский Д.

Культмассовая комиссия – Струкова Е., Маркова А.

Спортивная комиссия – Кошелев А., Князев М.

Трудовая комиссия – Ермакова В., Николаев А.

Вожатые – Пономаренко В., Ульянкина У.

Санитарная комиссия – Хан П., Мельникова А.

Секретарь – Серебряков Олег

Представитель школьного Совета обучающихся – Серебряков Олег

Основная цель классного самоуправления - формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Задачи:

---

1. 
   Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.
   
2. 
   Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.
   
3. 
   Создание условий для воспитания у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы).
   

Органы самоуправления обучающихся
(Классное самоуправление)
Класс является одним из основных структурных элементов. Постоянный движущий рабочий коллектив – сектора. Их задача сводится к проведению индивидуальной работы с каждым учеником с учетом его склонностей и интересов.
Классное собрание избирает:
• классный актив, его председателя и заместителя;
• решает вопросы жизни классного коллектива;
• утверждает общественные поручения;
• слушает отчеты об их исполнении;
• Функции классного актива
• выполняет решения классного собрания обучающихся;
• организует дежурство по классу;
• организует внеклассные мероприятия;
• готовит и проводит классные собрания;
• организовывает участие класса в школьных ученических делах.

Роль родителей в работе ученического самоуправления

Союз семьи и школы – это важнейшее условие совершенствования воспитания в XXI веке. Ведь такое направление как ученическое самоуправление не должно быть в принципе организовано без участия семьи. Именно в семье формируется гражданская и социальная ответственность за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество. Прежде всего, в семье ребенок усваивает основные нормы социальной жизни.
Совет родителей обучающихся принимает участие:
• в поддержке воспитательных программ для реализации воспитательных целей;
• в коллективно-творческих делах;
• в подготовке общешкольных и классных мероприятий;
План работы органов ученического самоуправления класса

Сроки проведения	Наименование мероприятия	Ответственные
2.09	Разработка плана мероприятий класса на 1 четверть.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса
24.10	Разработка плана мероприятий класса на 2 четверть.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса
26.12	Подготовка к новогодним мероприятиям. Разработка плана мероприятий класса на 3 четверть.	Кл.рук-ль, спортивный сектор, культмассовый сектор
23.03	Подготовка к проведению школьных мероприятий «День Здоровья», «День птиц». Разработка плана мероприятий класса на 4 четверть.	Кл.рук-ль, спортивный сектор, культмассовый сектор
22.05	Отчеты о проделанной работе за год классного Совета обучающихся.	Кл.рук-ль, все члены ученического самоуправления класса

---

VIII. Планируемые результаты реализации плана

В совокупности цель и задачи, поставленные на 2021-2022 учебный год в 8Б классе направлены на создание условий способствующих воспитанию человека нравственного, умеющего жить в классном коллективе и строить свои отношения с одноклассниками на основе дружбы и взаимопонимания.

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, т. е. в защищенной, дружественной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, действии в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, для других, зачастую незнакомых людей, которые вовсе не обязательно положительно к нему настроены, юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по главе 7 класс.docx

• Тема Приемы и методы.pdf

• Практическая работа 7.docx

• Городецкая роспись. Городецкая роспись.docx

• Самостоятельная работа 1 Задание.docx