Файл: Дисциплина Экологические основы природопользования Практическое занятие 2 Обучающийся Виноградова Ирина Витальевна Преподаватель Чащинова Анна Вадимовна Задание 1 Максимальное количество баллов 8.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 740
Скачиваний: 7
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
- Федеральный проект «Сохранение уникальных водных объектов».- Федеральный проект «Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма».- Федеральный проект «Сохранение лесов».- Федеральный проект «Внедрение наилучших доступных технологий».
Федеральный проект «Сохранение лесов», в том числе: 2019: 27 670 788,10 2020: 25 013 339,20 2021: 27 111 103,50 2022: 23 504 264,10 2023: 22 671 200,00 2024: 24 682 124,10Всего: 150 652 819,00Федеральный бюджет, всего:2019: 9 561 788,10 2020: 6 766 339,20 2021: 9 073 103,50 2022: 5 250 264,102023: 4 167 200,00 2024: 5 929 124,10 Всего: 40 747 819,00 Бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, всего: 2019: 0,002020: 0,002021: 0,002022: 0,00 2023: 0,00 2024: 0,00 Всего: 0,00 Консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации, всего:2019: 10 007 937,702020: 7 152 761,902021: 9 374 675,90 2022: 5 329 200,40 2023: 4 244 200,002024: 6 180 124,10 Всего: 42 288 900,00 Бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов (бюджеты территориальных фондов обязательного медицинского страхования), всего:2019: 0,002020: 0,00 2021: 0,002022: 0,002023: 0,00 2024: 0,00Всего: 0,00 Внебюджетные источники, всего: 2019: 17 353 000,002020: 17 543 000,002021: 17 332 000,002022: 17 851 000,002023: 18 101 000,002024: 18 176 000,00Всего: 106 356 000,00Главные экологические проблемы:Главная проблема — вырубка лесов, второе место занимают обширные пожары, браконьерство и разрешённая охота приводят к обеднению фауны, происходит замусоривание лесных угодий пластиком и металлом.Данный Федеральный проект нацелен на то чтобы, леса стали чище, за счет уборки территорий от пластика, металла и иного мусора. Из-за пожаров страдают большие территории лесов, для этого существует лесовосстановление и лесоразведение схожей по площади ущерба, а так же выделен бюджет на сохранение максимальной площади леса. Для восстановления лесных экосистем организуются национальные парки и заповедники. Часть заповедников занимается разведением редких животных и возвращением их в природу.
Задание 3Максимальное количество баллов — 8.Представьте следующую педагогическую ситуацию. Вы являетесь педагогом в образовательной организации. Вам необходимо провести внеклассное занятие на тему: «Экологический след жителя планеты Земля». Возрастные характеристики учащихся могут быть определены студентом по собственному выбору.Изучите предлагаемые далее информационные и тестовые материалы. По приведённой ниже тестовой методике рассчитайте собственный экологический след, а также подготовьте обстоятельный ответ на следующие вопросы:1. Какие задачи вы как педагог поставите перед собой на внеклассном занятии по теме «Экологический след»?2. Каким будет тематическое планирование и содержание урока?В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены предложенные далее материалы.Определение понятия «экологический след»Экологический след — это земельная площадь планеты, которая необходима для того, чтобы конкретный человек получил все необходимые ресурсы для создания тех вещей и услуг, которыми он пользуется на протяжении всей своей жизни.Методика расчёта экологического следа жителя планеты ЗемляДля того чтобы вычислить экологический след конкретного жителя планеты Земля, рекомендуется последовательно ответить на каждый из шести вопросов представленного далее теста. Для этого необходимо выбрать из предложенных вариантов ответов соответствующие вашему образу жизни утверждения. В заключении каждого утверждения (справа) представлены конкретные баллы. Необходимо выделить баллы, соответствующие выбранным вами высказываниям. Далее рекомендуется провести сложение/вычитание количества определённых баллов. Суммируя, а затем умножая баллы, вы получите величину экологического следа жителя планеты Земля.Тест по проведению расчёта экологического следа жителя планеты Земля1. Жильё:1.1 Площадь вашего жилья позволяет держать кошку, а собаке средних размеров было бы тесновато +71.2 Большая, просторная квартира +121.3 Коттедж на две семьи +23Полученные очки за первый вопрос разделите на то количество людей, которое живёт в вашей квартире или в вашем доме.2. Использование энергии:2.1 Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или уголь +452.2 Для отопления вашего дома используется энергия воды, солнца или ветра +2
2.3 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых, поэтому добавьте себе +752.4 Отопление вашего дома устроено так, что вы можете его регулировать в зависимости от погоды –102.5 Дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь двумя одеялами –52.6 Выходя из комнаты, вы всегда гасите в ней свет –102.7 Вы всегда выключаете бытовые приборы, не оставляя их в дежурном режиме –103. Транспорт:3.1 На работу вы ездите городским транспортом +253.2 На работу вы идёте пешком или едете на велосипеде +33.3 Вы ездите на обычном легковом автомобиле +453.4 Вы используете большой и мощный автомобиль с полным приводом +753.5 В отпуск вы летаете самолётом +853.6 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность пути — до 12 часов +103.7 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность — более 12 часов +204. Питание:4.1 В продуктовом магазине или на рынке вы покупаете свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых вы сами готовите обед +24.2 Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты, свежемороженые готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы +144.3 В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употреблению продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому +54.4 Вы едите мясо 2 – 3 раза в неделю +504.5 Вы едите мясо три раза в день +854.6 Вы предпочитаете вегетарианскую пищу +305. Использование воды и бумаги:5.1 Вы принимаете ванну ежедневно +145.2 Вы принимаете ванну один или два раза в неделю +25.3 Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ +45.4 Время от времени вы поливаете приусадебный участок или моете свой автомобиль из шланга +45.5 Если вы хотите прочитать книгу, то всегда покупаете её +25.6 Иногда вы берёте книги в библиотеке или одалживаете их у знакомых –15.7 Прочитав газету, вы её выбрасываете +105.8 Выписываемые или покупаемые вами газеты/журналы/книги читает после вас ещё кто-то +56. Бытовые отходы:6.1 Все мы создаём массу отбросов и мусора, поэтому добавьте себе +1006.2 За последний месяц вы хотя бы раз сдавали стеклянные бутылки –156.3 Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер макулатуру –176.4 Вы сдаёте в специальные пункты пустые банки из-под напитков и консервов –10
6.5 Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку –86.6 Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве –156.7 Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения дачного участка –5Если вы живёте в городе с населением в полмиллиона человек и больше, умножьте ваш общий результат на 2.Подведение итогов тестаРазделите полученный результат на 100. В итоге вы узнаете, сколько гектаров земной поверхности необходимо, чтобы удовлетворить все ваши потребности, и сколько потребуется планет, если бы все люди жили так же, как вы!Важно знать следующие факты:— Чтобы всем нам хватило одной планеты, на 1 человека должно приходиться не более 1,8 га продуктивной земли.— Имеется следующая информация для проведения сравнения: средний житель США использует 12,2 га (5,3 планеты!), средний европеец – 5,7 га (2,8 планеты), а средний житель Мозамбика — всего 0,7 га (0,4 планеты). Средний житель России использует в с 4,4 га (2,5 планеты).Требования к оформлению заданияОформите результаты персонального тестирования и краткий конспект будущего занятия по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.То, что мы живем в огромном, биологически разнообразном мире, очевидно для каждого из нас. Путешествуя по родному региону, я видела неохватные глазом леса, поля, полноводные реки. Но видела и то, что чаще всего от посторонних глаз скрывают – такие же неохватные горы мусора и пополняющие их огромные мусоровозы, кажущиеся игрушечными на фоне этих гор. И если Природа – это дар Человеку, то отходы – наш «дар» Природе. Но заслуживает ли Природа такого дара? Именно эти мысли привели меня к выбору темы моей научно-исследовательской работы. Мне захотелось узнать, как именно человек – именно Человек, а не человечество в целом, влияет на окружающий его мир. И оказалось, что существует универсальный инструмент для измерения ущерба, наносимого человеком Природе. Это – Экологический след. Актуальность выбранной мною темы состоит в том, что проблемы экологии – одни из самых насущных в современном мире. С каждым днем мы потребляем все больше товаров и услуг, расходуя природные запасы и захламляя планету отходами. 2017 год объявлялся правительством РФ годом экологии, что подчеркивает актуальность экологических проблем. В рамках Года экологии Правительством были обозначены ряд задач, в том числе - привлечение граждан к сохранению природных богатств страны и развитие экологической ответственности всех слоёв общества. Экологический след человека представляет собой площадь биологически продуктивной земной и водной территории, какая требуется для воспроизводства ресурсов, потребляемых людьми, и поглощения образуемых ими отходов. Нельзя отрицать зависимость людей от природных ресурсов. Экономика, уровень жизни и существование
| Показатели национального проекта | Единица измерения (по ОКЕИ) | Базовое значение | Период, год | Информационная система (источник данных) | |||||||||||
| Значение | Год | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 (Спра- вочно) | 2026 (Спра- вочно) | |||||
| Сохранение лесов страны в целях обеспечения комфортной и безопасной среды для жителей Российской Федерации | |||||||||||||||
| Лесистость территорий Российской Федерации | Процент | 46,4000 | 2020 | - | - | 46,4000 | 46,4000 | 46,4000 | 46,4000 | 46,4000 | - | 46,4000 | ГИИС УНП «Электронный бюджет» | ||
| Поглощение лесами углерода | Миллион тонн | 600,0000 | 2020 | - | - | 600,0000 | 600,0000 | 600,0000 | 600,0000 | 610,0000 | - | - | ГИИС УНП «Электронный бюджет» | ||
Федеральный проект «Сохранение лесов», в том числе: 2019: 27 670 788,10 2020: 25 013 339,20 2021: 27 111 103,50 2022: 23 504 264,10 2023: 22 671 200,00 2024: 24 682 124,10Всего: 150 652 819,00Федеральный бюджет, всего:2019: 9 561 788,10 2020: 6 766 339,20 2021: 9 073 103,50 2022: 5 250 264,102023: 4 167 200,00 2024: 5 929 124,10 Всего: 40 747 819,00 Бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, всего: 2019: 0,002020: 0,002021: 0,002022: 0,00 2023: 0,00 2024: 0,00 Всего: 0,00 Консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации, всего:2019: 10 007 937,702020: 7 152 761,902021: 9 374 675,90 2022: 5 329 200,40 2023: 4 244 200,002024: 6 180 124,10 Всего: 42 288 900,00 Бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов (бюджеты территориальных фондов обязательного медицинского страхования), всего:2019: 0,002020: 0,00 2021: 0,002022: 0,002023: 0,00 2024: 0,00Всего: 0,00 Внебюджетные источники, всего: 2019: 17 353 000,002020: 17 543 000,002021: 17 332 000,002022: 17 851 000,002023: 18 101 000,002024: 18 176 000,00Всего: 106 356 000,00Главные экологические проблемы:Главная проблема — вырубка лесов, второе место занимают обширные пожары, браконьерство и разрешённая охота приводят к обеднению фауны, происходит замусоривание лесных угодий пластиком и металлом.Данный Федеральный проект нацелен на то чтобы, леса стали чище, за счет уборки территорий от пластика, металла и иного мусора. Из-за пожаров страдают большие территории лесов, для этого существует лесовосстановление и лесоразведение схожей по площади ущерба, а так же выделен бюджет на сохранение максимальной площади леса. Для восстановления лесных экосистем организуются национальные парки и заповедники. Часть заповедников занимается разведением редких животных и возвращением их в природу.
Задание 3Максимальное количество баллов — 8.Представьте следующую педагогическую ситуацию. Вы являетесь педагогом в образовательной организации. Вам необходимо провести внеклассное занятие на тему: «Экологический след жителя планеты Земля». Возрастные характеристики учащихся могут быть определены студентом по собственному выбору.Изучите предлагаемые далее информационные и тестовые материалы. По приведённой ниже тестовой методике рассчитайте собственный экологический след, а также подготовьте обстоятельный ответ на следующие вопросы:1. Какие задачи вы как педагог поставите перед собой на внеклассном занятии по теме «Экологический след»?2. Каким будет тематическое планирование и содержание урока?В качестве итога подготовьте краткий конспект будущего занятия, на котором в обязательном порядке должны быть представлены предложенные далее материалы.Определение понятия «экологический след»Экологический след — это земельная площадь планеты, которая необходима для того, чтобы конкретный человек получил все необходимые ресурсы для создания тех вещей и услуг, которыми он пользуется на протяжении всей своей жизни.Методика расчёта экологического следа жителя планеты ЗемляДля того чтобы вычислить экологический след конкретного жителя планеты Земля, рекомендуется последовательно ответить на каждый из шести вопросов представленного далее теста. Для этого необходимо выбрать из предложенных вариантов ответов соответствующие вашему образу жизни утверждения. В заключении каждого утверждения (справа) представлены конкретные баллы. Необходимо выделить баллы, соответствующие выбранным вами высказываниям. Далее рекомендуется провести сложение/вычитание количества определённых баллов. Суммируя, а затем умножая баллы, вы получите величину экологического следа жителя планеты Земля.Тест по проведению расчёта экологического следа жителя планеты Земля1. Жильё:1.1 Площадь вашего жилья позволяет держать кошку, а собаке средних размеров было бы тесновато +71.2 Большая, просторная квартира +121.3 Коттедж на две семьи +23Полученные очки за первый вопрос разделите на то количество людей, которое живёт в вашей квартире или в вашем доме.2. Использование энергии:2.1 Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или уголь +452.2 Для отопления вашего дома используется энергия воды, солнца или ветра +2
2.3 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых, поэтому добавьте себе +752.4 Отопление вашего дома устроено так, что вы можете его регулировать в зависимости от погоды –102.5 Дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь двумя одеялами –52.6 Выходя из комнаты, вы всегда гасите в ней свет –102.7 Вы всегда выключаете бытовые приборы, не оставляя их в дежурном режиме –103. Транспорт:3.1 На работу вы ездите городским транспортом +253.2 На работу вы идёте пешком или едете на велосипеде +33.3 Вы ездите на обычном легковом автомобиле +453.4 Вы используете большой и мощный автомобиль с полным приводом +753.5 В отпуск вы летаете самолётом +853.6 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность пути — до 12 часов +103.7 В отпуск вы ехали на поезде, продолжительность — более 12 часов +204. Питание:4.1 В продуктовом магазине или на рынке вы покупаете свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых вы сами готовите обед +24.2 Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты, свежемороженые готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы +144.3 В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употреблению продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому +54.4 Вы едите мясо 2 – 3 раза в неделю +504.5 Вы едите мясо три раза в день +854.6 Вы предпочитаете вегетарианскую пищу +305. Использование воды и бумаги:5.1 Вы принимаете ванну ежедневно +145.2 Вы принимаете ванну один или два раза в неделю +25.3 Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ +45.4 Время от времени вы поливаете приусадебный участок или моете свой автомобиль из шланга +45.5 Если вы хотите прочитать книгу, то всегда покупаете её +25.6 Иногда вы берёте книги в библиотеке или одалживаете их у знакомых –15.7 Прочитав газету, вы её выбрасываете +105.8 Выписываемые или покупаемые вами газеты/журналы/книги читает после вас ещё кто-то +56. Бытовые отходы:6.1 Все мы создаём массу отбросов и мусора, поэтому добавьте себе +1006.2 За последний месяц вы хотя бы раз сдавали стеклянные бутылки –156.3 Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер макулатуру –176.4 Вы сдаёте в специальные пункты пустые банки из-под напитков и консервов –10
6.5 Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку –86.6 Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве –156.7 Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения дачного участка –5Если вы живёте в городе с населением в полмиллиона человек и больше, умножьте ваш общий результат на 2.Подведение итогов тестаРазделите полученный результат на 100. В итоге вы узнаете, сколько гектаров земной поверхности необходимо, чтобы удовлетворить все ваши потребности, и сколько потребуется планет, если бы все люди жили так же, как вы!Важно знать следующие факты:— Чтобы всем нам хватило одной планеты, на 1 человека должно приходиться не более 1,8 га продуктивной земли.— Имеется следующая информация для проведения сравнения: средний житель США использует 12,2 га (5,3 планеты!), средний европеец – 5,7 га (2,8 планеты), а средний житель Мозамбика — всего 0,7 га (0,4 планеты). Средний житель России использует в с 4,4 га (2,5 планеты).Требования к оформлению заданияОформите результаты персонального тестирования и краткий конспект будущего занятия по данному вопросу в виде письменного ответа в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.То, что мы живем в огромном, биологически разнообразном мире, очевидно для каждого из нас. Путешествуя по родному региону, я видела неохватные глазом леса, поля, полноводные реки. Но видела и то, что чаще всего от посторонних глаз скрывают – такие же неохватные горы мусора и пополняющие их огромные мусоровозы, кажущиеся игрушечными на фоне этих гор. И если Природа – это дар Человеку, то отходы – наш «дар» Природе. Но заслуживает ли Природа такого дара? Именно эти мысли привели меня к выбору темы моей научно-исследовательской работы. Мне захотелось узнать, как именно человек – именно Человек, а не человечество в целом, влияет на окружающий его мир. И оказалось, что существует универсальный инструмент для измерения ущерба, наносимого человеком Природе. Это – Экологический след. Актуальность выбранной мною темы состоит в том, что проблемы экологии – одни из самых насущных в современном мире. С каждым днем мы потребляем все больше товаров и услуг, расходуя природные запасы и захламляя планету отходами. 2017 год объявлялся правительством РФ годом экологии, что подчеркивает актуальность экологических проблем. В рамках Года экологии Правительством были обозначены ряд задач, в том числе - привлечение граждан к сохранению природных богатств страны и развитие экологической ответственности всех слоёв общества. Экологический след человека представляет собой площадь биологически продуктивной земной и водной территории, какая требуется для воспроизводства ресурсов, потребляемых людьми, и поглощения образуемых ими отходов. Нельзя отрицать зависимость людей от природных ресурсов. Экономика, уровень жизни и существование