Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану				Мектеп: №51
19/01/2022				Мұғалімнің аты-жөні: Кенжебекова Л.Ж
Сынып: 6				Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы				Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		6.1.2.17 рационал сандарды қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолдану
Сабақтың мақсаты		1. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ережелерін айта алады. 2. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ерекшелігін анықтап, салыстыра алады. 3. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алады.
Бағалау критерийі		1. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ережелерін айтады. 2. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ерекшелігін анықтап, салыстырады. 3. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін есептер шығаруда қолданады.
Тілдік мақсаттар		Рационал сандар, қосу амалы, көбейту амалы, Қосу және көбейту амалдарын үлестірімділік, терімділік қасиеттері. Диалог үшін қолданатын тіркестер ... рационал сандарды терімділік қасиетімен қосу үшін, ... деп ойлаймын ... рационал сандарды үлестірімділік қасиетімен қосу үшін, ... деп ойлаймын ... рационал сандарды терімділік қасиетімен көбейту үшін, ... деп ойлаймын ... рационал сандарды үлестірімділік қасиетімен көбейту үшін, ... деп ойлаймын
Құндылықтарға баулу		«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары: Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана Бір-бірінің ойларын бағалау, жауапкершілікті сезіну, өзара сыйластық, командада жұмыс. Құндылықтарды дарыту жұптық жіне топтық жұмыстар арқылы жүзеге асырылады.
Пәнаралық байланыс		Информатика Тарих
Тақырып бойынша алдыңғы білім		Рационал сандарды қосу , рационал сандарды көбейту, натурал сандарды қосудың үлестірімдік қасиеті, натурал сандарды қосудың терімділік қасиеті, әріпті өрнектер
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Оқушының іс - әрекеті		Мұғалімнің іс -әрекеті				Ресурстар
Сабақтың басы ( 7 минут)	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар бір –бірімен, мұғаліммен амандасады Бір-біріне тек қана дауысты әріптен басталатын комплимент айтындады. Мысалы: Сен бүгін әдемісн. Сен бүгін ажарлысын......		Амандасады Психологиялық ахуал туғызады. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады: Бір-біріне тек қана дауысты әріптен басталатын комплимент айтқызады Мысалы: Сен бүгін әдемісн. Сен бүгін ажарлысын......				Презентация, көңілді музыка
	Оқушылар берілген анықтамадан жіберілген қателікті тауып, дұрыс анықтаманы түсіндіреді. Екінші бөлімінде үй жұмысына берілген есептің қатесін анықтап, жауаптарын дәлелдейді. Оқушылар әдіс ережесіне сай әрекет жасайды		Үй жұмысын тексеру үшін «Қатесін тап» әдісін түсіндіреді. 1. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі жұп сан. 2. Теріс көбейткіштердің саны жұп болса, көбейтінді оң сан болады 3. Теріс көбейткіштердің саны тақ болса, көбейтінді оң сан болады. 4. Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі теріс сан 5. Таңбалары әртүрлі екі санның қосындысы оң сан 6.Таңбалары бірдей екі санның қосындысы теріс сан Үй жұмысы 1. 1,2∙(x+4)-1,4, мұндағы x=-5 1,2∙(x+4)-1,4= -8,8 2. -5∙(6y-1)-2,8 мұндағы y=1,1 -5∙(6y-1)-2,8 = 25,2 3. -4,1+6(-p+4), мұндағы p=-3 -4,1+6(-p+4)= -37,9
Сабақ та-тақырыбы және мақсатты анықтау	Интереактивті тақтада көрсетілген филвордтан сөз құрау арқылы сабақ тақырыбын анықтайды Оқушылар кестені толтырады. Сабақ		Білемін Білгім келеді Үйрендім Интерактивті тақтада филвордта көрсетеді. Р А Ц И О Н А Р А Д Н А С Л П Р Қ О С У З К Ө Б Е Й Т У Т А У Ы С Т Ы Е Қ О Д Л И Р Р Ы Л Ы Д М Ы І М Д І Л І К Сабақ мақсатын тұжырымдауға ББҮ кестесі қолданады.				Презентация
Сабақтың ортасы (30 минут) Топтық жұмыс (5 минут) Жеке жұмыс (8 минут) Топтық жұмыс (11 минут) Сабақтың соңы (5 минут) Рефлексия	Екі топ бір- біріне сұрақтар жауаптарымен дайындайды. Стикерлерге жазылған анықтаманың түсіндірмесін айтады. Бір бірін бағалайды. Оқушылар шешетін мәселе тиімді тәсілмен берілген есептерді шығару. Оқушы берілген тапсырамалады топ мүшелерімен ақылдасу арқылы шығарады Оқушы қалыптастырушы бағалаудың есептерін шығарады. 1 тапсырмада Таблицада тігінен есептің тапсырмалары берілген, ал көлденеңінен жауаптары берілген. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін клеткадағы әріптерді тізіп жазса, ҚР астаналары шығады. Астаналардың қай жылы астана болғанын, шағын тарихын баяндайды Жұмыстың басында орындаған ББҮ кестесіне қайта оралып, оқушылар білгім келді бағаны мен үйрендім бағанын салыстырады. Мына сұрақтарға жауап береді. - нені білді, нені үйренді; - не әлі де түсініксіз; - қандай бағытта жұмыс жүргізу қажет.		Критерий: Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ережелерін айтады. Саралау әдісі: Диалог және қолдау көрсету, Бағалау Тапсырма: « Ат қосшы және ат арба» әдісі Дескрипторлар: - Сұрақтарға жауап береді, - жауаптарын топ мүшелерімен талқылайды. Бағалау әдісі: топ мүшелері бір – бірін басбармақ әдісімен бағалайды. Неге? Неліктен? Сұрақтарға жауап береді. Критерий: Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің ерекшелігін анықтап, салыстырады. Саралау әдісі: Бағалау (оқушыларды бір мезгілде пән мазмұны туралы ойлануға және сарапшы ретінде әрекет етуге жетелейді) Тапсырма: «Фишбоун» әдісі. Мұғалім топтың әр бір мүшесіне тапсырмалар таратады. Дескрипторлар: Тиімді тәсілді анықтайды Көбейтудің және қосудың қасиеттері қолданылды; Дұрыс жауап алынды; Бағалау әдісі: Сағат тілімен дәптер ауыстырылып, «келісемін келіспеймін» әдісімен оқушылар бір –бірін бағалайды. Критерий: Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алады. Саралау әдісі: Тапсырма, Бағалау Тапсырма №1. І топ Р А П А Н О Ш Е В С Г К Т У Қ Ц О Ф А Д А Я Л В Ж С И Т Н И П Р Щ Е К А ІІ топ Р Н Е А З Р Е Л Л И О Е М Ж Д Г К С Ы В П В А В Ц Ш Т Р У У А П Р Ы Е Ы Дескрипторлар: Санды өрнекті әріпті өрнектерден ажыратылды Қосудың мен көбейтудің ауыстырымдылық және тиімділік қасиеттері тиімді қолданылды; Дұрыс жауап алынды; Бағалау әдісі: екінші топ мүшелері бірінші топ мүшелеріннің дәптерін алып, тексереді. «Екі тілек бір ұсыныс» әдісі. Тапсырма №2 Дескрипторлар: Қосудың терімділік қасиеті қолданылды; Көбейтудің терімділік қасиеті қолданылды; Дұрыс жауап алынды; Үйрендім бағанына сілтеме жасайды Білемін Білгім келеді Үйрендім				Презентация, стикер Презентация, үлестірмелі тапсырмалар https://intolimp.org/publication/k-osu-mien-kobieitudin-auystyrymdylyk-tierimdilik-k-asiiettierin-paidalanyp-algh.html https://learningapps.org/2021960

---

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?		Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
«Ат және ат арба» әдісінде диалогтік оқыту саралау әдісі, «Фишбоун» әдісінде тапсырма, «Семаниткалық карта» әдісінде бағалау әдісі қолданылды		«Басбармақ» әдісі «Келісемін, келіспеймін» «Екі жұлдыз бір ұсыныс»
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаты нақты себебі бағдарлама бойынша жоспарланған.	Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

---

Смотрите также файлы

• тактика действий подразделений пожарной охраны в условиях возможного взрыва газовых баллонов в очаге пожара.doc

• Программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями опорнодвигательного аппарата.docx

• 40 жалпы білім беретін мектепті йірмеге атысатын 111 сыныптар бойынша.docx

• Многие крупные производители программного обеспечения, такие как Oracle и Netscape, объявили о поддержке данной осрастет и число коммерческих предложений для этой платформы.doc

• Изучение ттх и приемов совместной работы со спецтехникой гарнизона апт 6100.doc