муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Максатихинская средняя общеобразовательная школа №1»Проект по теме: «Продление жизни батарейки»Предмет физикаВыполнила: обучающиеся 10 классаКонфендрат Е. Руководитель:Учитель физикиКонькова Л. Г.Рецензент:Учитель физикиИванова Е.А.Максатиха, 2021/2022 учебный годРецензия на проектную работуученицы 10 класса Конфендрат Екатериныпо теме «Продление жизни батарейки»руководитель проекта Конькова Лариса Генриховна учитель физики МБОУ «СОШ № 1» пгт. Максатиха Тверской области».Конфендрат Катя выполняла проект в течение учебного года 10 класса. Катя определила целью своего проекта – узнать, какой вред батарейки могут нанести человеку и окружающей его среде, куда деваются батарейки и можно ли дать им вторую жизнь. Проект можно считать реализованным полностью. В своем проекте учащаяся изучила важную и всегда актуальную проблему человечества, Рецензируемая работа четко структурирована: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В качестве проектного продукта представлены диаграммы с результатами исследования.Выполненный проект полностью соответствует поставленным целям и задачам. Логика работы над проектом продуманна, культура оформления обеспечивает понимание изложенного материала. Работа свидетельствует о способности ставить проблему и находить пути ее решения. Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности, способностью приобретать новые знания и достигать более глубокого понимания проблемы.Практическая значимость проекта: изучение теоретического материала по данной теме, умение работать с материалом по данной теме. Материалы исследовательской работы могут использоваться педагогами физики (в качестве дополнительного материала), а также педагогами экологии и географии на уроках.Работа заслуживает отметки отлично.Учитель первой категории Иванова Е.А.

---

СодержаниеВведение…………………………………………………………………………4Основная часть…………………………………………………………………..6Заключение………………………………………………………………………9Список используемых источников……………………………………………..10Приложение 1……………………………………………………………………11Приложение 2……………………………………………………………………12Приложение 3……………………………………………………………………13Приложение 4……………………………………………………………………14ВведениеЧеловек как биологический вид влияет на природу не больше, чем другие живые организмы. Однако это влияние несравнимо с тем воздействием, которое он оказывает на природу своей хозяйственной деятельностью. Поскольку нам довелось жить в 21 веке, с батарейками мы сталкиваемся ежедневно:- в пульте дистанционного управления телевизором- в электронных часах -в детских игрушках и карманных фонариках. Как-то в очередной раз, меняя батарейки на своем пульте, язаметила значок, изображенный на корпусе батарейки, в видеперечеркнутого мусорного бака. Выходит, что батарейку нельзявыбрасывать в мусорное ведро. Что же тогда с ней делать?Думаю, что мало кто задумывался над этой проблемой, потому что никому в голову не придёт, что маленькая блестящая батарейка – это источник колоссальной опасности, как для человека, так и окружающейсреды в целом.Актуальность исследовательской работы. Наша планета должна оставаться такой чистой и красивой навсегда, и лишний мусор должен быть переработан. Данный проект я создала, потому что мне очень захотелось узнать, какой вред батарейки могут нанести человеку и окружающей его среде, куда деваются батарейки и можно ли дать им вторую жизнь? Мне стало любопытно, я решила провести своё наблюдение. Думаю, что это важно для любой семьи, так как батарейки сейчас используются во многих приборах.Цель моей исследовательской работы – узнать, как можно продлитьсрок работы батарейки.Предметом исследования я выбрала пальчиковые батарейки, так как оничаще всего используются дома.В самом начале моего исследования возникла гипотеза:1. Время работы батарейки зависит от цены.2. Существует несколько способов, чтобы продлить срок работы батарейки.Для того чтобы ответить на эти вопросы необходимо решить следующие

---

Задачи:

1. 
   Узнать историю создания батарейки, состав и влияние на окружающую среду.
   
2. 
   Выявить отношение окружающих к данной проблеме.
   
3. 
   Спланировать ряд опытов и наблюдений по решению поставленной проблемы. Провести наблюдения, обобщить.
   
4. 
   Сделать выводы о справедливости гипотез.
   
5. 
   Разработать рекомендации по итогам исследования.
   4
   

Методы исследования:- методы опроса (тестирование);- теоретические методы (изучение литературы);- проведение опытов.Чтобы проводить опыты и наблюдения, я составила план действий.1.Провести анкетирование по данному вопросу.2.Создать пять направлений исследования:- сравнить время работы дешёвых и дорогих батареек;- протереть наждачной бумагой края неработающей батарейки;- побить, размять молотком корпус батарейки;- положить батарейки в морозильную камеру;- положить батарейки на горячую комнатную батарею;-батарейки залить кипятком.3.Проверить, будут ли работать батарейки после проведённых опытов.4.Наблюдать за опытами и записывать результаты.5

1. 
   История создания батарейки
   

Первый шаг на пути появления батарейки был сделан ученым из Италии в 1791 году Луиджи Гальвани, который исследовал реакции живых организмов на различные воздействия. Суть сделанного им открытия заключалась в том, что через лягушачью лапку проходит ток, когда к ней присоединены две полоски из разных видов металла. Объяснить увиденное ученый так и не смог, зато результаты его работы очень пригодились другому исследователю – Алессандро Вольту. Этот итальянец смог разгадать суть процесса и понял, что появлению тока способствует химическая реакция, возникающая между различными металлами в определенной среде. Разместив цинковую и медную пластину в соляном растворе, он создал первую в мире батарею первичных элементов, которую после доработки назвал «Вольтов столб». Это было в 1800 году.Первый аккумулятор появился значительно позже – в 1859 году, когда француз Гастон Плантэ повторил эксперимент своего коллеги, используя слабый раствор серной кислоты и две пластины из свинца. Особенность этого элемента питания заключалась в том, что оно требовало подзарядки от источника постоянного тока, а затем само отдавало полученный заряд на создание электроэнергии.

2. 
   Пальчиковые батарейки, их состав и влияние на окружающую среду.
   

---

Элементы питания или, как мы привыкли их называть батарейки, имеют разную форму: «пальчиковые», «мизинчиковые», «бочонки», «кроны», «таблетки» и др. В состав батареи входят следующие элементы:

• 
  Катод – это отрицательный полюс
  
• 
  Вкладыш служит некой прокладкой
  
• 
  Диафрагма
  
• 
  Футляр
  
• 
  Электролит – жидкость вследствие которой идет химическая реакция
  
• 
  Стержень сделанный из угля
  
• 
  Крепежная шайба
  
• 
  Анод или положительный полюс
  

Взглянув на обычную пальчиковую батарейку, можно всегда увидеть знак в виде зачеркнутого мусорного бака. Это означает: «Не выбрасывать, необходимо сдать в спец. пункт утилизации. И этот знак на батарейке стоит неспроста! В каждой такой батарейке содержится от 10 до 20 химических элемента, многие из них являются токсическими ядовитыми веществами. Это - ртуть, никель, кадмий, свинец, которые имеют свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека, и наносить существенный вред здоровью. Мне стало интересно, чем опасны для человека вещества, находящиеся в батарейке. 6И я узнала, что: свинец накапливается в основном в почках. Вызывает также заболевания мозга, нервные расстройства. Кадмий накапливается впечени, почках, костях и щитовидной железе. Является канцерогеном, то есть провоцирует рак. Ртуть влияет на мозг, нервную систему, почки и печень. Вызывает нервные расстройства, ухудшение зрения, слуха, нарушения двигательного аппарата, заболевания дыхательной системы. Наиболее уязвимы дети. Металлическая ртуть — яд. По степени воздействия на организм человека ртуть относится к 1-му классу опасности — «чрезвычайно опасные вещества». Независимо от путей поступления в организм ртуть накапливается в почках. Из литературы я такжеузнала, что из-за неправильно утилизированнойбатарейки можно загрязнить землю площадью 20 м², а также до 200 литров воды. Это может привести к гибели и растений и животных. Попадая в общий мусор, а затем на полигоны, нарушается целостность корпуса батарейки за счет ржавления и коррозии, и опасные токсические элементы попадают в почву и в подземные воды, а оттуда в моря, озера и другие природные водоемы.

3. 
   Опыты с батарейками
   

---

Я решила провести опыты.Опыт 1.Я купила батарейки по 10, 20 и 40 рублей и заметила, что батарейки по 20 и 40 рублей работали почти одинаковое время. Поэтому выгоднее покупать батарейки по средней цене. (Приложение. Таблица 5)Опыт 2.У меня дома скопилось много батареек, я решила проверить, будут ли они работать после того, как немного полежат? Детская машинка ещё проработала около пяти минут.Опыт 3.Использованную батарейку я помяла молоточком. Машинка проработала ещё около 10 минут.Опыт 4. Я положила батарейки на горячую батарею отопления. Машинка проработала 20 минут.7Опыт 5.Я хотела объединить 2 опыта: постучала молоточком по батарейке, после этого нагрела ее феном. Машинка проработала 30 минут.Опыт 6.Я зачистила наждачной бумагой металлические части батарейки, но машинка всё равно не стала двигатьсяОпыт 7.Я положила батарейки в морозильную камеру на двое суток, но машинка всё равно не стала двигаться.Опыт 8.Я попробовала залить кипятком батарейку, продержала их в воде 15 минут. Затем поставил их обратно в машинку, и она проработала 1 час.8ЗаключениеЗакончив наблюдение, я убедилась в том, что:1. Выгоднее покупать батарейки средней цены или аккумуляторные батарейки. Они способны не только дольше оставаться в работоспособном состоянии, но их еще и можно перезаряжать. А все дело в том, что они разработаны таким способом, что их химическое вещество может многократно преобразовываться в электрическую энергию и обратно. Энергия в аккумуляторных батарейках хранится дольше, а при проведении процедуры зарядки такой аккумулятор запасается электрической энергией. Поэтому, если вам нужно качественное и более долговечное устройство, то лучше всего приобрести именно аккумуляторные батарейки.2. Для того, чтобы продлить срок работы батарейки достаточно помять батарейку или положить на горячий предмет и можно ещё некоторое время её использовать.Таким образом, моя гипотеза о том, что выгоднее покупать дорогие батарейки не подтвердилась, можно продлить срок работы батарейки, но только постучав по ней молотком. Когда я буду изучать по физике раздел «Электричество», может быть, мне удастся создать такую батарейку, которая будет служить людям очень долго.

---

Смотрите также файлы

• Управление персоналом как наука.docx

• 1. 1 История развития пенсионной системы Российской Федерации.docx

• Блім Апаратты сыну Педагогты атыжні.doc

• Буквенные выражения.docx

• Анализ работы за прошедший год в класс.doc