Заполните таблицу.
Таблица в готовом виде.

Характеристики	Климат	Погода
Определение	это многолетний режим погоды, характерный для данной местности	состояние тропосферы в данном месте в данное время
Главная причина изменения	изменение климатообразующих факторов	перемещение воздушных масс
Как часто изменяется?	не изменчив	очень переменчива

- Помогите героям мультфильма ответить на вопрос : Кто испортил погоду?
2) Составление синквейнов: «Погода», «Климат»

Каждая строка синквейна имеет определенное количество слов и свою смысловую нагрузку.

1. 
   строка обозначает тему одним словом (обычно существительным)
   
2. 
   строка описывает тему (2 прилагательных)
   
3. 
   строка называет действия, относящиеся к теме (3глагола)
   
4. 
   строка выражает отношение к теме (фраза из 4 слов)
   
5. 
   строка – повторение сути, “синоним” темы
   

3) Игра «Верю- не верю»:

1. Климат — это многолетний режим погоды, характерный для данной местности. +

2. Температура воздуха зависит от угла падения солнечных лучей.+

3. Годовое количество осадков и их распределение зависят от географического положения местности, отношения к океану или морю, от преобладающих ветров.+

4. Погода - это изменение влажности в течение суток.-

5. Оба полушария всегда освещены по-разному. +

6. При движении от побережий вглубь материка климат становится более влажным.-
6. Домашнее задание: читать параграф 45, выучить определения, выполнить задания №9,10 стр.149. Составить три вопроса с ответами по теме «Погода и климат».

7. Рефлексия. Способы выявления результатов урока.

Я сегодня хорошо поработал (а) на уроке и мне «открылись» новые знания о………..

Я бы хотел(а) уточнить не совсем понятное мне………….

Мне сегодня особенно понравилось работать

- с другом

- самостоятельно искать информацию

Для меня лично было важным……………..
Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте же мы все навек объединимся.

Давайте наши души сохраним,

Тогда мы на Земле и сами  сохранимся.   (Н. Старшинов)

Приложение к уроку. Тема урока:___________________________________

---

Задание 1.

Соедините буквы и составьте слова. Дайте определение.

а	т	с	ф	д	а	в	в	л	а	ж	н
в	м	о	е	р	а	л	е	н	и	е	о
е	т	е	р	о	с	а	д	к	и	ть	с

1) __________________________________________________________________

__________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4) ____________________________________________________________________________________________________________________________________
5) ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.

1. 
   Допиши определение (стр. 140)
   

Погода - состояние ………………………… в данном ……………………, в данный ………………… ……………….. .

2. 
   Составьте кластер « Элементы погоды»
   

Погода






Задание 3. Постройте логическую цепочку «Причина изменения погоды», используя слова данные слова:

---

Изменение погоды, Воздушные массы, Ветер
………………… ………………….. …………………..

Задание 4. Пользуясь учебником, стр.141, дайте определение «Воздушные массы».
Воздушные массы (ВМ) –………………………………

Дополните кластер:

ВМ

_______________ ____________ __________ _____________




-Т⁰ ВР + t⁰ НР +Т⁰ ВР +Т⁰ НР
Задание 5. С помощью учебника дайте определение «Климат» (стр.142)
Климат – это ……………………………………

---

Климато-образующие факторы

Задание. Сравните климат и погоду.

Характеристики	Климат	Погода
Определение
Главная причина изменения
Как часто изменяется?

Задание 7. Составьте «Синквейн».

1в - «Погода»

2в – «Климат»

Каждая строка имеет определенное количество слов и свою смысловую нагрузку.

1. 
   строка обозначает тему одним словом (обычно существительным)
   
2. 
   строка описывает тему (2 прилагательных)
   
3. 
   строка называет действия, относящиеся к теме (3 глагола)
   
4. 
   строка выражает отношение к теме (фраза из 4 слов)
   
5. 
   строка – повторение сути, “синоним” темы
   

Самооценка работы на уроке

Я сегодня поработал (а) на уроке и мне «открылись» новые знания о………..

………………………………………………………………………………………………………

Я бы хотел(а) уточнить не совсем понятное мне……………………………
Подбор пословиц для задания: Собери пословицу.

Если в первый день бабьего лета пасмурно-	осень будет сухая.
Если листопад пройдет скоро-	надо ожидать крутой зимы.
Поздний листопад	к суровой зиме.
Теплая осень	к долгой зиме.
Ласточки низко летают-	к дождю.
Вороны собираются в стаю-	к морозу.

Мне сегодня особенно понравилось работать

- с другом

- самостоятельно искать информацию

Для меня лично было важным……………………

---

Смотрите также файлы

• В курской области насчитывается 785 искусственных водоемов прудов и водохранилищ.docx

• Целей муниципальной деятельности.rtf

• Задача 1 Задание.docx

• 1 Исходные данные 6.docx

• Государственный флаг Российской федерации.docx