ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 71
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Характеристика детского коллектива (10 класс)Всего в классе 17 учащихся: девочек – 12, мальчиков - 5.Воспитываются в неполной семье - 5 учащихся. Из многодетных семей - 2 детей.4 учащихся имеют хорошее качество знаний на «4» и «5», 1 обучающийся на «5». В классе есть явные лидеры- 4 мальчика.Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать предметы, средняя. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память, но есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющими способами запоминания, таких ребят трое.Коллектив 10 класса работоспособен, но не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть ученик с высоким уровнем общих и специальных способностей. Есть дети, профессионально занимающиеся спортом (профессиональный хоккей и каратэ). Также есть дети, занимающиеся профессиональным вокалом.Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы, их 6.Коллектив класса очень подвижный, старается быть активным в делах школьной жизни. Дети довольно открытые, работоспособные, с большим удовольствием и отдачей принимают участие в художественной самодеятельности школы, в спортивных состязаниях, во всех классных и внеклассных мероприятиях. Отдельные ученики регулярно принимают участие в школьных и районных конкурсах, олимпиадах и занимают призовые места.Дисциплина в классе средняя, зависящая от предмета. Уровень воспитанности средний. Пропусков уроков без уважительной причины мало, есть уклонисты (1 человек). Замечания по поведению бывают редко.Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Ребята умеют работать совместно. Класс стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой.
На уроках дети не всегда активны. Учебная мотивация носит разнообразный характер. Родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса.Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.Большую помощь в организации работы класса оказывает отдельная группа родителей. Любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остается без внимания, они тут же ищут пути решения. Много внимания уделяют родители своим детям и дома. Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося.«Кодекс воспитателя» на тему«Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»Учитель, дни жизни своей, как один,Я школьной семье посвящаю,Я всех, кто учиться ко мне приходил,Своими детьми называю.Но дети взрослеют, от школьной скамьиДорогами жизни шагаютИ в памяти носят уроки твои,А в сердце тебя сохраняют.Любимый учитель, родной человек,Так дети меня заклинают.Хоть трудно порой достается и мнеОт детей, что меня обожают.(Автор Абулханова Д.Р.)Учитель на протяжении всей своей педагогической деятельности должен развивать не только себя, но и Детей. Кодекс призван вдохновлять и побуждать на новые совершения в педагогической деятельности. Он помогает учитывать личные качества и возможности каждого Ученика. Учитель должен быть духовно-нравственным Человеком и обязан воспитывать данные качества в своих Учениках.Учитель:1. Должен воспитать каждого своего Ученика так, чтобы он стал новым вложением в мир и жизнь современного общества, Учитель обязан нести ответственность за воспитательную работу над каждым Учеником.2. Обязан показать самые лучшие качества в своем ученике и сделать так, чтобы ученик смог принять их.
3. Признает, что его духовное развитие является основой для обновления мира образования, и в соответствии ним выстраивать свою педагогическую деятельность.4. Верит в способности каждого своего Ученика.5. Обязан любить своих Учеников без всякого рода условностей.6. Должен воспитать в своих Учениках великодушную, культурную, патриотичную личность.7. Помогает своим Ученикам самим в себе найти смысл жизни и тянуться к самосовершенствованию.8. Обязан проявлять заботу о развитии духовно-нравственный качествах в своих Учениках, учит жизни и духовно развиваться.9. Должен строить свою педагогическую деятельность с Учениками в согласии с их возрастными особенностями.10. Должен сам осуществлять свою педагогическую деятельность, поэтому должен быть занят своим саморазвитием и самопознанием.11. Помогает своим Ученикам извлекать уроки из жизни, получая опыт, и строить вокруг себя благоприятную среду для получения знаний.12. Обязан уметь находить подход к каждому Ученику для получения взаимопонимания между Учеником и Учителем13. Воспитывает в Детях ответственность за свои мысли, а также добромыслие.14. Должен вселять веру в способности своих Учеников.15. Обязан добавлять в свою работу, помимо устойчивых знаний, частичку себя и своей души.16. Вовлекает Родителей в школьное воспитание своих Учеников и относится к каждому Родителю с уважением.17. Черпает вдохновение для своих уроков, для осуществления своей педагогической деятельности из работ классиков мировой педагогики.18. Является примером духовно-нравственной личности, должен быть справедливым, улыбчивым, общительным.19. Всегда рад помочь своим Ученикам с затруднениями, с которыми столкнулся Ученик, рад каждому успеху своего Ученика, оберегает от всего плохого.20. Должен быть гуманным по отношению к Ученикам, не должен применять силу в их сторону, не теряет самообладание и не повышает голос.21. Должен прислушаться к каждому пункту данного кодекса.
На уроках дети не всегда активны. Учебная мотивация носит разнообразный характер. Родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса.Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.Большую помощь в организации работы класса оказывает отдельная группа родителей. Любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остается без внимания, они тут же ищут пути решения. Много внимания уделяют родители своим детям и дома. Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося.«Кодекс воспитателя» на тему«Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»Учитель, дни жизни своей, как один,Я школьной семье посвящаю,Я всех, кто учиться ко мне приходил,Своими детьми называю.Но дети взрослеют, от школьной скамьиДорогами жизни шагаютИ в памяти носят уроки твои,А в сердце тебя сохраняют.Любимый учитель, родной человек,Так дети меня заклинают.Хоть трудно порой достается и мнеОт детей, что меня обожают.(Автор Абулханова Д.Р.)Учитель на протяжении всей своей педагогической деятельности должен развивать не только себя, но и Детей. Кодекс призван вдохновлять и побуждать на новые совершения в педагогической деятельности. Он помогает учитывать личные качества и возможности каждого Ученика. Учитель должен быть духовно-нравственным Человеком и обязан воспитывать данные качества в своих Учениках.Учитель:1. Должен воспитать каждого своего Ученика так, чтобы он стал новым вложением в мир и жизнь современного общества, Учитель обязан нести ответственность за воспитательную работу над каждым Учеником.2. Обязан показать самые лучшие качества в своем ученике и сделать так, чтобы ученик смог принять их.
3. Признает, что его духовное развитие является основой для обновления мира образования, и в соответствии ним выстраивать свою педагогическую деятельность.4. Верит в способности каждого своего Ученика.5. Обязан любить своих Учеников без всякого рода условностей.6. Должен воспитать в своих Учениках великодушную, культурную, патриотичную личность.7. Помогает своим Ученикам самим в себе найти смысл жизни и тянуться к самосовершенствованию.8. Обязан проявлять заботу о развитии духовно-нравственный качествах в своих Учениках, учит жизни и духовно развиваться.9. Должен строить свою педагогическую деятельность с Учениками в согласии с их возрастными особенностями.10. Должен сам осуществлять свою педагогическую деятельность, поэтому должен быть занят своим саморазвитием и самопознанием.11. Помогает своим Ученикам извлекать уроки из жизни, получая опыт, и строить вокруг себя благоприятную среду для получения знаний.12. Обязан уметь находить подход к каждому Ученику для получения взаимопонимания между Учеником и Учителем13. Воспитывает в Детях ответственность за свои мысли, а также добромыслие.14. Должен вселять веру в способности своих Учеников.15. Обязан добавлять в свою работу, помимо устойчивых знаний, частичку себя и своей души.16. Вовлекает Родителей в школьное воспитание своих Учеников и относится к каждому Родителю с уважением.17. Черпает вдохновение для своих уроков, для осуществления своей педагогической деятельности из работ классиков мировой педагогики.18. Является примером духовно-нравственной личности, должен быть справедливым, улыбчивым, общительным.19. Всегда рад помочь своим Ученикам с затруднениями, с которыми столкнулся Ученик, рад каждому успеху своего Ученика, оберегает от всего плохого.20. Должен быть гуманным по отношению к Ученикам, не должен применять силу в их сторону, не теряет самообладание и не повышает голос.21. Должен прислушаться к каждому пункту данного кодекса.