Файл: Квалификационный экзамен по пм. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса практическое задание 1 Задание для оценки сформированности.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 133
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ПМ.05 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1Задание для оценки сформированности:ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учётом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанниковЗадание 1: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для подготовительной к школе группы с указанием целей и видов деятельности. Тема недели «Что нам осень принесла».Задание 2: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для средней группы с указанием целей и видов деятельности. Тема недели «Кем быть».Задание 3: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для подготовительной к школе группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «Одежда и обувь».Задание 4: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для первой младшей группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «К нам идет зима».Задание 5: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для старшей группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «Зимующие птицы».Шаблон планаПлан воспитательно-образовательной работыТема недели: «_________________________»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2Задание для оценки сформированности: ПК 5.2. Создавать в группе развивающую предметно-пространственную среду среду Задание 1. Схематично изобразите фрагмент оформления развивающей предметно-пространственной среды (вид центра развития на выбор студент).
Задание 2. Перечислите требования, предъявляемые к развивающей предметно-пространственной среде в дошкольной образовательной организации.Задание 3. Представьте себя в роли «дизайнера». Вам предстоит смоделировать развивающую предметно-пространственную среду для воспитанников младшей группы.Задание 4. Расскажите о роли развивающей предметно-пространственной среды в познавательном и речевом развитии ребенка.Задание 5. Все игровое пространство в группе разделено на развивающие центры активности детей, которые вы должны представить в виде ромашки (старшая группа).ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3Задание для оценки сформированности: ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагоговЗадание: Проведите анализ занятия другого педагога и выявите положительные стороны и недостатки методического материала по следующей схеме:1. Целесообразность выбора задач с учетом возрастных особенностей. 2. Целесообразность выбора содержания работы по основным видам деятельности и общению детей данного возраста.3. Целесообразность выбора методов и приемов.4. Сформулируйте рекомендации по исправлению выявленных недостатков.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4Задание для оценки сформированности:ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступленийЗадание: Оформите творческий отчёт открытого занятия с демонстрацией учебно-методического комплекса, наглядно отражающего систему работы. В содержание учебно-методического комплекта могут входить: - варианты индивидуальных программ, статьи, доклады;- методические разработки;- авторские образцы дидактического материала, наглядные пособия, - таблицы;- детские работы и т.д.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №5
Задание для оценки сформированности:ПК 5.5 Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образованияЗадание 1: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Книжкин дом» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 2: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Проводы зимы» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 3: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Прогулка в лес» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 4: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «8 марта» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).
3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 5: Вы работаете воспитателем в первой младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Мои любимые сказки» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 6: Вы работаете воспитателем в средней группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Волшебный мир К.И.Чуковского» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 7: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «День Победы» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 8: Вы работаете воспитателем во второй младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Хлеб всему голова» по следующему плану:
1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.
| День недели, число | НОД | Образовательная деятельность в режимных моментах | Предметно-развивающая среда | Вовлечение родителей в образовательную деятельность |
| | | Утро: Прогулка: Вечер: | | |
Задание 2. Перечислите требования, предъявляемые к развивающей предметно-пространственной среде в дошкольной образовательной организации.Задание 3. Представьте себя в роли «дизайнера». Вам предстоит смоделировать развивающую предметно-пространственную среду для воспитанников младшей группы.Задание 4. Расскажите о роли развивающей предметно-пространственной среды в познавательном и речевом развитии ребенка.Задание 5. Все игровое пространство в группе разделено на развивающие центры активности детей, которые вы должны представить в виде ромашки (старшая группа).ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3Задание для оценки сформированности: ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагоговЗадание: Проведите анализ занятия другого педагога и выявите положительные стороны и недостатки методического материала по следующей схеме:1. Целесообразность выбора задач с учетом возрастных особенностей. 2. Целесообразность выбора содержания работы по основным видам деятельности и общению детей данного возраста.3. Целесообразность выбора методов и приемов.4. Сформулируйте рекомендации по исправлению выявленных недостатков.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4Задание для оценки сформированности:ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступленийЗадание: Оформите творческий отчёт открытого занятия с демонстрацией учебно-методического комплекса, наглядно отражающего систему работы. В содержание учебно-методического комплекта могут входить: - варианты индивидуальных программ, статьи, доклады;- методические разработки;- авторские образцы дидактического материала, наглядные пособия, - таблицы;- детские работы и т.д.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №5
Задание для оценки сформированности:ПК 5.5 Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образованияЗадание 1: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Книжкин дом» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 2: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Проводы зимы» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 3: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Прогулка в лес» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 4: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «8 марта» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).
3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 5: Вы работаете воспитателем в первой младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Мои любимые сказки» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 6: Вы работаете воспитателем в средней группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Волшебный мир К.И.Чуковского» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 7: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «День Победы» по следующему плану:1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.Задание 8: Вы работаете воспитателем во второй младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Хлеб всему голова» по следующему плану:
1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта.2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.4. Составление плана-схемы проекта.5. Сбор, накопление материала.6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.7. Домашние задания для самостоятельного выполнения.8. Презентация проекта, открытое занятие.