Файл: Развитие воображения в дошкольном возрасте (Психология о воображении).pdf
Добавлен: 28.03.2023
Просмотров: 645
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Психология о воображении
1.1 К.Д.Ушинский о детском воображении, влияние воображения на нравственную сторону человека
1.2 Л.С.Выготский о воображении и творчестве в дошкольном возрасте
Глава 2. Особенности воображения в дошкольном возрасте.
2.1 Формы проявления воображения дошкольника
2.2 Развитие воображения у дошкольников
2.3 Как научить ребёнка читать и фантазировать (метод Домана Г.)
Глава 3. Методы развития воображения у детей
3.1 Игры и упражнения для развития воображения у дошкольников
Воображение - способность сознания создавать образы представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Разновидность творческого воображения - фантазия. Воображение - одна из форм психического отражения мира.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Божович А.И., «Личность и ее формирование в детском возрасте». М., 2005.
2. Боровик О., «Развиваем воображение» // «Дошкольное образование». 2001. №1.
3. Брунер Д.С., «Психология познания. За пределами непосредственной информации». («Представление. Воображение у детей».) М., 1977.
4. Веккер Л.М., «Психические процессы». ( «Воображение и психологическое время»; «Представление (воображение)») , Т.1., Л., 1974.
5. Выготский Л.С., Собрание сочинений: В 6 т., Т.2, («Воображение и его развитие в детском возрасте»). М.,1982.
6. Выготский Л.С., «Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.» - «Вопросы психологии», 1966, № 6.
7. Выготский Л.С., «Психология искусства». М., «Искусство» ,1965.
8. Галин А.Л., «Личность и творчество. Психологические этюды». («Психологическое описание творчества» ). Новосибирск., 1989.
9. Доман Г., «Гармоничное развитие ребёнка», М.: «Аквариум», 1996.
10. Карандашев Ю.Н., «Развитие представлений у детей».(«Возрастная динамика развития представлений ») . Минск., 1987.
11. Коршунова Л.С. «Воображение и его роль в познании». («Воображение и научное познание мира »). М.,1986.
12. Коршунова Л.С. ., Пружинин Б.И. «Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения». («Воображение и игровая деятельность»). М., 1989.
13. Кравцова Е., «Развитие воображения» // «Дошкольное воспитание». 2005. №12.
14. Марр Д. «Зрение. Информационный подход к изучению представления и обработки зрительных образов». М., 1987.
15. Моргун В.С. , Ткачёва Н.Ю. «Проблема периодизации развития личности в психологии». (Личность. Теория). М., 1981.
16. Натадзе Р.Г. , «Воображение как фактор поведения. Экспериментальное
исследование». Тбилиси, 1972.
17. Найссер У. «Познание и реальность.» («Воображение и память»). М., 1981.
18. Немов Р.С. «Психология», В 3т., Т.1 «Общие основы психологии», М., 2000.
19. Никифорова О.И., «Исследование по психологии художественного творчества». («Образное мышление. Воображение»). М., 1972.
20. Пода А. С. «Научное наследие Л. С. Выготского в методике обучения младших школьников.» « Воображение как комбинирующая способность человеческого мозга». // Молодой ученый–2016– N 27.