1. 
   Перечислите направления деятельности и компетенции советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
   

Основные направления деятельности и компетенции: 1. Административная работа:- участвует в разработке стратегии обеспечения воспитательной деятельности в образовательной организации на основе плана основных мероприятий реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание» содержания деятельности РДШ; - на основе оценки результативности реализации рабочей программы ОО по воспитанию осуществляет коррекцию воспитательной работы, вносит предложения руководителю по достижению качества воспитательной работы в ОО; - создает и руководит деятельностью первичного отделения РДШ, формирует актив школы; - выявляет образовательные потребности обучающихся, их родителей и вносит коррективы в программы по воспитанию в ОО, вносит предложения руководителю по совершенствованию системы воспитательной работы в ОО; - руководит методическим объединением воспитателей, классных руководителей, является членом методических объединений учителей предметников, учителей начальных классов;- вносит предложения руководителю о рассмотрении вопросов воспитания на административных советах, совещаниях, педагогических советах, медико-педагогических консилиумах, заседаниях родительского актива и др.; - осуществляет координацию деятельности различных организаций (учреждений дополнительного образования, культуры, спорта, КДН и др.) по вопросам воспитания обучающихся; 2. Просветительская работа с участниками образовательных отношений ОО по вопросам воспитания:- проводит (готовит) методические мероприятия в ОО для педагогов по проблемам воспитания: совещания, семинары, консультации; - готовит для сайта ОО, аккаунтов в социальных сетях информацию о деятельности первичного отделения в учебном заведении, о воспитательной работе в ОО, реализации рабочей программы по воспитанию;

---

- информирует и вовлекает педагогов для проведения с обучающимися проектов, мероприятий РДШ; - организует работу по трансляции лучших воспитательных практик образовательной организации через участие педагогов образовательной организации в конкурсах профессионального мастерства, конференциях и форумах, подготовку публикаций; - выступает на родительских собраниях, совещаниях родительского актива по вопросам воспитания, информирует о деятельности РДШ; - организует и сопровождает обучение педагогов, родителей обучающихся на сайте Корпоративного университета РДШ; - формирует и работает с родительским активом по выявлению и распространению позитивного опыта семейного воспитания, включению родителей обучающихся в реализацию воспитательных программ ОО; - формирует позитивный имидж образовательной организации в вопросах воспитания обучающихся; - организует наставничество в ОО по развитию профессиональных компетенций педагогов в вопросах воспитания. 3. Консультативная деятельность:- оказывает помощь педагогам в планировании и анализе воспитательной деятельности; - консультирует педагогов, классных руководителей по вопросам организации участия учащихся в мероприятиях Российского движения школьников; - оказывает методическое консультирование и практическую помощь педагогам в подготовке и проведении воспитательных мероприятий; - консультирует руководителя ОО по вопросам реализации рабочей программы по воспитанию в ОО, участии ОО в проектах и мероприятиях РДШ; - консультирует родителей обучающихся по вопросам воспитания; - для оказания адресной специализированной помощи педагогам, родителям обучающихся привлекает к проведению консультаций специалистов (психологов, педагогов, администрацию, юристов, социальных работников и др.). 4. Педагогическая деятельность:- формирует и работает с активом обучающихся (активы классов, общешкольный актив), способствует их обучению на сайте Корпоративного университета РДШ;

---

- организует и координирует работу по реализации мероприятий общероссийского календаря событий, включая дни единых действий Российского движения школьников, массовые мероприятия по направлениям Российского движения школьников совместно с детским и родительским активами школы. - выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив обучающихся ОО (волонтерство, флеш-мобы, социальные акции и др.), осуществляет педагогическое сопровождение детских социальных проектов; - организует и сопровождает участие членов первичного отделения в мероприятиях Российского движения школьников;- готовит и проводит для обучающихся ОО мероприятия, занятия воспитательной направленности в офлайн- и онлайн- форматах; - ведет/создает сообщества своей образовательной организации в социальных сетях; - проводит мониторинг социальных сетей обучающихся; - составляет медиаплан школьных мероприятий и направляет его муниципальному координатору; - организует и контролирует работу школьного медиацентра РДШ и профильное обучение его участников. 5. Профилактическая работа: - совместно с классными руководителями выявляет детей и подростков группы риска;- участвует в планировании работы с данной категорией обучающихся; - взаимодействует с родителями детей и подростков, относящихся к группе риска по вопросам семейного воспитания; - осуществляет взаимодействие с различными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.

2. 
   Кто может стать советником директора по воспитанию в школе?
   

Как говорили представители Минпроса, советниками директоров по воспитанию могут стать как действующие педагоги, так и молодые выпускники педагогических вузов, которые «говорят со школьниками на одном языке». 

3. 
   Является ли советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями педагогическим работником?
   

---

Советник руководителя общеобразовательной организации по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями относится к категории педагогических работников.

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 7 теплоотдача горизонтальной трубы при свободном движении воздуха Студент Артамонов Максим Михайлович.docx

• Содержание производственной практики Преддипломная.docx

• Планирование и организация производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях 3.docx

• Какая жидкость имеет большую плотность В каком сосуде давление жидкости на дно сосуда больше Почему воздушный шар имеет шарообразную форму.ppt

• 1. Интелектуальды дайын болуды компоненттері. Интелектуальды дайын болу крсеткіштері.docx