ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 599
Скачиваний: 13
| «ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ» МЕББМ | | НУО «КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
-
Биостатистика пәні, мақсаты мен міндеттері.
-
Статистикалық зерттеулердің негізгі кезеңдері.
Мысалы: баланың жасына сәйкес бойы өседі (жасы – факторлық, ал бойы – нәтижелік белгі). Атрибутивтік белгілер бойынша жауаптарды топтау типологиялық, ал сандық белгілері бойынша топтау вариациялық деп аталады.
Сапалық белгілер номинальды (категориальды) және реттік (ординальды) болып бөлінеді.Сандық белгілер дискретті (үзілісті) және үздіксіз деп бөлінеді.
3-нші мәліметтерді өңдеу кезеңінде мәліметтерді өңдеу бағдарламасы жасалады. Жиналған мәліметтерді тексеру, шифрлау, топтастыру жұмыстары, статистикалық кестелердің нұсқалары құрастырылады және толтырылады. Статистикалық көрсеткіштерді есептеу мен оларды графикалық әдістермен көрсету, алынған нәтижелерге статистикалық өңдеу жүргізіледі.
4-нші кезеңде мәліметтерді талдау және қорытындылау бағдарламасы жасалады. Ол бірнеше статистикалық әдістерден құралады, олар зерттелетін құбылыстың заңдылығын анықтайды. Статистикалық талдау жүргізгенде мынадай жұмыстар атқарылады:
1. Зерттеуді жүргізуде есептелген статистикалық көрсеткіштерге және олардың графикалық бейнелеуіне түсініктеме беру. Сонан кейін оларды оған ұқсас басқа зерттеулердің нәтижесімен салыстыру.
2. Жасалынған зерттеуді жазып, бейнелеу керек.
3. Қорытынды жасау.
4. Тәжірибеге енгізу үшін ұсыныстар қабылдау.
3-билет. Статистикалық зерттеулер нәтижесінің дұрыстығын бағалайтын статистикалық көрсеткіштер.
-
Билет. Статистикалық жиынтық, түрлері. Таңдамалық әдіс.
таңдама немесе іріктелген жиынтық (таңдама) деп атайды. 5 – билет. Статистикалық мәліметтерді жинау кезеңінде жүргізілетін жұмыстар. Бақылау бірлігі, оның тіркелінетін белгілерінің классификациясы. - Зерттеу бағдарламасын жасағанда барлық анықтайтын сұрақтарды белгілейді және мәліметтерді өңдеу жолдары мен талдау тәсілдері көрсетіледі. Статистикалық зерттеудің 2-нші кезеңінде бақылау бірлігі анықталады және мәліметтерді жинаудың бағдарламасы жасалады. Мәліметтерді жинау бағдарламасына есепке алу немесе бақылау белгілері кіреді. Есепке алынатын белгілер сұрақ ретінде тіркеу құжаттарында болады. Анкета, сұрақ-жауап қағаздары, карталар қолданылады. 3-нші мәліметтерді өңдеу кезеңінде мәліметтерді өңдеу бағдарламасы жасалады. Жиналған мәліметтерді тексеру, шифрлау, топтастыру жұмыстары, статистикалық кестелердің нұсқалары құрастырылады және толтырылады. Статистикалық көрсеткіштерді есептеу мен оларды графикалық әдістермен көрсету, алынған нәтижелерге статистикалық өңдеу жүргізіледі.Статистикалық кестелерге қойылатын талаптар. Кестелердің аталуы анық және қысқа, мазмұнына сәйкес болуы керек. Кестеде бастауыш пен баяндауышты ажырату керек. Статистикалық бастауыш дегеніміз талданатын негізгі белгі. Статистикалық баяндауыш (біреу немесе бірнешеу) дегеніміз бастауышты сипаттайтын белгілер, яғни есепке алынатын белгілер. Бастауыш кестенің сол жағынан тігінен, ал баяндауыштар көлденеңінен жазылады. Статистикалық кестелердің түрлері: жай (қарапайым); топтастық; комбинацияланған. Жай статистикалық кестеде бір ғана статистикалық бастауыш болады, барлық мәліметтер бір белгімен алынады. Топтастық статистикалық кестеде бір бастауыш және онымен байланысқан бірнеше баяндауыштар болады. Комбинацияланған (аралас) статистикалық кестеде бастауышпен байланысқан және өзара бір-бірімен байланысқан баяндауыштар болады.4-нші кезеңде мәліметтерді талдау және қорытындылау бағдарламасы жасалады.6 – билет. Статистикалық мәліметтерді өңдеу кезеңінде жүргізілетін жұмыстар. Статистикалық кестелер, құрамы, түрлері. 3-нші мәліметтерді өңдеу кезеңінде мәліметтерді өңдеу бағдарламасы жасалады. Жиналған мәліметтерді тексеру, шифрлау, топтастыру жұмыстары, статистикалық кестелердің нұсқалары құрастырылады және толтырылады. Статистикалық көрсеткіштерді есептеу мен оларды графикалық әдістермен көрсету, алынған нәтижелерге статистикалық өңдеу жүргізіледі.
Статистикалық кестелерге қойылатын талаптар. Кестелердің аталуы анық және қысқа, мазмұнына сәйкес болуы керек. Кестеде бастауыш пен баяндауышты ажырату керек. Статистикалық бастауыш дегеніміз талданатын негізгі белгі. Статистикалық баяндауыш (біреу немесе бірнешеу) дегеніміз бастауышты сипаттайтын белгілер, яғни есепке алынатын белгілер. Бастауыш кестенің сол жағынан тігінен, ал баяндауыштар көлденеңінен жазылады. Статистикалық кестелердің түрлері: жай (қарапайым); топтастық; комбинацияланған. Жай статистикалық кестеде бір ғана статистикалық бастауыш болады, барлық мәліметтер бір белгімен алынады. Топтастық статистикалық кестеде бір бастауыш және онымен байланысқан бірнеше баяндауыштар болады. Комбинацияланған (аралас) статистикалық кестеде бастауышпен байланысқан және өзара бір-бірімен байланысқан баяндауыштар болады.7 – билет. Статистикалық мәліметтерді талдау кезеңінде жүргізілетін жұмыстар. Статистикалық талдауда кездесетін қателер. 4-нші кезеңде мәліметтерді талдау және қорытындылау бағдарламасы жасалады. Ол бірнеше статистикалық әдістерден құралады, олар зерттелетін құбылыстың заңдылығын анықтайды. Статистикалық талдау жүргізгенде мынадай жұмыстар атқарылады:1. Зерттеуді жүргізуде есептелген статистикалық көрсеткіштерге және олардың графикалық бейнелеуіне түсініктеме беру. Сонан кейін оларды оған ұқсас басқа зерттеулердің нәтижесімен салыстыру.2. Жасалынған зерттеуді жазып, бейнелеу керек.3. Қорытынды жасау.4. Тәжірибеге енгізу үшін ұсыныстар қабылдау. Статистикалық талдауда жиі кездесетін қателер:- Зерттеуді жүргізу кезеңіндегі қателер.- Статистикалық көрсеткіштерді дұрыс пайдаланбау.- Статистикалық талдаудың логикалық қателері.8 – билет . Салыстырмалы өлшемдер, түрлері, графикалық бейнелеулері.Статистикалық жиынтықтың құрамындағы белгілерді немесе құбылыстарды зерттеуде және оларды сипаттауда статистикалық өлшемдерді пайдаланады. Статистикалық өлшемдердің екі түрі бар: абсолюттік және салыстырмалы. Дәрігер күнделікті іс-әрекетінде кез келген ақпаратты абсолют сандармен алады. Абсолюттік мөлшер бір жиынтықтың көлемін немесе жалпы санын көрсетеді. Мысалы: халық саны, аурулардың саны, мекемелердің саны, дәрігерлердің саны және т.б. Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау мекемелерінің іс-әрекетінде, медицина қызметкерінің іс-әрекетінде терең талдау жүргізу үшін салыстырмалы өлшемдер деп аталатын жалпылама көрсеткіштер қолданылады.