Файл: Л. Н. Толстой Тема моей работы, представленной на ежегодный всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет За нравственный подвиг учителя звучит Особенности духов.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 122

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Из всех наук, которые должен знать человек,главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра».Л.Н. ТолстойТема моей работы, представленной на ежегодный всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» звучит: «Особенности духовно – нравственного воспитания обучающихся сельской малокомплектной школы в процессе изучения курса ОРКСЭ».В ней я показала особенности духовно–нравственного воспитания обучающихся сельской малокомплектной школы посредством изучения курса ОРКСЭ. Ведение курса ОРКСЭ оказывает огромное влияние, как на детей, так и на учителя, как на личность. Ведь ни один предмет в начальной школе в такой мере не учит заботиться о своей душе, задумываться о своих поступках, работать над собой. Проблема духовно-нравственного развития личности подрастающего поколения продиктована обострением в мире криминогенной обстановки, которая представлена ростом преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. В настоящее время, в нашем современном мире актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания связана с тем, что наши дети живут и формируются в окружении множества всевозможных источников сильного влияния на них как положительного, так и отрицательного характера. Древние философы говорили, что человек рождается дважды: один раз физически, другой – духовно. Сегодня материальные ценности преобладают над духовными. Поэтому молодое поколение неверно истолковывает понятия о добре, справедливости, милосердии, толерантности. Перед школой, семьёй стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Возникает проблема, как в условиях нарастающей жестокости и агрессивности в современном мире, занятости родителей экономическим выживанием, воспитать добрых и отзывчивых, любознательных и коммуникативных, толерантных и активных обучающихся сельской малокомплектной школы. Как научить их видеть и решать проблемы окружающей действительности, воспитать способного самостоятельно мыслить и грамотно оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом – это одна из главных задач деятельности педагога. Решение данной задачи тесно связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности школьника, которые д

олжны закладываться уже в начальной школе.

Решая задачи духовно – нравственного воспитания помогаю учащимся развить в себе потребность в постоянном личном саморазвитии, самовоспитании, создаю условия для формирования таких нравственных качеств, как милосердие, доброта, послушание, любовь к ближнему и др.

Какими же возможностями и какими особенностями обладает сельская школа в деле формирования духовно-нравственных качеств школьников на уроках ОРКСЭ?

Воспитывать патриотизм помогает уже самый первый урок, с которого начинаем учебный год.

Духовно-нравственное воспитание на любом уроке ОРКСЭ — это не только усвоение нужных знаний, но и организация деятельности учащихся, направленной на воспитание культуры высоких переживаний, создание необходимой социально- педагогической среды для этого. Воспитание направлено на формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов учеников, на развитие и проявление их индивидуальных особенностей. Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим».

Сельский учитель сталкивается в своей работе в данном направлении с рядом трудностей. Главные среди них: отдаленность от современных очагов культуры, отсутствие необходимой материальной базы в школе, недостаточно высокий культурный уровень жизни современных сельчан, малая степень разнообразия досуговой деятельности, неразвитость системы внешкольных учреждений, ограниченность и замкнутость социума и др. Все эти особенности приводят к необходимости поиска форм, методов воспитания, согласованных с условиями сельской жизни в целях формирования духовно - нравственной устойчивости сельских школьников.

Учащиеся класса участвуют в мероприятиях различной направленности. Но прежде всего, они были задействованы в акциях, имеющих гражданско-патриотическую направленность и социальную значимость.

Поддерживаем порядок на памятниках и братских захоронениях, а также на прилегающих к ним территориях, высаживаем цветы и деревья. Оказывали шефскую помощь труженикам тыла, пожилым и одиноким людям. Принимаем активное участие в акциях «Мы, юные экологи», «Подарок ветерану», «Письмо солдату», «Поздравь своего учителя», «Классный лес» и др. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 4)

Обучающиеся активно принимают участие в мероприятиях, посвященных государственным праздникам и памятным датам России: Дню защитника Отечества, Дню Победы, Дню Матери, Дню учителя, празднику «Первого звонка», «Последнего звонка», Недели детской книги, православным датам – Рождества Христова, Пасхе, Масленице. Обучающиеся принимают участие во Всероссийской викторине «Россия. Обычаи и традиции». В результате реализации проекта «Моя родословная» обучающиеся изучили родословную своей семьи, построили генеалогическое древо. Ведь важно знать свои корни, если будем помнить о них, значит, и наши потомки будут знать и помнить о нас. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 5)С целью формирования важнейших нравственных ценностей: добро, милосердие, любовь в школе проводится мероприятие «Доброта спасет мир». (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 6). Совместно с сельской библиотекой была организована выставка книг о доброте, милосердии и взаимопомощи «Добро, рассыпанное по страницам книг», по итогам выставки прошёл конкурс рисунков среди моих учащихся «Твори добро». Театрализованная деятельность обучающихся помогает приобщить их к духовным ценностям, сформировать правильную модель поведения в современном мире и повысить их общую культуру. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 7)У обучающихся сельской малокомплектной школы в условиях кризиса и отсутствия материальных средств у родителей нет возможности посещать театр, выезжать на концерты, экскурсии. Но зато сельская школа находится в непосредственной близости к природе. Природа родной Смоленщины поражает своей щедростью и красотой. Она дарит жителям села ягоды и грибы, лекарственные травы и целебный воздух, песни птиц, мир отдыха и красоты. Рядом протекает река Сож. Природа благотворно влияет на души людей. Воспитательное влияние её трудно переоценить: человек становится чище, мягче, добрее. В нём пробуждаются самые лучшие качества. Изучая окружающий мир, школьники знакомятся с родной природой, экологической ценностью Малой родины. Так, в результате создания комфорта, атмосферы для релаксации в классе путем озеленения обучающиеся получают практические навыки ухода за комнатными растениям.

Не остаются в стороне и родители, активно участвуют в проведении акций. Благодаря реализации проекта по озеленению и благоустройству классной комнаты, в классе по-домашнему тепло и уютно, много цветов, света. Каждый день ученики и учитель торопятся в этот дом, где проводим большую часть дня, а значит жизни. Красота, созданная своими руками, является основой в формировании личностных качеств обучающихся, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда. (Приложение 1, Презентация 1, Слайды 8, 9)

В направлении экологическое волонтёрство, постоянно с  учащимися занимаемся посадкой цветов, выращиваем рассаду для школьных клумб, принимаем активное участие в школьных субботниках, акциях «Очистим кусочек планеты от мусора», «Уроки чистоты», «Классный лес».  Ежегодно с учащимися организуем акцию «Покормите птиц зимой».

Конечно, невозможно спасти всех птиц зимой, но благодаря помощи, до весны доживет гораздо больше птиц. Богаче будут наши сады и парки. Дети понимают, что помогая зимой птицам, мы не даем им погибнуть от холода и голода, а они в свою очередь оберегают наши сады.

Кроме того, не стоит забывать об эстетической и моральной стороне дела. Какое удовольствие для любителя природы наблюдать птиц у кормушки! (Приложение 1, Презентация 1, Слайды 10,11 )

С целью активизации творческой деятельности школьников, формирования системы ценностных отношений к природе, развития внутренней потребности любви к природе и бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия регулярно проводится конкурс «Елка Эколят – Молодых защитников Природы». (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 12)

Один из аспектов духовно-нравственного воспитания − здоровый образ жизни. Поэтому в данном направлении ведется активная работа. Устраиваются соревнования, выпускаются стенгазеты о здоровом образе жизни.

В настоящее время важной социальной проблемой является употребление несовершеннолетними психоактивных веществ и связанный с этим уровень преступности. В рамках профилактики также ведется работа. Недавно прошло мероприятие «Мы против наркотиков». (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 13)

Традиционными в школе стали встречи с поисковым отрядом «Хослав». Поисковики показали выездную выставку найденных вещей, принадлежащих в прошлом военнослужащим, как Красной Армии, так и немецким войскам. Выступая перед ребятами, командир поискового отряда «Хослав» Андрей Волоцуев рассказал об истории поискового движения в России, рассказал, кто такие поисковики, чем они занимаются, кто может вступить в отряд. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 14, 15 )Участие школы в проведении праздничных мероприятий, посвященных Дню Победы, важная патриотическая традиция. Не ограничиваемся проведением концерта, организацией караула у памятника участникам Великой Отечественной войны, школьники поздравляют ветеранов, тружеников тыла, беседуют с ними, записывают их воспоминания. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 16 )Обучающиеся класса принимают участие в шествии «Бессмертный полк». Это шествие проводится во взаимодействии с Домом культуры, церковью. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 17)В рамках месячника военно-патриотического воспитания проводились: акция «Теплое сердце», смотр художественной самодеятельности, посвященный Дню защитника Отечества, «Рыцарский турнир».(Приложение 1, Презентация 1, Слайд 18 )Кроме того, мы проводим акции по благоустройству обелиска, оказанию посильной помощи ветеранам. (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 19)Стали традиционными декады «Милосердие»: «Ветераны», «Спешите делать добро», оказание помощи попавшим в трудную жизненную ситуацию, шефство над бывшим домом престарелых. Главный принцип этой работы − «нравственность через дела». (Приложение 1, Презентация 1, Слайд 20)В настоящее время педагогической общественностью, интеллигенцией бурно обсуждается вопрос о месте и роли религии и, в частности, православия в нравственном образовании детей. Все больше укрепляется мнение, что светский характер российского государства не должен стать непреодолимым препятствием для осуществления духовно-нравственного просвещения подрастающего поколения на основе ценностей православия, других традиционных религий в рамках действующей в стране системы государственного общего образования.

Смотрите также файлы