«Дружба — это я и ты, или путешествие в страну Дружба».Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива.Задачи:Обучающие: формировать у детей умение дружить и ценить дружбу. Развивающие: развивать коммуникативные и творческие навыки. Воспитательные: воспитывать дружеские отношения и чувство товарищества.Оборудование: компьютер.Материалы: руль, платок (2 шт.), обручи, 2 книги, 2 искусственных цветка, вырезанные из бумаги лепестки цветка.Ход мероприятия:Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья!Давайте сегодня, улыбнёмся друг другу,Улыбки подарим друзьям!К общению готовы! Тогда - за работу!Удачи желаю я Вам!Сегодня наши улыбки должны светиться, как солнце. Эмблемой нашей встречи будет это красивое, доброе солнышко. Прошу выйти в круг. Стоя, приветствуем друг друга.Здравствуй друг! (Правая рука вперед)Как дела? (Правая рука на плечо соседу)Где ты был? (Правая рука за ухо соседа)Я скучал! (Обнять себя)Ты пришел? (Руки в стороны)Хорошо? (ОбнятьсяЗа горами, за морямиЕсть волшебная страна.В ней много разных испытаний,И чудес она полна.Что же это за волшебная страна? Как она называется? Вы отгадаете, ребята, услышав это стихотворение.«Про дружбу»Дружит с солнцем ветерок,А роса с травою.Дружит с бабочкой цветок,Дружим мы с тобою.Всё с друзьями пополамПоделить мы рады.Только ссориться друзьямНикогда не надо!Ведущий: О чем же это стихотворение, ребята? Как называется страна, по которой мы отправимся в путешествие? (Ответы детей). Да, это страна под названием Дружба. И сегодня мы будем говорить о дружбе и взаимопомощи. Главное правило этой страны – быть добрыми, внимательными друг к другу, быть готовыми прийти друг другу на помощь.Итак, отправляемся в наше путешествие!(Звучит музыка «Мы едем, едем, едем в далёкие края)Дети идут по залу, впереди с рулём-ведущий.Ведущий: Первая станция – «Разминка»Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относится к вам, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же не согласны, то молчите.- Кто ватагою веселой каждый день шагает в Дом творчества?

---

- Кто из вас своим трудом украшает свой дом?- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?- Кто из вас приходит в свой отряд с опозданием на час?- Кто, играя в футбол, забивает в окна гол?- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?- Кто из вас, скажите вслух, на занятиях ловит мух?Ведущий: Молодцы, вы настоящие друзья! Наше путешествие продолжается, и мы прибываем на вторую станцию «Быстроты и ловкости»Игра «Перестрой –ка»(Под музыку к к/ф «Усатый нянь»)Приглашаются 2 команды по 6 человек. Каждой команде необходимо выполнить задания под музыку. Как только зазвучит музыка, участники выполняют следующие задания:- постройся по росту: от высокого до низкого;- постройся по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;- построиться: сначала девочки – потом мальчики;- построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.Ведущий: С этим заданием вы справились быстро, а главное дружно. Чтобы было веселей, мы отправляемся на третью станцию «Танцевальную».(Общий танец)Ведущий: Многие из вас очень любят смотреть мультфильмы. Назовите самые любимые (ответы детей). Мы прибыли на четвертую станцию «Мультипликационную».Игра «Настоящие друзья»Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.Крокодил Гена и… Чебурашка.Смешной мишка Вини Пух и … Пятачок.Малыш и … Карлсон.Непоседливый Буратино и … Мальвина.Хитрая лиса Алиса и … кот Базилио.Смешные бурундучки: Чип и … Дейл.Винтик и … Шпунтик.Ведущий: Давайте еще раз убедимся, как важно использовать «волшебные слова» и отправимся на пятую станцию «Вежливости».Игра «Будьте добры»(Под минусовку песни «Kosa – Kosa»)Участники делятся на 2 команды. По сигналу (звучит музыка) – 1 - ый участник завязывает платок на шее и говорит: «Будьте добры», хлопает в ладоши 3 раза. Затем передает платок следующему участнику. Чья команда справилась с заданием быстрее – считается победителем.Ведущий: Молодцы!  А теперь всех настоящих друзей и подруг приглашаю на шестую станцию «Ловкости и взаимовыручки».Игра «Неразлучные друзья»(Под песенку «Барбарики»)Участники делятся на 2 команды по 5 человек. 1 – ый участник бежит к обручу.

---

Становится в него и бежит к команде, «сажает» в него следующего участника и так пока не перевезет всю команду. Победителем считается та команда, которая быстрее справилась с заданием.

Ведущий: Настало время настоящим друзьям и подругам проявить свои актерские способности на седьмой станции «Театральной».

Игра «Школа актерского мастерства»

Участнику игры необходимо изобразить походку человека, которого я назову (произноситься шепотом игрокам). А остальным надо отгадать, кто это и назвать.

- военный,

- человек, которому жмут ботинки,

- человек, который объелся пирожными,

- модель, вышедшая на подиум,

- ученик, получивший двойку,

- канатоходец в цирке,

- человек, который ударил ногой коробку с кирпичом,

- человек, которому, то холодно- то жарко.

Ведущий: Молодцы, настоящие артисты! Ну а наше путешествие продолжается. Станция восьмая «Джентельменская».

Игра «Настоящий джентельмен»

(Под минусовку песни «Дольче Габана»).

Участники делятся на команды: «Джентельмены» и «Леди». «Джентельмены» и «Леди» встают друг напротив друга. Задание: мальчик «Джентельмен» переносит на голове книгу, не придерживая ее руками, а в руке цветок. Подарив всё это девочке, возвращается к своей команде.

 Ведущий: Конечно, всё бывает у нас: и ссоры и драки. И если ты за что –то

---

Смотрите также файлы

• Тренировка Present Simple Карточка 1.docx

• ФывфСитуафывционное задание 1.docx

• Учебнопроизводственная практика Профессиональный модуль 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.doc

• Курсовая работа по гистологии, эмбриологии, цитологии тканевый состав кожи.docx

• Расшифровка подписи Место практики фау росдорнии Вид практики.docx