Файл: Рабочая программа курса внеурочной деятельности Разговор о важном.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 69
Скачиваний: 1
2) базовые исследовательские действия:- определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;- с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;- сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев);- проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть – целое, причина – следствие);- формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);- прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях;3) работа с информацией:- выбирать источник получения информации;- согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;- распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа ее проверки;- соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, - родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации в интернете;- анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;- самостоятельно создавать схемы, таблицы для представления информации.Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:1) общение:- воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;- проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;- признавать возможность существования разных точек зрения;- корректно и аргументировано высказывать свое мнение;
- строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;- создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);- готовить небольшие публичные выступления;- подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;2) совместная деятельность:- формулировать краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учетом участия в коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;- принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;- проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;- ответственно выполнять свою часть работы;- оценивать свой вклад в общий результат;- выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы.Овладение универсальными учебными регулятивными действиями:1) самоорганизация:- планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;- выстраивать последовательность выбранных действий;2) самоконтроль:- устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;- корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.Предметные результаты:Сформировано представление:- о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях;- символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;- институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; правах и обязанностях гражданина России;- народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;- религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства
, в истории и культуре нашей страны;
- возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
- нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
- роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
- единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
- влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей; душевной и физической красоте человека;
- важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- активной роли человека в природе.
Сформировано ценностное отношение:
- к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему национальному языку и культуре;
- семье и семейным традициям;
- учебе, труду и творчеству;
- своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;
- природе и всем формам жизни.
Сформирован интерес:
- к чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;
- общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе;
- государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного города;
- природе, природным явлениям и формам жизни;
- художественному творчеству.
Сформированы умения:
- устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
- проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому;
- соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе;
- распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
Форма организации: дискуссионный клуб.
Содержание курса внеурочной деятельности «Разговор о важном»Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:День знанийНаша страна – Россия165- лет со дня рождения К.Э. ЦиолковскогоДень музыкиДень пожилого человекаДень учителяДень отцаМеждународный день школьных библиотекДень народного единстваМы разные, мы вместеДень материСимволы РоссииВолонтерыДень Героев ОтечестваДень КонституцииТема Нового года. Семейные праздники и мечтыРождествоДень снятия блокады Ленинграда160 лет со дня рождения К.С. СтаниславскогоДень Российской наукиРоссия и мирДень защитника ОтечестваМеждународный женский день 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. МихалковаДень воссоединения Крыма с РоссиейВсемирный день театраДень космонавтики. Мы – первые Память о геноциде советского народа нацистами и их пособникамиДень ЗемлиДень ТрудаДень Победы. Бессмертный полкДень детских общественных организацийРоссия – страна возможностейТематическое планированиеЦелевые приоритетыФормирование взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология. Основными задачи:- воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое воспитание на основе национальных ценностей;- совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений;- повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России;- развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;- формирование культуры поведения в информационной среде.