Практическая работа № 1
Тема 1.3. Развитие школьных команд: технологии межпредметного сотрудничества и функциональная грамотность
Задание

Работайте в проектной команде, состоящей из представителей педагогического коллектива и административной команды общеобразовательной организации (не менее 5 человек).

Проведите аудит своей общеобразовательной организации на соответствие показателям проекта «Школа Минпросвещения России»:

«Знание», «Воспитание», «Профориентация», «Творчество», «Здоровье» и др.

Укажите уровень соответствия общеобразовательной организации показателям проекта: базовый, средний и полный. По каждому показателю определите конкретные условия, результаты, подтверждающие уровень достижения, а также членов школьной команды, непосредственно влияющих на достижение результата.

Проектная команда:

Данилова Л. В.

Газизова Г.Р.

Газизов И.В.

Степанова И.Г.

Иванова В.М.
Мониторинг по проекту «Школа Минпросвещения России» МОБУ СОШ с. Кош-Елга МР Бижбулякский район РБ

Знание: качество и объективность
Критерии (разрабатываемые документы	базовый уровень	средний уровень	полный уровень
Рабочие программы по учебным предметам 1-11 классы (+методические рекомендации, онлайн-конструктор)	+
Рабочие программы по учебным предметам для ООО и СОО (+методические рекомендации, онлайн-конструктор)		+	Не менее 2 профилей
Единое календарно - тематическое планирование		+
Рабочие программы по внеурочной деятельности (+методические рекомендации)	не менее 3 часов	не менее 5 часов +	не менее 10 часов
Типовое положение по внутренней системе оценки качества образования (+методические рекомендации)		+
Единые рекомендации по контрольным работам	+
Единая линейка учебников		+
Методические рекомендации по материально-техническому обеспечению реализации ФГОС (наличие предметных классов, лабораторного оборудования, мобильных классов)	Обеспеченность не менее 3 предметов +	базовый и углубленный уровни Обеспеченность по всем предметам	базовый и углубленный уровни Обеспеченность по всем предметам, конвергентные лаборатории
Методические рекомендации по реализации сетевой формы обучения (методические рекомендации)	+
Методические рекомендации по созданию и функционированию школьного библиотечного информационного центр а (инфраструктурный лист)	+
Инклюзивное образовательное пространство
Наличие программы, плана мероприятий по развитию инклюзивного образования	+
Наличие локальных нормативных актов по организации получения образования обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью		+
Наличие паспорта доступности образовательной организации в соответствии с приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. №1309	с учетом категории ОВЗ +
Предоставление услуг специалистов, оказывающих обучающимся необходимую психолого-педагогическую, коррекционную, техническую помощь	Сетевая форма/дистанционно	Дистанционно	Специалисты включены в штат +
Наличие адаптированных основных общеобразовательных программ		+
Наличие индивидуальных образовательных маршрутов	+
Обеспечение информационной открытости содержания инклюзивного образования	отдельные публикации	информационный блок	отдельная вкладка на сайте +
Обеспеченность учебниками, учебными пособиями, дидактическими материалами	Обеспечение учебниками	+Рабочие тетради	+ Дополнительные материалы (интерактивные и пр.)
Наличие специальных технических средств обучения	+Класс	+ Дополнительное образование	Дополнительные материалы (интерактивные и пр.)
Наличие специальных технических средств обучения	+ПК с доступом в интернет		+ Профильные средства
Наличие технологий/средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, учитывающее особые образовательные потребности	+		Интерактивные панели
Обеспечение доступности архитектурной среды	+Пандус, навигационные указатели с учетом категории ОВЗ	Безбарьерная среда	Межэтажный подъемник
Обеспечение повышением квалификации, переподготовкой, дополнительным профессиональным образованием педагогического коллектива	Не менее 50%	Не менее 80% +
Участие специалистов образовательной организации в семинарах, тренингах и др.		+
Воспитание
Рабочая программа воспитания		+
Календарный план воспитательной работы		+
Программа работы с родителями		+
Комплект государственной символики (флаг, герб)		+
Общая концепция организации внутришкольного пространства	+
Бренд (узнаваемый стиль)	+
Гимн школы		+
Уголки с государственной символикой в классных кабинетах	+
Медиацентр (школьное ТВ, школьное радио, школьная газета)	+
Проект «Орлята России»
Первичное отделение РДШ	+
Представительства детских и молодежных общественных объединений (ЮНАРМИЯ, Большая перемена и др.)		+
Совет обучающихся		+
Штаб воспитательной работы
Совет родителей/Совет отцов		+
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями		+
Повышение квалификации педагогических работников в сфере воспитания	Курсы повышения квалификации +	Курсы повышения квалификации, непрерывное повышение квалификации	Курсы повышения квалификации, непрерывное повышение квалификации, повышение квалификации управленческих команд
Летние тематические смены в школьном лагере	+
Наличие комнаты / уголка Большой перемены
Творчество
Реализация дополнительных общеобразовательных программ	не менее 1 программы по 3 направленностям ДОД	+не менее 1 программы по 4 направленностям ДОД	не менее 1 программы по 6 направленностям ДОД
Участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях	участие в ключевых всероссийских конкурсах, фестивалях +	участие в ключевых всероссийских конкурсах, фестивалях , олимпиадах	участие в ключевых всероссийских конкурсах, фестивалях , олимпиадах, конференциях
Наличие объединений (школьный театр, школьный музей и музейная педагогика, школьный туристский клуб, школьный краеведческий стартап, школьный музыкальный коллектив, школьный пресс-центр (телевидение, газета, журнал)	школьный музей, школьный театр, школьный туристский клуб	школьный музей, школьный театр, школьный туристский клуб, школьный медиа центр +	школьный музей, школьный театр, школьный туристский клуб, школьный краеведческий стартап, школьный медиа центр
Сетевое взаимодействие (Организации культуры и искусств, Кванториумы, Мобильные Кванториумы, ДНК, IT-кубы, Точки роста, Экостанции, ведущие предприятия региона, и др.	сетевое взаимодействие с организациями культуры и искусств, Кванториумы, Мобильные Кванториумы, ДНК, IT-кубы, Точки роста, Экостанции, Виртуальный концертный зал	сетевое взаимодействие с организациями культуры и искусств, Кванториумы, Мобильные Кванториумы, ДНК, IT-кубы, Точки роста, Экостанции, Виртуальный концертный зал, ведущие предприятия региона и др. +	работа по сетевому взаимодействию со школами «базового» и «среднего» уровней
Летний лагерь (тематические смены), в том числе участие в каникулярных и профориентационных сменах	Летний лагерь (тематические смены)	Летний лагерь (тематические смены), участие в каникулярных и профориентационных сменах	Летний лагерь (тематические смены), участие в каникулярных и профориентационных сменах
Работа с мобильными учебными комплексами (кванториумы, лаборатория безопасности, библиотечные комплексы и др.)	+
Школа полного дня: внеурочная деятельность и дополнительное образование
Профориентация
Примерочная профессий
Экскурсии на предприятия микрорайона, района, города	+
Профориентационные блоки, внедренные в учебные предметы, тематические классные часы	+
Внеклассная проектно-исследовательская деятельность	+
Мастер-классы, воркшопы, встречи, беседы 	+
Профориентационный урок на платформе bvbinfo.ru в рамках проекта «Билет в будущее»	+
Многоуровневая онлайн-диагностика на платформе bvbinfo.ru в рамках проекта «Билет в будущее»	+
Профессиональные пробы (регистрация на платформе bvbinfo.ru) в рамках проекта «Билет в будущее»
Профессиональное и образовательное консультирование, профориентационные тренинги, тематические конференции и телеконференции, вебинары	++
Экскурсии в мастерские специализированных центров компетенций, региональных и межрегиональных центров компетенций	+
Профессиональное обучение		+
Мультимедийная выставка-практикум "Лаборатория будущего" (на базе исторических парков "Россия - моя история") в рамках проекта «Билет в будущее»
Фестиваль профессий в рамках проекта «Билет в будущее»
Профориентационные смены и лагеря
Конкурсы профессионального мастерства профессионально-практической направленности	+
Профильные техно-отряды
Система профильных элективных курсов	+
Здоровье
Единые подходы к организации и контролю горячего питания	+
Просветительская деятельность по ЗОЖ, профилактика запрещения курения табака, наркотических средств	1-2 мероприятий за учебный год	3-5 мероприятий за учебный год	Более 5 мероприятий за учебный год +
Школьные спортивные клубы	5 видов спорта, культивируемых в ШСК	+От 5-10 видов спорта, культивируемых в ШСК	Более 10 видов спорта, культивируемых в ШСК
ВФСК «ГТО»	До 10% обучающихся, имеющих знак ГТО, подтвержденный приказом, соответствующий его возрастной категории на 1 сентября текущего года	От 10 до 30% обучающихся, имеющих знак ГТО, подтвержденный приказом, соответствующий его возрастной категории на 1 сентября текущего года	+более 30% обучающихся, имеющих знак ГТО, подтвержденный приказом, соответствующий его возрастной категории на 1 сентября текущего года
Доступность спортивной инфраструктуры		+
Наличие психологической службы		+
Массовые физкультурно-спортивные мероприятия	Школьный этап	Муниципальный этап	+Региональный этап
Психологическое сопровождение
Наличие локальных нормативных актов по организации психологопедагогического сопровождения участников образовательных отношений		+
Реализация деятельности педагога-психолога и социального педагога в соответствии с профессиональными стандартами		+
Создание условий сопровождения в соответствии с Методическими рекомендациями по функционированию психологических служб в общеобразовательных организациях	+
Организация сопровождения в соответствии с Концепцией развития психологической службы в системе образования Российской Федерации на период до 2025 года	+
проведение социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях направленного на профилактику незаконного потребления обучающимися наркотических средств и психотропных веществ		+
Наличие в организации социального педагога	Штатное расписание	Штатное расписание +	Штатное расписание
Наличие в организации педагога-психолога	Сетевая форма/дистанционно	+Сетевая форма/штатное расписание	Сетевая форма/штатное расписание
наличие кабинета педагога-психолога для проведения коррекционно-развивающих занятий и проведения консультаций	Рекомендовано	+
Наличие автоматизированного рабочего места педагога-психолога и социального педагога	При наличии специалиста
повышение квалификации штатных педагогов-психологов, социальных педагогов	+
Кадровое обеспечение
Мотивирующий мониторинг: уровень ОО (синхронизированный с муниципальным мотивирующим мониторингом)	+
Единое штатное расписание (методические рекомендации)		+
Развитие школьных команд	Не менее 1 члена управленческой команды прошло повышение квалификации по программам из федерального реестра +	Не менее 50% управленческой команды прошло повышение квалификации по программам из федерального реестра, управленческая команда прошла диагностику функциональной грамотности	Вся управленческая команда прошла повышение квалификации в формате «Летово», управленческая команда прошла диагностику функциональной грамотности
Методическое сопровождение педагогического состава	20% педработников получает поддержку региональных методистов +	20% педработников получает поддержку региональных методистов	80% педработников взаимодействует с региональными методистами, наличие педработников, повысивших квалификацию по направлению методического сопровождения, аттестованных по кв. категории «педагог-методист»
Повышение квалификации	Не менее 3% педработников повысило квалификацию по программам из федерального реестра (в год)	Не менее 5% педработников повысило квалификацию по программам из федерального реестра (в год) +	Не менее 10% педработников повысило квалификацию по программам из федерального реестра (в год), не менее 80% педработников прошло ПК по инструментам ЦОС
Развитие системы наставничества (методические рекомендации)	Наличие в ОО положения о наставничестве +	Наличие в ОО положения о наставничестве, наличие педработников, прошедших ПК по наставничеству	Наличие в ОО положения о наставничестве, педработников, прошедших ПК по наставничеству, аттестованных по кв. категории «педагогнаставник», ОО является базой для педпрактики
Инфраструктура, создание условий
Использование ФГИС Моя школа
Предоставление доступа к верифицированному, белый интернет	Доступ к оцифрованным учебникам	+Доступ к оцифрованным учебникам, доступ к дополнительной литературе, всероссийским электронным библиотекам	Возможность создания собственного ЦОК для демонстрации на уроках
Оснащение IT- оборудованием	Наличие мобильных цифровых классов	Наличие мобильных цифровых классов, оснащенность не менее 50%	Наличие мобильных цифровых классов, оснащенность 100%
Создание на базе ИКОП (Сферум) профессиональных сообществ педагогов для обмена опытом и помощи начинающим учителям	+Подключение к ИКОП	Назначение Эксперта по цифровой трансформации в каждой школе, создание собственных сообществ	Возможность проведения 100% уроков и внеклассных мероприятий с помощью ВКС
Государственно-общественное управление	+Родительский комитет	+Управляющий совет, ученическое самоуправление	Управляющий совет, ученическое самоуправление, эндаумент фонд

---

---

Смотрите также файлы

• Цель просмотра Анализ урока тема Дворцовые переворотына соответствие требованиям фгосс точки зрения реализации современных идей о воспитании.docx

• Методические указания для выполнения домашней контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальности 13. 02. 02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.doc

• Пять основных свойств внимания.docx

• Практическое задание Проанализируйте педагогическую статью из периодической печати начала хх в. О дурном расположении духа в наставнике.docx

• 2. Проанализирум социальный портрет класса, определим возможные причины быстрых уходов из школы доп.docx