ЭКСПЕРТИЗА И ОЦЕНКА ИЗДЕЛИЯ ТЕХНОЛОГИЯ 10 КЛАСС КОНСПЕКТ УРОКАЦель: научить определять потребительские качества разрабатываемого изделия и использовать дизайн-анализ готовых изделий в проекте на этапе исследования.Задачи:ОбразовательныеВоспитательные

• 
  Воспитывать организованность, самостоятельность;
  
• 
  Прививать уважение к чужому мнению и умение аргументировать свою точку зрения;
  
• 
  Формировать активную жизненную позицию.
  

Развивающие

• 
  Развивать критичность ума, мыслительные операции, внимание, логику и проч.;
  
• 
  Расширять кругозор.
  

ПрофориентационнаяТип урока: комбинированный.Основные формы работы: фронтальная, групповая.Методы обучения: метод проектов, упражнения, мозговой штурм.Оборудование и материалы: листы для работы над проектом, различные кухонные лопатки, письменные принадлежности.Ход урока.1. Организационный момент.2. Уточнение-проверка состояния работы над проектом.

• 
  Дома вы должны были подумать, поговорить с родными, внимательно изучить кухню и определить, что и для кого конкретно вы будете разрабатывать в ходе проекта.
  

3. Новый материал.Учитель демонстрирует кухонные лопатки.

• 
  Сегодня я специально выбрала хорошо знакомые всем предметы. Посмотрите, какие они разные. Представьте себе, что вы пришли в магазин, и вам нужно выбрать кухонную лопатку. По каким критериям вы будете ее выбирать?
  

Фиксирует на доске ответы учащихся. В случае необходимости, провоцирует их на нужные ответы, демонстрируя им ту или иную лопатку. Приложение1Останавливает работу, когда получает достаточные для дальнейшей работы параметры.

• 
  Как можно назвать все эти характеристики изделия в целом? Ведь практически по этим же критериям мы будем выбирать и другие промышленные изделия.
  

Приводит пример с выбором пылесоса.Потребительские качества – это основные критерии, играющие решающую роль при выборе нужного изделия из нескольких альтернативных вариантов со схожими или близкими функциями.Список потребительских качеств обычно включает:

• 
  функциональные,
  
• 
  экономические,
  
• 
  антропологические характеристики.
  

---

• 
  
  Давайте разберемся, какие характеристики относятся к антропологическим. Что значит это слово?
  

Антропологические характеристики учитывают человеческий фактор и соответствие изделия ему. Это те характеристики, которые отвечают за приспособление изделия к человеку, снижение дискомфорта, повышение эмоций оттого, что пользуешься данным изделием, уменьшение вредных воздействий.Выделяют следующие критерии антропологических характеристик:Эргономичность обозначает степень удобства изделия, экономию времени и энергии при использовании предмета.Вновь предлагает учащимся проиллюстрировать группы характеристик примерами из указанных на доске качеств. Отмечает данные качества.

• 
  А теперь представьте себе, что вы – дизайнер, которому заказали разработать именно ту лопатку, которую вы держите в руках. Рассмотрите ее внимательно. Скажите, что вы должны были учесть, о чем вам нужно было подумать, чтобы разработать данное изделие?
  

Фиксирует на доске ответы учащихся. В случае необходимости, провоцирует их на нужные ответы, демонстрируя им ту или иную лопатку. Приложение2Останавливает работу, когда получает достаточные для дальнейшей работы параметры.

• 
  В чем принципиальная разница между этими двумя звездочками? Каждый раз мы анализировали одно и то же изделие.
  
• 
  Для дизайнера важную роль играет технологическая сторона проектирования. Он должен продумать все, что связано с трудоемкостью изготовления, стандартизацией и унификацией, использованием материалов, расчленением изделия на элементы и т.д.
  
• 
  Все изделия проектируются для того, чтобы сделать жизнь людей лучше. Наше изделие тоже должно облегчить работу или небольшой кусочек жизни конкретного человека и украсить ее своим присутствием. Поэтому на этапе исследования будет полезно проанализировать изделия, аналогичные вашему, со схожими или близкими функциями, т.е. изделия с такими же потребительскими качествами. Чтобы понять,
  

почему дизайнер сделал его именно таким, на что вам нужно обратить внимание при его разработке, и какие качества могут оказаться полезными для вашего случая.Цель дизайн-анализа – познакомиться с изделием и попытаться представить, как размышлял дизайнер, какие решения он принимал в процессе проектирования данного изделия.

---

Такой анализ можно строить на основе вопросов, которые указаны в раздаточном материале Приложение34. Практическая работа.Учащиеся работают в группах.Группы обмениваются изделиями. Выполняют анализ 2-3 лопаток по тем же параметрам. Оценки параметров и свои ощущения вновь фиксируют в таблице.Учитель подводит итоги дизайн-анализа, помогает учащимся сформулировать вывод.Реклама5. Закрепление.

• 
  Атрибутный анализ позволяет получить больше информации, чем анализ пользователя. Так как в проекте его проводят на стадии исследования, сравнение параметров схожих изделий дает возможность более точно определить качества, подходящие для разработки собственного. На основе вывода можно, например, формулировать требования к своему будущему изделию, его критерии.
  

6. Домашнее задание.Выбрать три изделия, аналогичных проектируемому. Выполнить на листе проекта атрибутный дизайн-анализ.Используемая литература:Принятое решение необходимо аргументировать. Попытайтесь ответить самому себе на следующие вопросы:— Кто получит выгоду от продукта, который вы собираетесь спроектировать и изготовить?— Справитесь ли вы успешно с проектированием и изготовлением такого продукта?— Вы можете себе позволить изготовить такой продукт самостоятельно?— Со всеми операциями изготовления продукта вы справитесь самостоятельно?— По вашему мнению, ваше будущее изделие будет пользоваться покупательским спросом?Ответьте на эти вопросы честно, и если на какие-то вопросы вы не смогли ответить на данном этапе, то постарайтесь разобраться, в чем причина и как ее устранить.Ответьте на эти вопросы честно, и если на какие-то вопросы вы не смогли ответить на данном этапе, то постарайтесь разобраться, в чем причина и как ее устранить.Используя вышеперечисленные вопросы, легче будет понять и решить проблемы, которые могут возникнуть по мере изготовления изделия. И если уже в начале работы вы подойдете к решению задачи с позиции данных критериев, то это намного облегчит выполнение вашего проекта, сделает его оригинальным

---

, недорогим, экологичным и легким в изготовлении (при условии правильно составленной технологической последовательности).

Практическая работа

Аргументируйте вашу идею и проведите ее экспертизу. При этом вам лучше поговорить с соседями по парте о вашей идее. Учесть сказанные ими плюсы и минусы и сделать записи.

Мое изделие — это скамейка для ног. Почему я ее выбрал (а) — аргументирование:

• 
  Выгоду в первую очередь получит моя семья и люди в возрасте от 3 до 8 лет и от 35 и старше.
  
• 
  Я считаю, что успешно справлюсь с поставленной задачей, так как уже знаю, в чем мне помогут родители и учитель.
  
• 
  Обсудив с родителями мою идею, мы пришли к выводу, что я могу изготовить эту скамейку.
  
• 
  Не со всеми операциями я справлюсь самостоятельно, поэтому это будет совместная работа.
  
• 
  Моя скамейка будет пользоваться покупательским спросом, так как, на мой взгляд: а) в ней люди нуждаются, то есть общественная потребность будет, б) я постараюсь сделать ее технически совершенной; в) моя скамейка будет удобной, легкой, красивой — это ее выделит.
  

Теоретическое обоснованиеРезюме по дизайну — это краткое утверждение, описывающее несколько или все нижеперечисленные факторы:вид и назначение изделия, его применение; кто будет его использовать (применять); где он будет использован, какая сфера применения продукта; где его можно продать? Какой рынок сбыта?Эти данные помогут вам обдумать дизайн изделия. Существует два вида резюме: открытое и закрытое. Открытое резюме предоставляет дизайнеру свободу исследования и создания широкого выбора варианта световых эффектов. Закрытое резюме предполагает вероятность для различных решений вопроса, но суть изделия здесь определена более четко, следовательно, и количество полученных результатов здесь уже более лимитировано (ограничено). Иными словами, требуется конкретный световой эффект и существует только несколько способов, которыми можно его достичь.Скамейка имеет прямоугольную фирму и эстетический вид. Ее назначение - быть подставкой для ног. Применять ее можно всем членам семьи и гостям. Особенно удобна маленьким детям в качестве стула, на котором они будут сидеть за своим отдельным столом. Использоваться скамейка будет дома, можно в детском саду. Рынки сбыта будут разнообразными (экспорт, серийное и массовое производство - в будущем). В малых тиражах продать скамейки можно будет как на рынках, так и в специализированных магазинах. Эти данные в дальнейшем помогут вам обдумать дизайн изделия. Также они пригодятся для составления детального описания изделия, то есть спецификации.

---

Домашнее заданиеДописать аргументы по своей идее и сделать ее экспертизу. При этом поговорите с учителями, родителями и специалистами в различных областях. Написать резюме своего изделия. При написании использовать вопросы для резюме по дизайну. Принести по два кусочка (10 х 10) ткани.интерьера, созданных другими людьми. С помощью его можно узнать о материалах, способах производства и характеристиках изделия: эстетических (почему оно выглядит красиво), эргономических (что делает его удобным в использовании).План-конспект урока по технологии в 10 классеТема урока: Дизайн-анализ изделия1. Дать понятие дизайн-анализ, научить учащихся самостоятельнопроводить дизайн-анализ изделий.клама2. Развивать навыки исследования, интерес к анализу, творческую3. Воспитать эстетический вкус, внимательность, наблюдательность,4. Прививать интерес к профессии дизайнер.1. Организационный моментПроверить готовность учащихся к урокуЦель: актуализация опорных знаний учащихся.1. Кто такой дизайнер?2. В каких направлениях работает дизайнер?3. Какими качествами необходимо обладать, чтобы стать дизайнером?4. Какие предметы в школе готовят к профессии дизайнера?3. Изучение нового материалаЦель: уметь слушать учителя, запоминать главное, конспектироватьУчитель демонстрирует пеналыСегодня я специально выбрала хорошо знакомые всем предметы.Посмотрите, какие они разные. Представьте себе, что вы пришли в магазин, и вам нужно выбрать пенал. По каким критериям вы будете его выбирать?Смотрим таблицу 1Как можно назвать все эти характеристики изделия в целом? Ведьпрактически по этим же критериям мы будем выбирать и другиеотносящееся не только к области дизайна изделий. Оно применяется и юристами. Потребитель может вернуть изделие в магазин, если оно не соответствует потребительским качествам.Потребительские качества – это основные критерии, играющие

---

Смотрите также файлы

• Новогоднее представление.doc

• 2. Истоками русской философской мысли являются немецкая философия.docx

• Контрольная работа 3 Моллюски. Членистоногие, Иглокожие. 1 вариант Часть а ( с одним правильным ответом).docx

• Сценарий праздничного концерта.doc

• Нормы братской любви коренным образом отличаются от этики справедливости.docx