Практическая работа к теме 2.5 «Общество: согласие»«Когдамыедины–мынепобедимы!»Занятие по внеурочной деятельности в 3 классеЦель занятия: – сформировать у обучающихся первоначальные сведения о государственном празднике «День народного единства» (4 ноября); – вызвать у детей интерес к изучению истории России. Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине. Планируемые результаты: Личностные: – первоначальная сформированность у обучающихся основ российской гражданской идентичности; готовности к саморазвитию; мотивации к познанию и обучению. Метапредметные: – проявление первоначальных умений анализировать текстовую и видеоинформацию, делать выводы о событиях, относящихся к празднику «День народного единства».Актуализация знаний обучающихся о государственных праздниках. Преподаватель: Сегодня мы с вами на классном часе поговорим об одном очень важном государственном празднике, который наша страна отмечает с ноября 2005 года. Чтобы вы догадались, о каком празднике идёт речь, предлагаю вам послушать стихотворение. Я и МыОчень много слов на свете,Как снежинок у зимы.Но возьмём, к примеру, эти:Слово «Я» и слово «Мы».«Я» на свете одиноко,В «Я» не очень много прока.Одному или однойТрудно справиться с бедой.Слово «Мы» сильней, чем «Я».Мы – семья, и мы – друзья.Мы – народ, и мы – едины.Вместе мы непобедимы. В. ОрловаПреподаватель: О чем идет речь в этом стихотворении? (О единстве народа)- Подумайте, пожалуйста, и ответьте: для чего нам нужно единство?( предположения и ответы обучающихся)II. Определение темы классного часа.Преподаватель: Так какой же праздник отмечает в ноябре вся наша страна? (День народного единства). Кто знает, что символизирует этот праздник? (предположения и ответы обучающихся).III. Постановка целей.

---

Преподаватель: Попробуйте самостоятельно определить цель нашего классного часа. (Ответы обучающихся)Преподаватель: Сегодня наш классный час будет посвящен государственному празднику России – Дню Народного Единства, который стали отмечать с ноября 2005 года .- К чему призывает нас этот праздник?(Праздник призван напомнить о том, что мы россияне– единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.)- В чем смысл дня народного единства? (День народного единства, проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочнения российской государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного единства является свидетельством единения людей, служения обществу).IV. Изучение нового материалаИстория праздника Просмотр Видеоролика «Разговоры о важном»V. Первичное осмысление и закрепление Ну а для того, чтобы проверить как вы усвоили полученную на классном часе информацию предлагаю, вам сыграть в игру «Ответь за 5 секунд». Для этого вам нужно разделиться на команды (делятся на 3 команды). А сейчас я вам раздам и объясню правила игры (Приложение 1).И так начнем!Работа в командах.После окончания игры подводятся итоги, объявляются победители, каждой команде выдается ленточка-триколор.VI. Заключение Россия, Россия, РоссияНет края на свете красивей,Нет Родины в мире светлей!Россия, Россия, Россия, –Что может быть сердцу милей?Кто был тебе равен по силе?Терпел пораженья любой!Россия, Россия, Россия, –Мы в горе и счастье – с тобой!Россия! Как Синюю птицу,Тебя бережём мы и чтим,А если нарушат границу,Мы грудью тебя защитим!И если бы нас вдруг спросили:«А чем дорога вам страна?»– Да тем, что для всех нас Россия,Как мама родная, – одна!В.Гудимов- Запомните это чувство единения и удивительной приподнятости и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков.Всего вам доброго!

---

Вы молодцы. Донесенную мною вам информацию усвоили. Спасибо всем за классный час. До свидания!Приложение 1Правила игры «Ответь за 5 секунд»Цель игры.Необходимо успеть дать правильный ответ на вопрос за 5 секунд и первым добраться до финиша.Подготовка к игре1.Разложите игровое поле.2Тщательно перемешайте колоду карт с вопросами и положите их рядом с полем рубашкой вверх.3.Выберите по одной фишке для каждой команды и поставьте ее на клетку «Старт».4.Определите первого игрока любым удобным способом. Далее ход передается следующей команде.Ход игры1.В начале своего хода выберите карту с заданием, в случае правильно ответа, передвиньте фишку по полю вперед на столько клеток, сколько указано на карточке с заданием, в случае неправильного ответа, ваша команда остается на той же клетке.2.Если ваша фишка приходит на клетку с миной, то вам придется отступить на 2 клетки назад, и начинать свой следующий ход с этой клетки.3.Если вы оказались на клетке перехода, двигайте свою фишку вперед по направлению стрелки.4.Команда, чья фишка первой достигла финиша, считается победившей.

---

Смотрите также файлы

• Производственная практика Научноисследовательская работа (бакалавриат 38. 03. 02 "Менеджмент", курс 1).doc

• Заочный факультет экономики и права.doc

• Содержание учебной практики пм. 02 Осуществление комплекса работ по узловой сборке и пусконаладке промышленных роботов на технологических позициях роботизированных участков.docx

• 1 класс. Карточки для самостоятельной работы дома и в классе ( букварный период ).docx

• Срыптау деген не.pptx