Файл: Урок русского языка. Повторение по теме Односоставные предложения.docx

Открытый урок русского языка. Повторение по теме «Односоставные предложения» в 8 классе

Планируемыерезультаты:Предметные:

• 
  формирование прочных знаний об особенностях односоставных предложений
  
• 
  формирование практического навыка умения находить односоставные предложения в тексте и определять их вид;
  

Метапредметные:

• 
  умение находить односоставные предложения в тексте и определять их вид;
  
• 
  умение учащихся осуществлять причинно-следственные связи при анализе предложений и текста;
  
• 
  умения самостоятельно определять тему и цель своей работы;
  
• 
  умение оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов.
  

Оборудование урока:

• 
  таблица, раздаточный материал
  

Тип урока:

Повторение.

Формы организации деятельности:

• 
  самостоятельная работа
  
• 
  индивидуальная
  
• 
  учебный диалог
  
• 
  фронтальная
  

Ход урокаI. Орг.моментII Целеполаганиеа) Слово учителя:-Добрый день. У нас сегодня гости, поприветствуйте, улыбнитесь друг другу. Начинаем наш урок русского языка. Я каждому из вас выдам табличку, в которой вы будете проставлять баллы за каждое выполненное задание, а в конце урока оцените себя, как вы поработали. а) - Жизнь наша полна сюрпризов. Вы любите сюрпризы? Не обошлось без них и сегодня. Я начать работу с отрывка из замечательного стихотворения великого русского поэта, но книги с текстом под рукой не оказалось. Ребята, помогите мне его вспомнить. Оно идеально подходит к теме сегодняшнего урока. Там были слова… Подсказки (утро, зима, Пушкин)Учащиеся должны выяснить, о каком стихотворении идёт речь. Учитель даёт некоторые подсказки, подводя к нужному ответу: “Зимнее утро”Мороз и солнце; день чудесный!Ещё ты дремлешь, друг прелестный– Пора, красавица, проснись!Открой сомкнуты негой взоры

---

Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!-Прекрасные стихи. Посмотрите, пожалуйста, на текст, что вы мне моете сказать про него, из чего он состоит . - Что их объединяет? (они все односоставные)- А мы знаем какие предложения называются односоставными?Кто мне поможет сформулировать тему урока? Повторение.- Какие задачи мы поставим перед собой? -повторить, обобщить и закрепить все знания по теме односоставные предложенияИтак, ребята вперед к повторению!Работа по теме урокаПервое задание - «Умные вопросы», я вам читаю вопрос, если вы с ним согласны, то пишем ДА, если не согласны то пишем НЕТ (меняемся тетрадями, проверяем)1. Определенно-личные предложения – это односоставные предложения? (ДА)2. Определённо-личные предложения – это односоставные предложения с одним главным членом, совпадающим по выражению со сказуемым? (ДА)3. Можно ли в неопределенно-личном предложении восстановить подлежащее? (ДА)4. Могут ли быть в них подлежащими местоимения 1, 2-го лица? (НЕТ)5. Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (НЕТ)6. Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения? (ДА)7. Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? (НЕТ)8. Согласны ли вы, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее? (ДА)9. Может ли назывное предложение быть распространенным? (ДА)10. Назывные предложения – это двусоставные предложения? (НЕТ)2. Давайте теперь вспомним какие типы односоставных предложений вы знаете?Я вам предлагаю собрать рассыпавшуюся табличку.

Назывные	Главный член – подлежащее, выраженное существительным в Именительном падеже.
Определённо-личные предложения	Глаголы 1 и 2-го лица в ед. и мн.ч. изъявительного и повелительного наклонений. Подлежащее в таких предложениях легко восстанавливается путём подстановки личных местоимений я, ты, мы, вы
Неопределённо-личные	Глаголы 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени; прошедшего времени множественного числа
Безличные	Сказуемое выражается безличными глаголами, безличной формой личного глагола, словами нет, не было (не оказалось. Не удалось и др.), неопределённой формой глагола, неопределённой формой в сочетании с безличным вспомогательным глаголом; словами состояния; краткими страдательными причастиями в форме среднего рода со словом быть или без него
Обобщенно – личные предложения	Чаще всего представлены в пословицах и поговорках. Сказуемое выражено обобщенно – действующим лицом (каждый, все, любой)

---

Показываю, как должно быть. Молодцы, поставили себе количество правильных ответов3. Теперь поработаем над предложениями.Спишите предложения, подчеркните в них грамматические основы, определите тип односоставных предложений.1.Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн. (К. Бальмонт) 2. Сижу и пью с блюдечка. (М. Зощенко) 3. Помнишь ли город тревожный, синюю дымку вдали? (А. Блок) 4. Ему дали чаю. (И. Тургенев) 5. Не спится. Дай зажгу свечу. К чему читать? (А. Фет) А) Разберите синтаксически предложение под цифрой 2Б) Разберите морфемно слова: вдали, читать.4. Тест1.Укажите односоставное о/л предложение.а) Клочок неба, как лента, синеет над вашей головой.б) Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия. в) Люблю я пышное природы увяданье…2.Определите тип предложения: В чужбине свято наблюдаюРодной обычай старины…а) двусоставное;б) неопределённо-личное; в) определённо-личное.3.Укажите двусоставное предложение. а) Ах, лейся, лейся, ключ отрадный!б) Дни поздней осени бранят обыкновенно. в) У русского царя в чертогах есть палата…4.Укажите односоставное н/л предложение. а) Два дня ему казались новы… б) Ведут ко мне коня…в) Во глубине сибирских рудХраните гордое терпенье…Ключ1 б; 2 в; 3 в; 4 б.5.Итоги урока. -Чем мы занимались на уроке? Выполнили ли мы с вами все задачи, которые поставили в начале урока? Сколько баллов вы заработали за урок? ПосчитайтеВсем спасибо.(Выставление оценок) Домашнее задание.Оценочный лист обучающегосяПОМНИТЕ! Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

ФИ	«Умные вопросы»	Рассыпавшаяся таблица	Определение типа сказуемого	Тест
Забалуева Ульяна

---

Оценочный лист обучающегосяПОМНИТЕ! Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

ФИ	«Умные вопросы»	Рассыпавшаяся таблица	Определение типа сказуемого	Тест
Кузнецов Виталий

Оценочный лист обучающегосяПОМНИТЕ! Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

ФИ	«Умные вопросы»	Рассыпавшаяся таблица	Определение типа сказуемого	Тест
Митусова Юлия

Оценочный лист обучающегосяПОМНИТЕ! Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

ФИ	«Умные вопросы»	Рассыпавшаяся таблица	Определение типа сказуемого	Тест
Тарутин Егор

Оценочный лист обучающегосяПОМНИТЕ! Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

ФИ	«Умные вопросы»	Рассыпавшаяся таблица	Определение типа сказуемого	Тест
Филичев Руслан

---