Файл: Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тульский государственный университет.docx

МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет»Подразделение____________________________________(наименование подразделения)ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ

Вид (тип) практики
Курс
Направление подготовки (специальность)
Ф.И.О. обучающегося
Место прохождения практики
Период прохождения практики

Руководитель практической подготовки(руководитель практики) от профильной организации__________________________________ ________________ (Ф.И.О., должность) (подпись)М. П.Руководитель практической подготовки(руководитель практики) от университета__________________________________ ________________ (Ф.И.О., должность) (подпись)Тула 20__ г.РефератОтчет 32 с., 15 рис., 3 табл., 8 источников.ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПРИБОРЫ, СИСТЕМЫ, ИЗМЕРИТЕЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО, ЕМКОСТНЫЙ ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬОбъектом исследования является емкостный преобразователь.В ходе прохождения производственной практики получены следующие результаты:1) Изучены основы проектирования приборов и систем.2) Проанализирована классификация приборов и систем.3) Изучен емкостный преобразователь, принцип работы.4) Исследованы достоинства и недостатки, схемы включения и областиприменения емкостного преобразователя.5) Рассчитаны характеристики емкостного преобразователя.

Содержание

---

Введение

Основами проектирования приборов и систем являются теория измерительных устройств, методы их расчета и нормативная база проектирования. Теория необходима для создания адекватной модели объекта проектирования. С помощью расчетов оценивается возможность создания объекта, удовлетворяющего заданным требованиям. Нормативная база проектирования регламентирует порядок и правила выполнения проектных работ, обеспечивает единство требований к проектно-конструкторской документации, унификацию проектных решений и ответственность исполнителей. Современные приборы отличаются разнообразием схем, конструкций, областей применения и т.д. Они объединяются в группы приборов: авиационных, теплотехнических, гироскопических, транспортных, медицинских и пр., каждая из которых требует освоения специфических знаний. Поэтому в качестве объектов проектирования рассматриваются измерительные устройства (ИУ), т.е. такие средства измерений, которые являются общими для всех приборов и систем. Их образуют измерительные преобразователи и их сочетания, с помощью которых одна физическая величина, принимаемая за входной сигнал, преобразуется в другую физическую величину (выходной сигнал). Цель работы: изучение основ проектирования приборов и систем и емкостного преобразователя и его принципа работы.Основные задачи производственной практики:

1. 
   Изучение основ проектирования приборов и систем.
   
2. 
   Анализ классификации приборов и систем.
   
3. 
   Изучение емкостного преобразователя и принцип работы данного преобразователя.
   
4. 
   Рассмотрение достоинств и недостатков, схем включения и области применения емкостного преобразователя.
   
5. 
   Расчёт характеристик емкостного преобразователя.
   

1.   1   2   3   4   5   6   7

---

Общие сведения о проектировании приборов и систем

1. Место проектирования в жизненном цикле измерительного устройства

Проектированием называют комплекс работ по изысканиям, расчетам и конструированию, имеющих целью получение всей необходимой документации для создания новых изделий, удовлетворяющих заданным требованиям. Проектирование представляет собой сложный вид творческой деятельности, успех которой зависит от правильного сочетания всех средств познания окружающего мира, в том числе математики, естественных наук и искусства. В наше время практически невозможно добиться успешных результатов проектирования единолично и с помощью лишь одного из этих средств, так как только их сочетание, соединенное с интуицией, творческим озарением и усилиями коллектива разработчиков, способны привести к настоящему успеху. Вместе с тем неверно отрицать роль творческой личности в этом процессе. Часто только личный вклад автора разработки является залогом успеха. Результатом проектирования является проект — совокупность конструкторских и других документов, содержащих принципиальное (в случае эскизного проекта) или окончательное (в случае технического проекта) решение, дающее необходимое представление об объекте проектирования, и исходные данные для последующей разработки рабочей документации. Информация о результатах проектирования представляется в виде чертежей, схем, графиков, спецификаций, описаний, таблиц, отчетов, макетов, различных исследований, испытаний и пр. Все это в целом составляет информационную модель объекта проектирования. Ее созданием завершается второй этап жизненного цикла измерительного устройства (табл. 1).

---

Первым этапом жизненного цикла ИУ является разработка технического задания (ТЗ). Исполнителями этого этапа являются Заказчик и Проектировщик, которые совместно вырабатывают исходный документ — техническое задание, — определяющий основные требования к ИУ и общий порядок его разработки. Затем осуществляется непосредственно проектирование, т.е. создание информационной модели ИУ на основе исходной информации с использованием опыта предшествующих разработок и промежуточных результатов проектирования. Он заканчивается созданием такой информационной модели ИУ, которая удовлетворяет заданной совокупности требований к характеристикам ИУ: метрологическим, эксплуатационным, технико-экономическим, эргономическим, эстетическим и др. Таблица 1. Этапы жизненного цикла ИУ Этап Модель ИУ

Этап	Модель ИУ	Исполнитель
Разработка ТЗ	Техническое задание	Заказчик, Проектировщик
Проектирование	Информационная модель	Проектировщик
Создание опытного образца	Опытный образец прибора	Инженер-конструктор
Испытания образца прибора	Опытный образец прибора	Испытатель
Техническая подготовка	Технологическая документация	Технолог
Производство	Серийный образец	Изготовитель
Реализация	Товар	Продавец
Эксплуатация	Работающее изделие	Потребитель
Депроизводство	Архивная документация	Утилизатор

Разработка ТЗ и проектирование являются наиболее важными этапами жизненного цикла ИУ. Ошибки на этих этапах обходятся дороже всего, так как их устранение требует многих затрат. Последующими этапами являются: создание макета будущего изделия, испытания изделия, техническая подготовка производства

---

, собственно производство (изготовление), реализация (продажа), эксплуатация и депроизводство, т.е. уничтожение и утилизация ИУ. Каждый из этих этапов можно рассматривать как процесс преобразования соответствующей модели ИУ. На каждом из них осуществляется перенос этой модели с языка обобщенного Заказчика на язык обобщенного Исполнителя и обратно по следующей схеме: формулировка задания — реализация соответствующей модели ИУ — оценка качества и коррекция модели — формулировка нового задания.

Из табл. 1 видно, что последовательные преобразования модели ИУ осуществляют следующие Исполнители: Заказчик, Проектировщик, Инженер-конструктор, Испытатель, Технолог, Изготовитель, Продавец, Пользователь и Утилизатор. В результате этих преобразований ТЗ на проектирование преобразуется в работающее изделие, которое воспроизводится с помощью сырья, энергии и информационного обеспечения. Это изделие тиражируется в необходимом количестве и используется по назначению. Снятое с производства и уничтоженное изделие в информационном плане служит аналогом или прототипом для разработки новых ИУ.

Ни Заказчик, ни Проектировщик обычно не могут влиять на последствия от реализации объекта проектирования, так как он выходит из-под их контроля еще до поступления в производство, а тем более — в эксплуатацию. Получив заказ, Проектировщик может только лишь предвидеть свойства создаваемого изделия и реакцию потребителя на них. По результатам таких предположений формируются предложения Заказчику, исключающие негативные последствия результатов проектирования. Однако в большинстве случаев Заказчик заинтересован в объекте проектирования лишь до момента, пока достигаются поставленные им цели, после чего он перестает влиять на события. В результате изделие начинает «самостоятельную жизнь».

2. 1   2   3   4   5   6   7

---