3 марта200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского.Общая информация. 3 марта — 200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского (1823-1871) русского педагога, писателя, основоположника научной педагогикив России. В истории есть имена, которые олицетворяют собой целые отрасли человеческого знания. Эти имена принадлежат не только эпохе, но и последующим поколениям. В их числе особое место занимает Константин Дмитриевич Ушинский.Константина Ушинского любили учителя, дети и их родители. Он был единственным преподавателем в дореволюционной России, сумевшим завоевать такой авторитет. Он полностью изменил отечественную педагогическую практику, основал новую науку, ранее неизвестную стране.К. Д. Ушинский считал, что каждая школа, и каждый учитель выполняет одну из двух функций – либо готовит счастье свое Родине, либо несчастье. На протяжении всей своей жизни он придерживался и развивал много идей:

• 
  образование должно быть обязательным для всех вне зависимости от сословия;
  
• 
  воспитание и образование должны учитывать культурные и языковые особенности народа;
  
• 
  обучение — не механическая зубрёжка, а развитие умственных способностей ученика, наблюдательности, воображения, фантазии, желания и способности дальше приобретать знания самостоятельно;
  
• 
  обучение должно быть системным и последовательным;
  
• 
  задача первоначального обучения — сделать серьёзное занятие увлекательным для ребёнка;
  
• 
  главная задача педагогики — воспитание нравственности, а не наполнение головы знаниями;
  
• 
  обучение должно быть системным и последовательным;
  
• 
  воспитание должно быть гуманным.
  

Литературная деятельность великого русского педагога К.Д. Ушинского — одно из замечательных проявлений многогранности его таланта. В течении почти всей своей творческой жизни он писал стихи и очерки, пробовал свои силыв драматургии, опубликовал ряд литературно-критических статей, рецензийи обзоров, а также художественных переводов произведений зарубежных авторов. Но особенно был известен он, конечно, как детский писатель, автор рассказови сказок, обработок для детского чтения фольклорных материалов и произведений русской классики.

---

К.Д. Ушинский страстно увлекался театром, посещение которого считал обязательным для себя. Нередко за последний двугривенный, он забирался в самый верх и с энтузиазмом аплодировал.Константин Дмитриевич много думал о людях, старался писать доступно, особенно для детей. Его книги – это кладезь мудрости и доброты.Живое и образное повествование в рассказах, сказках Ушинского таит мудрость, слагаемую веками, знакомит с бытом и укладом народа, здесь добро всегда побеждает зло. Эти произведения открывают самую большую тайну: в чём радость и счастье человека. Счастливым может быть только добрый, честный и трудолюбивый человек.Творчество К. Д. Ушинского – замечательного писателя – близко и понятно детям, поскольку его яркие произведения открывают им огромный мир, который они познают.Традиционные ценности, на развитие которых направлено содержание федеральной концепции: патриотизм, гражданственность, историческая память, единство народов России. Целевые ориентиры:Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти обучающихся:

• 
  сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению;
  
• 
  воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент государственной политики в области образования и культуры, необходимый для формирования гармонично развитой личности
  

Срок реализации: до 3 марта 2023 года.Общие хештеги мероприятия: #навигаторыдетства #Росдетцентр #навигаторыовоспитании #ГодПедагогаНаставникаМеханика проведения.

1. 
   Мероприятие и формат, разработанный активом обучающихся
   и педагогическим коллективом образовательной организации с учётом рабочих программ воспитания по уровням (начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, СПО) на основе традиций образовательной организации.
   
2. 
   «Сказочная мастерская».
   

---

Рекомендуемый возраст: 1 – 4 класс.Советнику по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями предлагается совместно с педагогом технологии/активом школы провести «Сказочную мастерскую».Ход действий:1.Прочитать один из рассказов/сказку К.Д. Ушинского.2. Разделив сказку на несколько частей, поделить детей на равное количество групп (в зависимости от количества человек). Ссылка на сказки.3. Смастерить в группах персонажей и разыграть свою часть сказки.4. Презентовать часть сказки или сказку целиком другим группам. Также предлагается презентовать сказку параллельным классам, родительскому сообществу.Форматы создания персонажей: оригами или лепка. Ссылка на создание зверей в технике оригами.

3. 
   Интеллектуальная игра «Константин Ушинский – флагман педагогики».
   

Рекомендуемый возраст: 9 – 11 классы.Советнику по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями предлагается совместно с активом обучающихся самостоятельно провести интеллектуальную игру. Ссылка для скачивания материалов.

4. 
   Коллективное творческое дело «Буктрейлеры» по произведениям
   К.Д. Ушинского.
   

Рекомендуемый возраст: 5 – 11 класс.Советнику по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями предлагается совместно с активом обучающихся/педагогом-организатором провести КТД «Буктрейлеры».Один из вариантов проведения: ознакомиться с произведениями Константина Ушинского. Этот этап может пройти в формате клуба читателей
в неформальной беседе. Далее обучающимся предлагается создать буктрейлеры. Буктрейлер представляет собой короткий видеоролик, рассказывающий
в произвольной художественной форме, о какой-либо книге. Данный формат помогает популяризировать чтение среди обучающихся. Среди всех буктрейлеров можно выбрать лучшие и показывать эти ролики
на уроках литературы в рамках изучении творчества писателя, а также опубликовать на официальной странице образовательной организации с хештегом #буктрейлерУшинский. Приветствуется творческий подход к реализации данного формата.

---

Другой вариант проведения совместно с активом обучающихся/педагогом-организатором: в школах, где естьтеатры или театральные студии, разработать театрализованное представление, раскрывающее основные смыслы произведения.

5. 
   Дебаты.
   

Рекомендуемый возраст: 9 – 11 классы.Дебаты – это контролируемая интеллектуальная дискуссия, которая проходит по определённым правилам и на заданную в виде утверждения тему.
Для обсуждения выбирают интересные и значимые проблемы, пригодные
для спора.Цель дебатов – убедить нейтральную сторону, то есть судей, что аргументы вашей команды убедительнее, чем у оппонентов. Перед началом озвучиваются правила дебатов и формат дискуссии. Состав участников зависит от вида дебатов.Темой для дебатов предлагается взять цитаты К. Д. Ушинского
о воспитании. Например, «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас» или «Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение», «Состояние бестолкового, необузданного гнева
так же гибельно, как и состояние бестолковой доброты или нежности».Варианты проведения:Классические дебаты: в классе формируют две команды по 3-10 человек, остальные становятся слушателями или судьями. В конце дискуссии спикеры задают друг другу перекрёстные вопросы: практические (уточняют тезисы оппонентов) и стратегические (выявляют изъяны аргументов оппонентов).
Для проведения данного вида дебатов необходимо заранее поделить обучающихся на команды и раздать тезисы.Экспресс-дебаты: такие же, как классические, но команды готовятся прямо на уроке в течение 10-15 минут после объявления темы.Обязательно рассказать обучающимся о главных моментах в проведении дебатов:

• 
  соблюдение правил, тайминга, очередности выступления;
  
• 
  уважение оппонентов и судей;
  
• 
  недопустимость криков и посторонних разговоров;
  
• 
  аккуратность и четкость аргументации.
  

Проговорить со судьями, как они будут принимать решение, чтобы избежать конфликта среди обучающихся.

6. 
   Акция «Читаем вместе».
   

---

Советнику по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями предлагается совместно с активом старшеклассников отправиться в детские сады/центры социальной реабилитации для совместного чтения с детьми рассказов и сказок К.Д. Ушинского.Ссылка на сказки.Подготовка отчетного материала.Подготовка видеоматериал для отчетного ролика:

• 
  видео совместной деятельности детей и советников по проведению ряда мероприятий.
  

Просим предоставить видео с мероприятий. Крупные, средние и общие планы, эмоции детей, совместную деятельность советников и обучающихся, участников форматов.Требования к видеоматериалу.

• 
  технические требования к видео совместной деятельности: 
  
• 
  горизонтальное;
  
• 
  full hd;
  
• 
  разрешение мин 1280 на 720.
  

технические требования к видео интервью:

• 
  горизонтальное;
  
• 
  статичное full hd;
  
• 
  разрешение мин 1280 на 720;
  
• 
  средний план;
  
• 
  качественный звук (запись на микрофон).
  

Требования к фотографиям.

• 
  камера фотоаппарата или хорошо снимающего телефона;
  
• 
  человек, предмет не должны быть обрезанными;
  
• 
  фото не смазано;
  
• 
  на фото обязательно присутствует советник и дети;
  
• 
  присылайте 4-5 качественных снимков с мероприятия
  (3 горизонтальных, 2 вертикальных): 2 фотографии крупного плана, пару общих, фото в действии.
  
• 
  на одном фото 3-5 детей;
  
• 
  отвлеките детей, камеры как будто нет, обстановка естественная, не наигранная.
  

Лучшие материалы нужно загрузить 03 марта 2023 года до 14:00 (по московскому времени) в облачное хранилище вашей школы, остальные материалы загружаются до 03 марта 2023 года до 16:00 сформировать посты в социальных сетях по итогам мероприятия до 07 марта 2023 года. С использованием официальных хештегов:#Образованиеврн #навигаторыврн#НавигаторыДетства #РДДМ #Росдетцентр Аналитика по мероприятию собирается согласно данным:

Дата	Школа	Формат мероприятия	Количество учащихся	Кол-во детей участников	Кол-во детей организаторов	Кол-во родителей участников	Кол-во родителей организаторов	Ссылка на публикации в социальных сетях

---

Смотрите также файлы

• Интеграционные процессы в луганской народной республике.doc

• Программа позитивной информационной коммуникации фeasyка коннекта.pdf

• Укажите классификацию видов экономического анализа, заполнив.docx

• Папка вожатого.docx

• О в ания и н.docx