Файл: Протокол 7 от 30. 08. 2022 г. Принято на педагогическом совете Протокол 14 от 31. 08. 2022 г.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 66
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
, уметь самостоятельно добывать знания, не пугаться нестандартных ситуаций, с интересом искать и находить их решение;
• самостоятельны, владеть самоконтролем и самооценкой;
• способны к изменению самих себя.
Обобщенный результат деятельности основной школы представлен в портрете её выпускника в соответствии со Стандартом:
• умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
• обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
• любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• любящий свой край и свою Родину
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
• доброжелательный,
• выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе мониторинга (Приложение).
Воспитательные результаты распределяются по трём уровням.
Первый уровень результатов — обучающиеся приобретают социальные знания. На первом уровне обучающиеся получает знания о духовно-нравственных ценностях.
Второй уровень результатов — обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. На втором уровне ценности усваиваться школьниками в форме отдельных нравственно-ориентированных поступков.
Третий уровень результатов — обучающиеся получают опыт самостоятельного общественного действия, у них формируются социально приемлемые модели поведения. На третьем уровне обучающиеся принимают участие в нравственно-ориентированной социально значимой деятельности и приобретают элементы опыта духовно-нравственного поведения.
С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают показатели эффективной деятельности:
Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых
эффектоввоспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской и социокультурной компетентности.
Содержание курса (5 класс)
Содержание курса (6 класс)
Содержание курса (7 класс)
Содержание курса (8 класс)
• самостоятельны, владеть самоконтролем и самооценкой;
• способны к изменению самих себя.
Обобщенный результат деятельности основной школы представлен в портрете её выпускника в соответствии со Стандартом:
• умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;
• обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);
• любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• любящий свой край и свою Родину
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
• доброжелательный,
• выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
-
с активной жизненной и гражданской позицией; -
уважающий историческое прошлое нашего народа;
Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе мониторинга (Приложение).
Воспитательные результаты распределяются по трём уровням.
Первый уровень результатов — обучающиеся приобретают социальные знания. На первом уровне обучающиеся получает знания о духовно-нравственных ценностях.
Второй уровень результатов — обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. На втором уровне ценности усваиваться школьниками в форме отдельных нравственно-ориентированных поступков.
Третий уровень результатов — обучающиеся получают опыт самостоятельного общественного действия, у них формируются социально приемлемые модели поведения. На третьем уровне обучающиеся принимают участие в нравственно-ориентированной социально значимой деятельности и приобретают элементы опыта духовно-нравственного поведения.
С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают показатели эффективной деятельности:
Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых
эффектоввоспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской и социокультурной компетентности.
Содержание курса (5 класс)
| № п/п | Тема занятия | Всего часов | Из них | Формы организации занятий | ||
| Аудиторные | Внеаудиторные, активные | |||||
| 5 класс (34 часа) | ||||||
| Патриотизм, гражданственность | ||||||
| 1 | «Здравствуй, школа» | 1 | 1 | | Игра | |
| 2 | Страна книг (Экскурсия в библиотеку) | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 3 | «Москва - столица нашей Родины» | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 4 | История праздника «День народного единства» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 5 | Беседа «Что такое гражданственность» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 6 | «Овеянные славою флаг наш и герб» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 7 | «Чтоб защитником стать» | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 8 | Герои России | 1 | 1 | | Беседа | |
| 9 | Встреча с воинами локальных войн | 1 | 1 | | Встреча | |
| Социальная солидарность | ||||||
| 10 | Весенняя неделя добра | 1 | | 1 | Акция | |
| 11 | Акция «Родному городу желаю» | 1 | | 1 | Уборка территории | |
| 12 | «Ветеран живет рядом» | 1 | | 1 | Акция | |
| Человечество, семья | ||||||
| 13 | «Знакомьтесь: пятиклассник» | 1 | 1 | | Круглый стол совместно с родителями | |
| 14 | «Семь Я» | 1 | 1 | | Конкурс | |
| 15 | Беседа «Что такое толерантность» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 16 | Пасха в народной традиции | 1 | | 1 | Инсценировка | |
| Нравственность | ||||||
| 17 | «Пусть царит на земле доброта» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 18 | Беседа «Что такое сострадание» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 19 | Добросердечность. Добрые слова. Доброе дело. | 1 | 1 | | Беседа | |
| 20 | Беседа «Что такое уважение» | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 21 | Как избежать конфликта. Сюжетно-ролевые игры. | 1 | 1 | | Игра | |
| 22 | «Пусть царит на земле доброта» | 1 | 1 | | Беседа | |
| Здоровье | ||||||
| 23 | «Уроки доктора Айболита» | 1 | | 1 | Поход в медкабинет | |
| 24 | «Здоровому все здорово» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 25 | «Минздрав предупреждает» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 26 | День здоровья и спорта | 1 | | 1 | Соревнования | |
| 27 | Прогулка на свежем воздухе | 1 | | 1 | Прогулка | |
| Экология | ||||||
| 28 | Природа моего края. Конкурс «Юный эрудит» | 1 | 1 | | Конкурс | |
| 29 | Природа в опасности | 1 | 1 | | Презентация проектов | |
| Интеллект, искусство | ||||||
| 30 | Новый год у ворот. | 1 | | 1 | Конкурс | |
| 31 | Выпуск новогодней стенгазеты. | 1 | 1 | | Творческая мастерская | |
| 32 | «Чудо Рождества» | 1 | 1 | | Праздник | |
| 33 | Рыцарский турнир | 1 | | 1 | Турнир | |
| 34 | Проводы зимы | 1 | | 1 | Конкурс | |
| | ВСЕГО ЧАСОВ | 34 | 20 | 14 | | |
Содержание курса (6 класс)
| № п/п | Тема занятия | Всего часов | Из них | Формы организации занятий | | |
| Аудиторные | Внеаудиторные, активные | | ||||
| 6 класс (34 часа) | ||||||
| Патриотизм, гражданственность | ||||||
| 1 | «День знаний» | 1 | 1 | | Игра | |
| 2 | «День рождения Сызрани » | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 3 | «История школы в лицах и фактах» | 1 | 1 | | Урок-презентация | |
| 4 | «День народного единства» | 1 | | 1 | Устный журнал | |
| 5 | Конкурс знатоков «Я знаю Конституцию РФ» | 1 | 1 | | Конкурс | |
| 6 | Права и обязанности гражданина России | 1 | 1 | | Беседа | |
| 7 | Беседа «Почетная профессия - защищать Родину» | 1 | | 1 | Беседа | |
| 8 | Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне» | 1 | 1 | | | |
| 9 | Встреча с воинами локальных войн | 1 | | 1 | Встреча | |
| Социальная солидарность | ||||||
| 10 | Весенняя неделя добра | 1 | | 1 | Акция | |
| 11 | Акция «Родному городу желаю» | 1 | | 1 | Акция | |
| 12 | «Ветеран живет рядом» | 1 | | 1 | Акция | |
| Человечество, семья | ||||||
| 13 | «Знакомьтесь: шестиклассник» | 1 | 1 | | Круглый стол совместно с родителями | |
| 14 | «Славим руки матери!» | 1 | | 1 | Праздник | |
| 15 | Скромность и тщеславие | 1 | 1 | | Беседа | |
| 16 | Как стать дисциплинированным? | 1 | 1 | | Беседа | |
| 17 | Светлая Пасха | 1 | | 1 | Беседа | |
| Нравственность | ||||||
| 18 | «Что такое нравственность?» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 19 | «Может ли доброта исцелить человека?» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 20 | «Красивые и некрасивые поступки» | 1 | 1 | | Беседа | |
| Здоровье | ||||||
| 21 | «Я и мое здоровье» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 22 | Конкурс на лучшего знатока ПДД | 1 | 1 | | Конкурс | |
| 23 | Правильное питание | 1 | 1 | | Беседа | |
| 24 | Час здоровья «Виват, спорт!» | 1 | 1 | | Беседа | |
| 25 | День здоровья и спорта | 1 | | 1 | Соревнование | |
| Экология | ||||||
| 26 | Брейн ринг «Природа Самарского края» | 1 | 1 | | Брейн ринг | |
| 27 | Что такое экологическая безопасность? | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| 28 | День птиц | 1 | | 1 | | |
| Интеллект, искусство | ||||||
| 29 | КТД «Новогодний праздник» | 1 | | 1 | Праздник | |
| 30 | Выпуск новогодней газеты | 1 | 1 | | Издательская деятельность | |
| 31 | «Чудо Рождества» | 1 | 1 | | Праздник | |
| 32 | Рыцарский турнир | 1 | | 1 | Турнир | |
| 33 | Проводы зимы | 1 | | 1 | Праздник | |
| 34 | «Прекрасное рядом» | 1 | | 1 | Экскурсия в выставочный зал | |
| ВСЕГО ЧАСОВ | 34 | 17 | 17 | | | |
Содержание курса (7 класс)
| № п/п | Тема занятия | Всего часов | Из них | Формы организации занятий | ||
| Аудиторные | Внеаудиторные, активные | |||||
| 7 класс (34 часа) | ||||||
| «Патриотизм, гражданственность» | ||||||
| | «1 сентября» | 1 | 1 | | Игра | |
| | «Я живу в Самарской области!» | 1 | | 1 | Библиотечный урок. | |
| | «История школы в лицах и фактах» | 1 | 1 | | Урок-презентация | |
| | «Ветеранам великой войны посвящается» | 1 | 1 | | Беседа | |
| | «Национальные символы России» | 1 | 1 | | Устный журнал | |
| | Права и обязанности гражданина России | 1 | 1 | | Беседа | |
| | День защитника Отечества в православной традиции | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| | Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне» | 1 | 1 | | Урок мужества | |
| | Встреча с воинами локальных войн | 1 | | 1 | Встреча | |
| | День Победы | 1 | | 1 | Возложение цветов | |
| Социальная солидарность» | ||||||
| | Весенняя неделя добра | 1 | | 1 | Акция | |
| | «Ветеран живет рядом» | 1 | | 1 | Музейный урок | |
| «Человечество, семья» | ||||||
| | «Знакомьтесь: семиклассник» | 1 | 1 | | Круглый стол совместно с родителями | |
| | Святые заступники Руси | 1 | | 1 | Библиотечный урок | |
| | Литературный журнал, посвященный Дню Матери «Желаем счастья вам!» | 1 | | 1 | Литературный журнал | |
| | «Семейные ценности» | 1 | 1 | | Конкурс | |
| | Как стать дисциплинированным? | 1 | 1 | | Беседа | |
| | Светла Пасха | 1 | | 1 | Беседа | |
| «Нравственность» | ||||||
| | «Что такое милосердие?» | 1 | 1 | | Беседа | |
| | «Протяни руку помощи» | 1 | 1 | | Урок благотворительности | |
| «Здоровье» | ||||||
| | «Вредные привычки. Их влияние на здоровье» | 1 | | 1 | Устный журнал | |
| | Викторина по ПДД | 1 | 1 | | Викторина | |
| | «Уроки доктора Айболита» | 1 | | 1 | Поход в медкабинет | |
| | «Слагаемые здоровья» | 1 | 1 | | Урок-презентация | |
| | Конкурс рисунков «Я и мое здоровье» | 1 | | 1 | Конкурс | |
| | День здоровья и спорта | 1 | | 1 | Соревнование | |
| «Экология» | ||||||
| | Брейн ринг «Природа Самарского края» | 1 | 1 | | Брейн ринг | |
| | «Планета - наш дом, сбереги ее!» | 1 | 1 | | Презентация проектов | |
| | День птиц | 1 | | 1 | Акция | |
| «Интеллект, искусство» | ||||||
| | КТД «Новогодний праздник» | 1 | | 1 | Праздник | |
| | Выпуск новогодней газеты | 1 | 1 | | Издательская деятельность | |
| | Внеклассное мероприятие «Зажги свечу на Рождество» | 1 | 1 | | Инсценировка | |
| | «А ну-ка, парни!» | 1 | | 1 | Соревнования | |
| | Проводы зимы | 1 | | 1 | Праздник | |
| | «Прекрасное рядом» | 1 | | 1 | Экскурсия в выставочный зал | |
| ВСЕГО ЧАСОВ | 34 | 17 | 17 | | ||
Содержание курса (8 класс)
| № п/п | Тема занятия | Всего часов | Из них | Формы организации занятий | |||||
| Аудиторные | Внеаудиторные, активные | ||||||||
| 8 класс (34 часа) | |||||||||
| «Патриотизм, гражданственность» | |||||||||
| 1 | «День знаний» | 1 | 1 | | Игра | ||||
| 2 | «Мой город - Сызрань!» | 1 | 1 | | Проекты | ||||
| 3 | «История школы в лицах и фактах» | 1 | 1 | | Урок-презентация | ||||
| 4 | Права и обязанности гражданина России | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 5 | «Правовой турнир» | 1 | 1 | | Турнир | ||||
| 6 | День защитника Отечества в православной традиции | 1 | | 1 | Библиотечный урок | ||||
| 7 | Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне» | 1 | 1 | | Урок мужества | ||||
| 8 | Встреча с воинами локальных войн | 1 | | 1 | Встреча | ||||
| 9 | «А ну-ка, парни!» | 1 | | 1 | Соревнования | ||||
| «Социальная солидарность» | |||||||||
| 10 | Весенняя неделя добра | 1 | | 1 | Акция | ||||
| 11 | День Победы | 1 | | 1 | Помощь ветеранам | ||||
| 12 | Вахта Памяти | 1 | | 1 | Акция | ||||
| «Человечество, семья» | |||||||||
| 13 | Литературный журнал, посвященный Дню Матери «Желаем счастья вам!» | 1 | | 1 | Литературный журнал | ||||
| 14 | Беседа-тренинг «Моя будущая профессия» | 1 | | 1 | Тренинг. Деловая игра | ||||
| 15 | Духовные традиции русской семьи | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 16 | «Это высокое звание – Человек!» | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 17 | Беседа-тренинг «Личностью не рождаются» | 1 | | 1 | Тренинг | ||||
| 18 | Беседа-тренинг «Я в мире. Мир во мне» | 1 | 1 | | Тренинг | ||||
| 19 | Светлое Христово Воскресение | 1 | | 1 | Беседа | ||||
| «Нравственность» | |||||||||
| 20 | «Береги честь смолоду» | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 21 | «Что такое милосердие?» | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 22 | «Протяни руку помощи» | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 23 | «Святые заступники Руси» | 1 | | 1 | Библиотечный урок | ||||
| 24 | По святым местам Сызрани | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| «Здоровье» | |||||||||
| 25 | «В здоровом теле - здоровый дух» | 1 | | 1 | Поход в медкабинет | ||||
| 26 | Мероприятие по ПДД «Счастливый случай» | 1 | 1 | | Игра | ||||
| 27 | Беседа «Наше здоровье и от чего оно зависит» | 1 | 1 | | Беседа | ||||
| 28 | День здоровья и спорта | 1 | | 1 | Соревнование | ||||
| «Экология» | |||||||||
| 29 | Брейн ринг «Природа Самарского края» | 1 | 1 | | Брейн ринг | ||||
| 30 | Конкурс презентаций «Природа в опасности» | 1 | 1 | | Конкурс | ||||
| «Интеллект, искусство» | |||||||||
| 31 | КТД «Новогодний праздник» | 1 | | 1 | Праздник | ||||
| 32 | Выпуск новогодней газеты | 1 | 1 | | Издательская деятельность | ||||
| 33 | Внеклассное мероприятие «Зажги свечу на Рождество» | 1 | 1 | | Инсценировка | ||||
| 34 | «Прекрасное рядом» | 1 | | 1 | Экскурсия в выставочный зал, краеведческий музей | ||||
| ВСЕГО ЧАСОВ | 34 | 18 | 16 | | |||||