Урок №1

Мир, в котором мы живём.

Знакомство с классом.

Требования к уроку географии:

• 
  Ученик готов к уроку, если у него на столе лежит дневник, учебник, атлас, контурные карты и тетрадь, пенал (письменные принадлежности).
  
• 
  В отличие от других предметов домашнее задание по географии выполняется не только устно и письменно в тетради, но и в контурных картах и по атласам.
  
• 
  Тетрадь должна быть в клетку, желательно 24-48 листов.
  Все записи в тетрадях делать синей пастой, при необходимости выделить текст, можно использовать другие цвета. Рисунки выполняются простыми карандашами. Писать и рисовать в тетради только с разрешения учителя.
  
• 
  Тетради будут периодически проверяться и за их ведение выставляются оценки, которые будут учитываться при выведении четвертной оценки.
  

Знакомство с предметом

? Что такое «География»

С греч. «гео» - Земля, «графо» - пишу. География – наука, описывающая землю. (Эратосфен)

Первоначально собирались сведения, описание Земли. На сегодняшний день всё изучено. Задача современной географии: объяснить, почему Земля устроена именно так, а не иначе. Необходимо изучать, прогнозировать изменения природы, особенно посредством человека.

Новый материал.

Мир живой и неживой природы. Наша планета – уникальна.

• 
  почему
  

Только на ней есть жизнь.

На Земле созданы благоприятные условия для живых организмов. Каждый живой организм на Земле питается, растёт, дышит, размножается.

Всё многообразие живых организмов, включая человека представляет собой мир живой природы.

Ручейки, реки, озёра, моря, океаны; суша с её равнинами, пригорками, горами, покрытая слоем почвы; недра Земли с полезными ископаемыми; воздушное пространство, окутывающее Землю – всё это мир неживой природы.

Живая и неживая природа существуют в тесной взаимосвязи. Объекты неживой природы являются средой обитания живых организмов. Они изменяют и дополняют друг друга. И вместе создают уникальную, разнообразную и неповторимую по красоте природу Земли.

Явления природы.

---

Процессы, происходящие в природе и изменяющие её, называют явлениями природы.

• 
  Разделите явления, представленные на фотографиях на 2 группы.
  

Явления, происходящие в неживой природе называются физическими. Явления, происходящие в живой природе называются биологическими.

• 
  Какие еще явления природы вам приходилось наблюдать
  

Человек на Земле. Человек оказывает огромное влияние на изменение облик нашей планеты.

• 
  Какое
  

Строит дома, дороги, производит машины. По его вине возникают пожары, взрывы газа, выбросы в воздух радиоактивных веществ, утечки нефти и ядовитых отходов производства. Это техногенные катастрофы, в результате которых погибают люди и животные, загрязняется почва, вода, воздух.

Для того чтобы разобраться во всех моментах и поможет география.

Рефлексия

Д/З §1 учить, знать определения. Ответить на вопросы в конце параграфа.

Сочинение: как человек изменяет природу? Что нужно сделать, чтобы сохранить природу? «Человек и природа»

---

Смотрите также файлы

• Урок в начальной школе Искусство.docx

• Практическая работа 15 Принцип Парето 1 Цель работы.docx

• Основные теории лидерства.pdf

• Курсовая работа кр. 450100. 33. 05. 06. Пз проверил Студентка гр. Сжд. 2161 Преподаватель Иванова Н. П. Иванов М. К.docx

• Математики Древней Греции Цель работы.docx