Перспективный этап:

Учитель: Где еще можно узнать о достопримечательностях  и людях нашего села? (в архиве Терновского района, в школьном краеведческом музее ,  из рассказов ветеранов, старожил, бабушек и дедушек ).

Задание: проведите интервью с бабушкой или дедушкой о нашем селе.

Критерии оценивания опорного конспекта

Опорный конспект основан на ключевых словах (тезисах), заявленных

разработчиками материалов к заданию

1/0

В опорном конспекте учтены возрастные особенности обучающихся 1/0

В опорном конспекте представлена воспитательная ситуация,

побуждающая обучающихся к формированию ценностной позиции в

отношении патриотизма

1/0

Опорный конспект ресурсно обеспечен (использованы все возможные

форматы организации деятельности обучающихся)

1/0

Опорный конспект может быть использован в практической

деятельности другими педагогами

Интерпретация результатов:

4–5 баллов Опорный конспект может быть предложен коллегам в

качестве дополнительных материалов

---

Смотрите также файлы

• Дневник учебной практики, реализуемой в рамках профессионального модуля пм. 05 Организация деятельности подчинённого персонала.docx

• Конституция Российской Федерации.docx

• Мармелад Автор работы Коконова Милана, Ученица 3 класса.pptx

• Реферат тема Обеспечение безбарьерности пространства общественныхзданий и сооружений. Система учета и мониторинга приспособления объектов городской инфраструктуры для мгн..docx

• Лабораторная работа исследование эффективности и качества освещения.docx