Демосабақтарды ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар және оларды бағалау критерийлері
Демосабақ педагогтердің біліктілігін арттыру курсының талаптарына сәйкес қысқа, жеңілдетілген және бір жасқа және деңгейге бейімделген бір оқу сабағының нұсқасы болып табылады.

Демонстрациялық сабақ курс оқытушысы мен тыңдаушылары үшін курстың зерттелген материалына сәйкес тыңдаушылардың тәжірибелік іс-әрекеттеріндегі өзгерістер динамикасын бағалаудың жылдам тәсілі болып табылады. Бұл біліктілікті арттыру курстарында демонстрациялық сабақты ұйымдастырудың негізгі мақсаты болып табылады.

Демосабақта курс тыңдаушылары білім алушылар болады. Әріптестерін оқыта отырып, мұғалім табысты болған жағдайда оқушыларды сыныпта қалай оқытатынын көрсетеді.

Ұзақтығы 12-15 минут демосабақты өткізу ұсынылады, тыңдаушылар демонстрацияны жеке және жұптасып өткізе алады.

12-15 минут ішінде курс тыңдаушылары сабақты қалай жоспарлағанын көрсетеді, мақсаттар мен күтілетін нәтижелерді тұжырымдайды, курс тыңдаушыларының белсенді және интерактивті оқу іс-әрекеттерін ұйымдастырады, демосабақтың күтілетін нәтижелеріне қол жеткізуді бағалай отырып, тапсырмаларды орындау үшін қысқа, түсінікті нұсқаулықтар, кері байланыс ұсынады.

Демосабақтарды курстың екінші немесе үшінші модульдерінде оқу үдерісін ұйымдастырудың белгілі бір әдістемелерін зерделегеннен кейін өткізу ұсынылады.

Курс тыңдаушылары демонстрациялық сабақты қандай әдістер/тақырыптар бойынша өткізгісі келетінін таңдау мүмкіндігіне ие. Демосабақта қарапайым сабақты ұйымдастырудың барлық кезеңдері қысқаша ұсынылуы ұсынылады, ең бастысы, сабаққа қатысушылар сабақта және одан кейін өздерінің педагогикалық тәжірибелері үшін осы уақытқа дейін жасай алмаған жаңа нәрсені жасай алуы керек болады.

Біліктілікті арттырудың тәжірибеге бағытталған курсын ұйымдастыру және өткізу тұрғысынан тыңдаушылардың демонстрациялық сабақтары - бұл педагогтер үшін тәжірибе алу мүмкіндігі. Оқыту барысында оқытудың осы саласында қандай міндеттер бар екендігі және оларды қалай орындауға болатындығы туралы теориялық ақпаратты алумен қатар, мүмкін болатын (тым қарапайым немесе тым күрделі емес) тапсырманы іс жүзінде орындау.

Ұзақтығы 12-15 минут демосабаққа не қосуға кеңес береміз:

4-5 минут - кіріспеге, өзін-өзі таныстыру (өзі туралы және 1 минутқа жүзеге асыру тәжірибесі туралы қысқаша әңгіме), тақырып пен мақсаттар, демосабақтың күтілетін нәтижелері, дыбысты тексеру және өзара әрекеттесу ережелері туралы қысқаша түсінік. Бұл уақытқа қорытынды және сабақтың рефлексиясы кіреді;

---

2-3 минут – негізінде демонстрациялық сабақ әзірленген теориялық материалға;

6-7 минут – курс тыңдаушысымен зерттелген материалды түсіну және түсіну бойынша тәжірибені көрсетуге.

Демосабаққа дайындық кезінде не істемеу керек:

- 45 минуттық сабақтың толық көлемін 12-15 минутқа сыйғызуға тырыспаңыз;

- осы қысқа уақытқа сіз үйренген барлық нәрсені және сіз жақсы білетін барлық нәрсені сыйғызуға тырыспаңыз, тек бірнеше қызықты және тартымды идея жеткілікті болады;

- дайын сабақтарды пайдаланудың қажеті жоқ, өйткені олар басқа форматқа дайындалды және нашар дайындалған демосабақтың үлгісін ұсынады;

- әдетте сабақты қалай өткізетініңіз туралы айтудың қажеті жоқ. Бұл артық болады, өйткені сіздің демосабағыңыздың негізгі мақсаты - бұл курста оқыған оқыту әдістерін көрсету;

- аудиторияның сабақ тақырыбына дайындығын жете бағалаңыз, сондықтан тақырып бойынша мониторингтік сұрақтарға көп араласпаңыз, әріптестеріңіздің демосабақ тақырыбы бойынша анағұрлым жақсы тәжірибесі болуы мүмкін;

- демонстрацияға бөлінген 12-15 минутты теріс пайдаланбаңыз, осы уақыт ішінде сіз аудиторияға қатты ұнап қалуыңыз мүмкін, тіпті олар сізге «сұрақтар қойып» жібермеуі де мүмкін;

- демосабақтағы әріптестеріңіз педагогикалық тәжірибенің өзекті мәселелері бойынша жауап алғысы келеді, сондықтан сабақ беруді емес, толық оқу сабағын жасаңыз.
Демосабақтарды бағалауды ұйымдастыруға қойылатын талаптар

Сабақты көрсету кезінде курс тыңдаушысының жетістіктерін бағалау бағалау критерийлері негізінде жүзеге асырылады, олардың көмегімен педагог қызметкерлердің біліктілігін арттырудың оқу үдерісінің сапасы туралы түсінік алуға болады.

1-критерий. Мақсаттар мен күтілетін нәтижелердің, қорытындылардың қысқаша түсіндірмелерін және демосабақтың рефлексиясын көрсету.

2-критерий. Сабақ негізінде оқытылған материалды түсіну мен ұғынуды көрсету.

3-критерий. Аудиториямен тәжірибелік іс-әрекеттерді көрсету.

Сабақты дайындау кезінде тыңдаушы бағалаудың әр критерийі бойынша дескрипторларды қолданады:

1-критерийді түсіндіретін дескрипторлар:

- курс тыңдаушысының өзі туралы, демосабақты 1 минутқа дайындау тәжірибесі туралы қысқаша әңгімесі;

---

- сабақтың таңдалған мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін қысқаша түсіндіру және олардың оқу пәнінің ҮОЖ талаптарына сәйкестігі;

- демосабақтың тақырыбына, мақсаттарына, күтілетін нәтижелеріне сәйкес сабақты қорытындылау және рефлексия процесі туралы қысқаша түсіндірулер, нұсқаулықтар.

2-критерийді түсіндіретін дескрипторлар:

- зерделенген теориялық материалды түсіну мен ұғынуды көрсету;

- теориялық материалды түсіну мен ұғынуды көрсету үшін цифрлық құралдарды/құралнамаларды пайдалану.

3-критерийді түсіндіретін дескрипторлар:

- белсенді және интерактивті оқыту стратегияларын қолдану;

- білім алушыларға кері байланыс беру және қабылдау;

- сабақ тапсырмаларын орындау үшін әртүрлі нұсқаулықтарды қолдану;

- сабақта оқу процесіне барлығын тарту үшін тапсырмаларды саралауды қолдану;

Көрсетілген критерийлер бойынша демосабақты бағалау кезінде балдар келесідей анықталады:

0 балл - «дәлелдер келтірілмеді» – бағаланатын критерий бойынша көрсетілген критерийді түсіндіретін бірде-бір дескриптор бойынша дәлелдер ұсынылмаған жағдайда қойылады;

1 балл - «дәлелдер әлсіз» - егер бағаланатын критерий бойынша көрсетілген критерийді түсіндіретін 3 дескриптордың біреуі бойынша дәлел берілген жағдайда қойылады;

2 балл – «дәлелдер күшті» - бағаланатын критерий бойынша көрсетілген критерийді түсіндіретін 3 дескриптордың 2-сі бойынша 2 дәлел ұсынылған жағдайда қойылады;

3 балл – «дәлелдер өте күшті» - бағаланатын критерий бойынша көрсетілген критерийді түсіндіретін барлық 3 дескриптор бойынша 3 дәлел ұсынылған жағдайда қойылады.

Көрсетілген демосабақты бағалау критерийін түсіндіретін әрбір дескриптор 1 баллмен бағаланады.

Демосабақ бойынша тыңдаушылардың білімін бағалау балдарды бес балдық жүйеге ауыстыру арқылы жүзеге асырылады:

• 
  «Өте жақсы»: 10-12 балл;
  
• 
  «Жақсы»: 8-10 балл;
  
• 
  «Қанағаттанарлық»: 6-8 балл.
  

Демонстрациялық сабақты бағалау критерийлерінің кестесі

Критерий	Мақсаттар мен күтілетін нәтижелердің, қорытындылардың қысқаша түсіндірмелерін және демосабақтың рефлексиясын көрсету	Сабақ негізінде оқытылған материалды түсіну мен ұғынуды көрсету	Аудиториямен тәжірибелік іс-әрекеттерді көрсету
Дескрипторлар	- курс тыңдаушысының өзі туралы, демо-сабақты дайындау тәжірибесі туралы қысқаша 1 минуттық әңгімесі; - сабақтың таңдалған мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін қысқаша түсіндіру және олардың оқу пәнінің ҮОЖ талаптарына сәйкестігі; - қысқаша түсініктемелер, тақырыпқа, мақсаттарға, демосабақтың күтілетін нәтижелеріне сәйкес сабақ қорытындысын шығару және рефлексия процесі туралы нұсқаулар	- оқыту тәжірибесіне оқытылған материалдар енгізілді; - оқыту әдістерін таңдау оқу пәні бойынша тақырып мазмұнымен анықталады; - материалды түсіну мен ұғынуды көрсету үшін цифрлық құралдарды/ құралнамаларды пайдалану	- белсенді және интерактивті оқыту стратегияларын қолдану; - білім алушыларға кері байланыс беру және қабылдау; - сабақта оқыту процесіне барлығын тарту үшін тапсырмаларды саралауды қолдану

---

---

Смотрите также файлы

• Диссертацияны бірінші тарауы келесі наты мселелерді шешуге арналан.docx

• Задание Заполните таблицу Типология личности Тип личности.docx

• Середнякова С. А.docx

• Игры на уроках литературного чтения в 3 классе цель всех дидактических игр этого раздела развитие речи детей и обогащение словарного запаса. Подбери пару.docx

• Ll. Пояснительнаязаписка.docx