МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Институт фундаментальной медицины и биологии

---

Программу дисциплины разработал(а)(и) Зарипова Э.М. , zaripovasp9@mail.ru

1. 
   Цели освоения дисциплины
   

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.Целью дисциплины является:

• 
  подготовка врачей-стоматологов, которые обладают знаниями в распознавании и решении экономических задач, возникающих в процессе профессиональной деятельности медицинского работника в клинической практике, формирование представления о экономической рентабельности стоматологической поликлиники и являющихся важной составляющей деятельности врача-стоматолога.
  
• 
  привить будущим врачам-стоматологам достаточный уровень теоретических знаний о экономических основах в медицине и в стоматологии в частности, позволяющий оценивать и разрешать, возникающие рыночные отношения при осуществлении профессиональной медицинской деятельности.
  
• 
  дать теоретические основы управления стоматологическими организациями, вне зависимости от формы собственности медицинского предприятия, понятие и основы менеджмента и маркетинга; а также управление качеством стоматологической помощи населению в свете реформирования здравоохранения.
  

Задачами дисциплины являются:

• 
  формирование у будущих врачей-стоматологов представлений о экономических задачах возникающих в процессе деятельности медицинского предприятия.
  
• 
  обучение студентов практическим знаниям в области экономики и применениям их в практической деятельности;
  
• 
  обучение студентов контролю и самоконтролю профессиональной компетентности с рыночных позиций;
  
• 
  формирование у студентов представления о экономических ценностях, помогающих предотвращать и регулировать рыночные конфликты, возникающие в процессе деятельности врача-стоматолога;
  
• 
  обучение и привитие навыков по теоретическим знаниям о принципах экономики;
  
• 
  обучение основам в рыночном отношении; ориентированию в действующих экономических институтах в здравоохранении в Российской Федерации и целесообразному его применению на практике;
  
• 
  обучение рыночным вопросам в различных видах медицинского страхования при оказании стоматологической помощи;
  
• 
  обучение экономическим обязанностям врачей-стоматологов принципам и положениям их реализации;
  
• 
  обучение вопросам в области профессиональных ошибок экономической ответственности врачей-стоматологов за должностные правонарушения
  
• 
  обучение студентов управленческим процессам, экономическим, организационным, осуществляемым в стоматологических учреждениях;
  
• 
  сформировать у студента навыки управления персона-лом; практики общения с пациентами, их родственниками, коллегами;
  
• 
  обучение студентов основным вопросам в предпринимательстве, менеджменте и маркетинге в стоматологических организациях.
  

---

2. 
   Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
   

Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.7 Дисциплины (модули)" основной образовательной программы 31.05.03 Стоматология и относится к базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на 2 курсе, 3 семестр.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТАДисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по специальности 060201.65 Стоматология.Основной объем знаний, необходимых для изучения дисциплины формируется при освоении программы общего среднего образования по обществознанию, всеобщей и Отечественной истории, географии, культурологии, иностранным языкам, математики, а также в рамках вузовского образования - курсов философии, биоэтики, правоведения, судебной медицины, экономики, общественного здоровья и здравоохранения, медицинской информатики и стоматологии.На знаниях полученных по данной дисциплине базируются предметы изучаемые в дальнейшем по организации здравоохранения.

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
   

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Шифр компетенции	Расшифровка приобретаемой компетенции
ОК-1 (общекультурные компетенции)	Способен аргументировано, логически верно и содержательно ясно строить устную и письменную речь, способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;
ОПК-3 (профессиональные компетенции)	способностью принимать организационно-управленческие решения
ПК-1 (профессиональные компетенции)	определять смысл и значение осуществляемых процессов; способствовать развитию полноценных партнерских отношений между членами рабочей группы
ПК-14 (профессиональные компетенции)	способен применять и использовать полученные знания в области теории и истории искусств и дизайна в собственной научно-исследовательской деятельности
ПК-15 (профессиональные компетенции)	способен проводить под научным и художественным руководством локальные и комплексные исследования и художественные проекты с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов и законченных проектных решений
ПК-16 (профессиональные компетенции)	владеет навыками создания самостоятельных творческих проектов в области изобразительных искусств, подготовки научных и творческих обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований; знание основных аналогов, библиографических источников и поисковых систем
ПК-19 (профессиональные компетенции)	владеет базовыми навыками преподавания основ дизайн- проектирования, компьютерных технологий в дизайне

---

В результате освоения дисциплины студент:

• 
  место и роль здравоохранения в экономической жизни общества;
  
• 
  социально-экономическую значимость системы здравоохранения как отрасли национальной экономики;
  
• 
  оценку производственных возможностей общества;
  
• 
  сущность, место и роль хозяйственной деятельности общества в целом и здравоохранения в частности;
  
• 
  сущность издержек производства в краткосрочном и долгосрочном периодах;
  
• 
  понятие факторов производства и сущность пофакторного анализа экономической деятельности фирмы;
  
• 
  экономические аспекты стратегических направлений реформы здравоохранения;
  
• 
  организационно-правовые формы медицинских организаций (коммерческие, некоммерческие).
  

уметь:

• 
  определять сущность экономики здравоохранения, ее предмет и ведущие направления экономических исследований;
  
• 
  характеризовать место и роль хозяйственной деятельности, ее значение для общества в целом;
  
• 
  классифицировать методы исследования, такие как экспериментальный, гипотетико-дедуктивный, статистико-временной анализ, моделированный подход, исторический и логический метод, метод абстрагирования, анализа и синтеза, индукции и дедукции;
  
• 
  формулировать понятие предпринимательской деятельности в здравоохранении;
  
• 
  давать характеристику различных экономических систем, таких как рыночные и нерыночные;
  
• 
  анализировать особенности российской экономики переходного периода;
  
• 
  выделять главные экономические потребности и ресурсы, такие как трудовые, природные, капитал, предпринимательские способности, знания;
  
• 
  применять различные подходы к изучению производственных возможностей общества;
  
• 
  использовать предельные величины для определения эффективности экономической деятельности в здравоохранении;
  
• 
  определять сущность, функции и структуру рынка медицинских, в частности, и стоматологических услуг;
  
• 
  формулировать понятие спроса и предложения медицинских услуг;
  
• 
  определять ценовые и неценовые факторы спроса и предложения и анализировать их влияние на величину спроса и предложения товаров и услуг;
  
• 
  характеризовать совершенно конкурентный и несовершенно конкурентный рынки;
  
• 
  объяснить производственно-экономические процессы в здравоохранении.
  

---

владеть:

• 
  методикой определения затрат и результатов хозяйственной деятельности в здравоохранении;
  
• 
  методикой расчёта в области ценообразования стоматологической услуги;
  
• 
  полученными знаниями в области экономики здравоохранения для анализа экономической деятельности хозяйствующих звеньев: предприятий (фирм), организаций, учреждений, частных лиц;
  
• 
  оценкой основных макроэкономических показателей и на их основе анализировать качество жизни населения для выявления особенностей существующей социально-экономической ситуации и прогнозирования развития рынка медицинских услуг;
  
• 
  экономическими знаниями для анализа источников финансовых ресурсов социальной сферы экономики в целом и здравоохранения в частности.
  

4. 
   Структура и содержание дисциплины/ модуля
   

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 3 семестре.Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов.86 баллов и более - "отлично" (отл.);71-85 баллов - "хорошо" (хор.);55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).

1. 
   Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
   

Тематический план дисциплины/модуля

N	Раздел Дисциплины/ Модуля	Семестр	Неделя семестра	Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах)			Текущие формы контроля
				Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы
2.	Тема 2. Курс экономики с уклоном на деятельность медицинских организаций	3	2-4	3	15	0	контрольная работа
3.	Тема 3. Основы менеджмента и маркетинга на примере медицинского учреждения	3	4-7	9	17	0	контрольная работа
.	Тема . Итоговая форма контроля	3		0	0	0	зачет
	Итого			12	32	0

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 1 По дисциплине Физика (наименование учебной дисциплины согласно учебному плану).docx

• Достопримечательности Берлина.docx

• Практических заданий по дисциплине психология управления.docx

• Протокол от " " утверждаю зам директора по умр магомедов А. А.rtf

• Анизаций выполняющих строительство, реконструкцию, капитальный ремонт объектов атомной отрасли.doc