Лёгких путей в науку нет …Необходимо использовать все возможности для того, чтобы дети учились с интересом, чтобы большинство подростков испытали и осознали притягательные стороны математики, её возможности в совершенствовании умственных способностей, в преодолении трудностей и успешно сдали экзамен.

Выводы

• 
  В тех случаях, когда любая иная, самая прекрасная методика бессильна и бесполезна, можно использовать наиболее простые подходы, помня, что:
  

и примитивное решение может оказаться эффективным.

• 
  Нагружая, не следует перегружать.
  
• 
  Подбирая те или иные задания следует исходить из соображений реальности. Максимальное время возможной концентрации внимания и усилий представителя проблемной группы не должно превышать 25 -30 минут. Все, что требует большего времени, выполнено не будет.
  
• 
  Под давлением все ухудшается. Нельзя «давить» и тем более, передавливать.
  
• 
  Необходимо помнить, что для каждого ученика нужно определить во времени его стартовую точку. И эту стартовую точку может наиболее эффективно определить именно учитель, работающих с данным учеником.
  

---

Смотрите также файлы

• Руководитель Лимонова Наталья Владимировна. Задание с 06. 04. 2020.pdf

• Глубинная структура.docx

• Связь физизической культуры и спорта с другими сферами общества Работу выполнили Новоскольцева Ксенья Пищулина Надежда.pptx

• Рабочая программа учебного предмета Окружающий мир.docx

• Фио дата тест для специалистов (кроме преподавателей) и служащих.docx