Файл: Рабочая программа учебного предмета Окружающий мир.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 439
Скачиваний: 1
учебного предмета«Окружающий мир»для 4 класса начального общего образованияна 2022-2023 учебный годСоставитель: Громова Наталья Ивановнаучитель начальных классовп. с-за "Большевик" 2022ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКАПрограммапоучебному предмету«Окружающиймир»(предметнаяобласть«Обществознаниеи естествознание»(«Окружающиймир»)включает: пояснительнуюзаписку, содержаниеобучения, планируемыерезультатыосвоенияпрограммыучебногопредмета,тематическоепланирование.Пояснительнаязапискаотражаетобщиецелиизадачиизученияпредмета, характеристику психологическихпредпосылоккегоизучениюмладшимишкольниками; местовструктуре учебного плана, атакже подходык отборусодержания,планируемымрезультатамитематическому планированию.Содержаниеобученияраскрываетсодержательныелиниидля обязательногоизученияв4классе начальной
школы.Содержаниеобученияв4классезавершается перечнемуниверсальныхучебныхдействий— познавательных, коммуникативныхирегулятивных,которыевозможноформироватьсредствамиучебногопредмета«Окружающиймир»сучётомвозрастныхособенностеймладших школьников.Планируемыерезультатывключаютличностные, метапредметные результатыза периодобучения, а такжепредметныедостижениямладшегошкольниказачетвертыйгодобучениявначальнойшколе.Втематическомпланированииописываетсяпрограммноесодержаниеповсемразделамсодержания обучения4класса, атакжераскрываютсяметодыиформыорганизацииобученияихарактеристика деятельностей,которыецелесообразноиспользоватьприизучениитойилиинойпрограммнойтемы.Представленытакжеспособыорганизациидифференцированногообучения.Рабочая программапопредмету«Окружающиймир»науровне4классаначального
общего образованиясоставленанаоснове требованийк результатамосвоенияосновнойобразовательной программыначального общегообразования,представленныхвФедеральномгосударственном образовательномстандартеначальногообщегообразования, Примернойпрограммывоспитания,а такжес учётомисторико-культурногостандарта.Изучениепредмета«Окружающиймир»,интегрирующегознанияоприроде,предметноммире, обществеивзаимодействиилюдейвнём, соответствует потребностямиинтересамдетеймладшего школьноговозрастаинаправленонадостижениеследующихцелей:—формированиецелостноговзгляданамир, осознаниеместавнёмчеловеканаоснове целостноговзгляданаокружающиймир(природнуюисоциальнуюсредуобитания); освоение естественнонаучных, обществоведческих,нравственноэтических понятий, представленныхв содержанииданногоучебногопредмета;—развитиеуменийинавыковприменять
полученныезнаниявреальнойучебнойи жизненнойпрактике,связаннойкакспоисково-исследовательскойдеятельностью(наблюдения, опыты, трудоваядеятельность),так истворческимиспользованиемприобретённыхзнанийв речевой,изобразительной, художественнойдеятельности;—духовно-нравственноеразвитиеивоспитаниеличностигражданинаРоссии,пониманиесвоей принадлежностикРоссийскомугосударству,определённомуэтносу; проявлениеуваженияк истории,культуре,традициямнародовРФ; освоениемладшимишкольникамимирового культурногоопытапосозданиюобщечеловеческихценностей, законовиправил построения взаимоотношенийвсоциуме; обогащениедуховногобогатстваобучающихся;—развитиеспособностиребёнкаксоциализациинаосновепринятиягуманистическихнорм жизни,приобретениеопытаэмоционально-положительногоотношения кприродевсоответствии сэкологическиминормамиповедения; становлениенавыковповседневног
о проявления
культуры общения, гуманного отношения к людям, уважительного отношения к их взглядам, мнению и индивидуальности.
Центральной идеей конструирования содержания и планируемых результатов обучения является раскрытие роли человека в природе и обществе, ознакомление с правилами поведения в среде обитания и освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание». Важнейшей составляющей всех указанных систем является содержание, усвоение которого гарантирует формирование у обучающихся навыков здорового и безопасного образа жизни на основе развивающейся способности предвидеть результаты своих поступков и оценки возникшей ситуации. Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществлён на основе следующих ведущих идей:
— раскрыти