ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 37
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Үлгерімі төмен
оқушылармен
жүргізілетін
жұмыс
_______Ағылшын тілі
___________пәні
мұғалімі________________________________
Сағат саны: __________
Сыныпта___________сағаты
Сыныпта___________сағаты
Сыныпта___________сағаты
«Болашақта еңбек етіп өмір сүретіндер – бүгінгі мектеп оқушылары,мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан ұстазға жүктелетін міндет өте ауыр»
Н.Ә.Назарбаев
«Тәрбие деген баланы бетке қақпай бетімен жіберу емес немесе отырса басқа тұрса аяққа
ұрып кер бала қып өсіру де емес.
Баланы тәрбиелеу – тұрмыс майданында ақылмен, парасаттылықпен, әдіспен
Ағылшын тілі - пәні бойынша үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс
ж о с п а р ы:
| Қ/с | Жұмыстың мазмұны | мерзімі | жауапты |
| 1 | Үлгерімі төмен оқушылар тізімін жасау | | |
| 2 | Үлгерімі төмен оқушыларға педагогика психологиялық мінездеме беру (қосымша) | | |
| 3 | Үлгерімі төмен оқушылар мен қосымша сабақтар кестесін жасау, бекіту | | |
| 4 | Үлгерімі төмен оқушыларға арнайы журнал арнау | | |
| 5 | Үлгерімі төмен оқушылардың сабаққа қатысуын , кешікпеуін қадағалау | | |
| 6 | Оқу материалдарын меңгеруге қиындық тудыратын жағдайларды оқушымен бірлесіп отырып шешу | | |
| 7 | Жеке тақырыптар бойынша үлгерімі төмен оқушылардың меңгеруіне жағдай жасау | | |
| 8 | Үлгерімі төмен оқушылардың дәптерлеріне баса назар аудару, тексеру | | |
| 9 | Үлгерімі төмен оқушылардың бақылау жұмысы дәптерлерінің жүргізілуін , қатемен жұмысқа аса көңіл бөлу | | |
| 10 | Әрбір үлгерімі төмен оқушылардың өсу және даму деңгейіне мониторинг жасау | | |
| 11 | Үлгерімі төмен оқушыларға үй тапсырмасының берілу мөлшерін бақылау | | |
| 12 | Үлгерімі төмен оқушылардың кітаптарының түгел болуын қадағалау | | |
| 13 | Үлгерімі төмен оқушылардың қатысуымен сыныптан тыс жұмыстар өткізу: 1 2 3 4 | Әр тоқсан Сайын | |
| 14 | Әрбір сабақ жоспарын жасау кезінде үлгерімі төмен оқушыларға арнайы тапсырма беру | | |
| 15 | Үлгерімі төмен оқушылардың қосымша сабаққа қатысуын қадағалау | | |
Бекітемін:
Мектеп директоры:
_________________
Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін
биология пәні бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспары.
| р/с | сабақтың тақырыбы | Сағ саны | мерзімі |
| 1 | | 1 | |
| 2 | | 1 | |
| 3 | | 1 | |
| 4 | | 1 | |
| 5 | | 1 | |
| 6 | | 1 | |
| 7 | | 1 | |
| 8 | | 1 | |
| 9 | | 1 | |
| 10 | | 1 | |
| 11 | | 1 | |
| 12 | | 1 | |
| 13 | | 1 | |
| 14 | | 1 | |
| 15 | | 1 | |
| 16 | | 1 | |
| 17 | | 1 | |
| 18 | | 1 | |
| 19 | | 1 | |
| 20 | | 1 | |
| 21 | | 1 | |
| 22 | | 1 | |
| 23 | | 1 | |
| 24 | | 1 | |
| 25 | | 1 | |
| 26 | | 1 | |
| 27 | | 1 | |
| 28 | | 1 | |
| 29 | | 1 | |
| 30 | | 1 | |
| 31 | | 1 | |
| 32 | | 1 | |
| 33 | | 1 | |
| 34 | | 1 | |
Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың
мақсаттары мен міндеттері
-
Үлгімі төмен оқушының бойына сенім мен үміт ұялату арқылы алға жетелеу
-
Шығармашылық ізденістермен озық технологияларды тиімді пайдаланып, үлгерімі төмен оқушыларды тұлға санатына қосу
-
Жазу көркемдігімен ойлау жүйесіне баса назар аудару -
Үлгерімі төмен оқушылардың ынтасын сабаққа аудару , пәнге қызығушылығын арттыру мақсатында электрондық оқулықтар мен интерактивті әдістер пайдалану. -
Ынталануын, жалықпауын қадағалау, баланың сабақта өзін сергек сезінуіне жағдай тудыру -
Ата – ана мен пән мұғалімі, психолог, сынып жетекшінің өзара іскерлік қарым қатынасының тығыздығын орнату.
Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс атқару барысында мұғалімнің ұстанар шарттары
-
Бала отыратын бөлменің таза, ыңғайлы , тыныш болуын қамтамасыз ету -
Жекелеген оқушы қабілетіне қарай жоспардың жеңілдетілген үлгісін жасап алу -
Жақсы оқитын құрбысының немесе сыныптасының көмектесуін ұйымдастырған дұрыс -
Мұғалімнің балаға индивидуальді қарым-қатынас жасауы, қамқор тілмен сөйлеуі -
Мұғалім өзі әрбір сабағын жетік меңгерген, сабақты жоспарлы түрде өтуі тиіс -
Үлгерімі төмен оқушылардың аз ғана жетістігін көпке жария етіп отыру т. б педагогика-психологиялық ұстанымдарды пайдалану керек -
Әрбір сабақта үлгерімі төмен оқушылардың бос уақытын болдырмау керек. -
Үлгерімі төмен оқушыларға арнайы тапсырма беріп отыру керек -
Үлгерімі төмен оқушыны сабақта жалықтырмау , сабаққа қызығушылығын арттыратын әдістемелік амалдар қолдану
Соңғы нәтиже қандай болу керек
-
Теорияны меңгерген, сауатты жазатын, сабаққа қабілеті оянған бала -
Өз бетінше оқуға ұмтылатын , шығармашылық еңбекте икемді тұлға деңгейіне көтерілген шәкірт -
Стандартты білімді игеруге дағдыланған оқушы -
Нақты нәрселер мен құбылыстар жайында ғылыми ұстанымдары қалыптасқан бала -
Пәндерге деген қызығушылығы туындаған талпынысы бар оқушы -
Бала оқуға өз бетімен мүдделі.
__________________________пәні бойынша үлгерімі төмен оқушылардың
т і з і м і
| Қ/с | Оқушының аты-жөні | Сынып | Бейімі, қабілеті |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |
| 5 | | | |
| 67 | | | |
| 8 | | | |
| 9 | | | |
| 10 | | | |
| 11 | | | |
| 12 | | | |
| 13 | | | |
| 14 | | | |
| 15 | | | |
____________ пәні бойынша үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін қосымша сабақ
к е с т е с і
| Сабақтың реті | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма | Сенбі |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін қосымша сабақ
к е с т е с і
| Қ/c | Сынып | Күні | Уақыты | Пән бөлмесі | Жауапты |
| 1 | | | | | |
| 2 | | | | | |
| 3 | | | | | |
| 4 | | | | | |
| 5 | | | | | |
| 6 | | | | | |